基于志愿服務(wù)的大學(xué)生社會主義核心價值觀培育路徑分析——以廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院常春藤志愿服務(wù)隊為例

廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院 谷摧摧

黨的十九大報告對培育和踐行社會主義核心價值觀提出了新要求，強(qiáng)調(diào)“把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣”。志愿服務(wù)所倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神與社會主義核心價值觀高度一致，同時志愿活動也是新形勢下培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。大學(xué)生群體作為志愿服務(wù)的重要參與者，在志愿服務(wù)活動中扮演著重要角色。廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院常春藤志愿服務(wù)隊成立于2008年，至今已歷時13年，獲得多項榮譽(yù)和表彰。2015年被評為廣東省高校學(xué)生事務(wù)管理精品項目，2017年被廣州市公益服務(wù)推介會授予“優(yōu)秀志愿團(tuán)隊”，2018年被廣州市白云區(qū)新市街文化站授予“優(yōu)秀義工團(tuán)隊”獎等榮譽(yù)。因此，以廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院常春藤志愿服務(wù)隊為例，研究并總結(jié)出培育和踐行社會主義核心價值觀的有效經(jīng)驗和啟示，具有重要的意義。

一、常春藤志愿服務(wù)隊融入社會主義核心價值觀的工作思路

常春藤秉承志愿理念，弘揚(yáng)志愿精神，根據(jù)“五個對接”工作思路開展志愿服務(wù)，即對接社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生愛國之情；對接人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；對接校園文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園；對接人才培養(yǎng)模式，開展校企協(xié)同育人；對接志愿社會建設(shè)，建立志愿長效機(jī)制?；诖怂悸罚４禾僦驹阜?wù)隊以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為抓手，以立德樹人為目標(biāo)，以志愿服務(wù)為載體，將志愿服務(wù)與校園文化、人才培養(yǎng)模式相結(jié)合，在核心價值引領(lǐng)、長者關(guān)愛、兒童成長、社區(qū)服務(wù)、大型活動服務(wù)、基層黨建服務(wù)六個方面開展志愿服務(wù)活動。組織大學(xué)生深入基層、社區(qū)，豐富學(xué)習(xí)生活體驗，在知國、愛國的基礎(chǔ)上，立報國之志、學(xué)報國之才、踐報國之行，實現(xiàn)志愿者自我成長。

二、志愿服務(wù)融入社會主義核心價值觀的意義

（一）為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了豐富素材

常春藤志愿服務(wù)隊開展的志愿服務(wù)多種多樣，廣大志愿者本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，以具體的服務(wù)項目、服務(wù)內(nèi)容和實際行動踐行社會主義核心價值觀。服務(wù)范圍從校園到社區(qū)到社會，服務(wù)對象和內(nèi)容繁多，是最為生動的國情教育形式，不僅學(xué)生在實際行動中直觀地感受到社會主義核心價值觀內(nèi)涵，更讓被服務(wù)的人感受到社會、國家的關(guān)懷。

（二）為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了生動過程

志愿者以自愿報名為主，學(xué)生志愿者根據(jù)活動主題選擇自己感興趣的服務(wù)項目，在輕松愉快的過程中奉獻(xiàn)自己、服務(wù)他人，形成了與第一課堂完全不一樣的第二課堂思想教育形式。學(xué)生在志愿服務(wù)中感受公益的力量，關(guān)注社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感，提高了自我道德水平與人文情懷，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)社會的意識和融入社會的能力。

（三）為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了真切效果

根據(jù)學(xué)生發(fā)展規(guī)律和服務(wù)對象的需求開展的活動，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，組織大學(xué)生志愿者深入社會，在個人層面踐行社會主義核心價值觀，在社會層面影響他人感知社會主義核心價值觀，增強(qiáng)自我和他人對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。

三、社會主義核心價值觀融入常春藤志愿服務(wù)隊的主要途徑

（一）契合節(jié)日特點，定制志愿服務(wù)，促進(jìn)志愿精神與社會主義核心價值觀的融合

“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神與社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的精神相契合，志愿服務(wù)作為踐行社會主義核心價值觀的有效途徑之一，應(yīng)該將志愿服務(wù)內(nèi)容和目的與社會主義核心價值觀相融合。以具有社會主義特色的節(jié)日節(jié)點為契機(jī)，充分挖掘有特殊意義的時間節(jié)點，根據(jù)活動目標(biāo)、形式、內(nèi)容等，融入“文明、和諧、平等、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”等元素，如清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，緬懷先烈，培養(yǎng)愛國情懷；雷鋒月組織圖書捐贈；重陽節(jié)前往社區(qū)探訪老人。整個志愿服務(wù)的開展旨在弘揚(yáng)和培育社會主義核心價值觀，志愿服務(wù)前期對志愿者進(jìn)行理論引導(dǎo)，讓志愿者了解志愿服務(wù)與社會主義核心價值觀的關(guān)系，增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。

（二）加強(qiáng)管理，建立健全激勵機(jī)制，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心

志愿服務(wù)的長期有效進(jìn)行離不開科學(xué)的管理，常春藤志愿服務(wù)隊由學(xué)院分團(tuán)委指導(dǎo)，有專門負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)員教師，每月對志愿服務(wù)隊開展的活動進(jìn)行評估、評價，同時制定了《廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院商貿(mào)與外語學(xué)院常春藤志愿服務(wù)隊管理條例》等多項約束管理制度。除此之外，志愿服務(wù)想要達(dá)到“奉獻(xiàn)自己、服務(wù)他人”的效果，離不開激勵機(jī)制，將志愿服務(wù)與第二課堂有機(jī)結(jié)合，學(xué)生參加的志愿活動由志愿服務(wù)發(fā)起人做記錄，統(tǒng)一在第二課堂進(jìn)行加分，并在年終對志愿服務(wù)進(jìn)行評估、表彰，按照志愿服務(wù)激勵機(jī)制給予“志愿之星”“優(yōu)秀志愿者”等榮譽(yù)表彰，學(xué)校的評優(yōu)評先也優(yōu)先考慮學(xué)生志愿服務(wù)表現(xiàn)。

（三）建立志愿服務(wù)平臺，使社會主義核心價值觀外化于行

建立長期穩(wěn)定的志愿服務(wù)社會實踐基地，使踐行社會主義核心價值觀載體的運用具有規(guī)范化和制度化的屬性，對可持續(xù)踐行社會主義核心價值觀具有重要的意義。常春藤志愿服務(wù)隊自成立以來，與廣州市白云區(qū)石井街黨群服務(wù)中心、廣州市白云區(qū)新市接社工站、白云區(qū)石井康園工療站、白云區(qū)紅星小學(xué)等建立合作關(guān)系，為志愿者提供了長期穩(wěn)定的志愿服務(wù)基地。常春藤志愿服務(wù)隊之所以能具有持久活力，離不開志愿服務(wù)社會實踐基地的支持，志愿服務(wù)能定期、持續(xù)開展，也為廣大志愿者提供了持續(xù)踐行社會主義核心價值觀的場所。

（四）密切黨團(tuán)聯(lián)系，壯大志愿隊伍，使社會主義核心價值觀持續(xù)踐行

建立“黨建+志愿服務(wù)”模式。常春藤志愿服務(wù)隊將黨建與志愿服務(wù)相融合，志愿活動吸引廣大黨員加入，增強(qiáng)黨員身份認(rèn)同、責(zé)任意識。在發(fā)展黨員方面，把積極分子評選、發(fā)展黨員、黨員轉(zhuǎn)正、優(yōu)秀黨員的評選等與志愿服務(wù)的參與情況結(jié)合，形成黨員帶黨員、黨員帶群眾的良好局面，達(dá)到教育黨員、服務(wù)群眾的疊加效應(yīng)。

建立“團(tuán)建+志愿服務(wù)”模式?；鶎訄F(tuán)支部是高校思政育人最廣泛的組織，將基層團(tuán)組織建設(shè)與志愿服務(wù)相結(jié)合，有利于提高志愿服務(wù)的普及率和社會主義核心價值觀的踐行率。常春藤志愿服務(wù)活動的開展情況由分團(tuán)委下屬組織實踐部建立織臺賬，作為每年評選五四紅旗團(tuán)支部的重要依據(jù)。此外，各班團(tuán)支部團(tuán)員參與志愿服務(wù)情況由班級團(tuán)支書負(fù)責(zé)統(tǒng)計，并錄入第二課堂系統(tǒng)，作為推薦“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀團(tuán)干”和入黨積極分子的重要考核指標(biāo)。

四、志愿服務(wù)融入社會主義核心價值觀的經(jīng)驗和啟示

（一）營造志愿服務(wù)氛圍，增強(qiáng)社會主義核心價值觀引導(dǎo)

將志愿服務(wù)作為學(xué)生思想政治實踐教育內(nèi)容，納入學(xué)生思想政治教育體系中。鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)以生動的實踐體驗消化吸收，強(qiáng)化對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。

（二）加強(qiáng)志愿服務(wù)管理，夯實踐行社會主義核心價值觀的動力基礎(chǔ)

通過班級群、年級群、微信公眾號、學(xué)院網(wǎng)站等多途徑對志愿服務(wù)進(jìn)行宣傳，并通過線上線下宣傳、表彰優(yōu)秀志愿者，營造良好的志愿服務(wù)氛圍。將志愿服務(wù)與學(xué)院黨團(tuán)發(fā)展相結(jié)合，豐富志愿服務(wù)層次，拓寬志愿服務(wù)范圍。建立健全志愿服務(wù)管理和激勵約束機(jī)制，全程對志愿服務(wù)跟蹤記錄并建立個性化檔案，實現(xiàn)志愿活動管理的有序化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。

（三）優(yōu)化志愿服務(wù)機(jī)制，營造踐行社會主義核心價值觀的良好風(fēng)尚

完善管理機(jī)制，將志愿服務(wù)納入學(xué)院常規(guī)工作，下設(shè)固定組織結(jié)構(gòu)，整合各方資源優(yōu)勢，制訂活動方案。完善培訓(xùn)機(jī)制，提高志愿服務(wù)水平。利用學(xué)院專業(yè)教師知識水平或者邀請相關(guān)公益機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員定期對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。完善志愿服務(wù)平臺，穩(wěn)定育人陣地。充分利用學(xué)校周邊公益組織，建立合作關(guān)系，聯(lián)合開展志愿活動，擴(kuò)大服務(wù)范圍和深度。