共寫網(wǎng)課日記 喚醒美好心靈

萬安

在班級釘釘群里發(fā)布即將安排上網(wǎng)課的消息后，我就收到很多家長和學(xué)生的短信：“又要上網(wǎng)課呀？”“這一屆高三學(xué)生怎么辦？”“萬老師，家長要上班，孩子在家能自覺學(xué)習(xí)嗎？”無數(shù)個“為什么”傳遞著學(xué)生和家長的焦慮……當(dāng)然，我能夠理解他們的心情，誰面對這種情況都會著急。怎么辦呢？根據(jù)2020年的網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，我有了一個寫網(wǎng)課日記的想法，即把重要的信息寫成網(wǎng)課日記，每天晚上發(fā)在班級群里，用一種安靜的方式平復(fù)學(xué)生和家長焦慮的情緒。

當(dāng)天晚上，我就圍繞“自律”在班級群里召開了《你要悄悄拔尖，方能驚艷所有的人》的班會，并表達(dá)了我要寫網(wǎng)課日記的想法，也建議學(xué)生每天寫日記，記錄自己的成長軌跡，總結(jié)網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

記錄型日記

剛開始，我的網(wǎng)課日記是記錄型的，主要記錄一天的重要信息，一是考勤情況，二是學(xué)習(xí)情況。

8月10日，距高考301天

今日網(wǎng)課情況通報：早讀語文未簽到（吳軍豪和張彥豪）;政治學(xué)習(xí)時長（張彥48分鐘、劉翊文49分鐘等）;英語優(yōu)秀作業(yè)（李欣怡等）。

小結(jié)：今天是上網(wǎng)課的第二天，距高考僅301天。據(jù)我一天的觀察，絕大多數(shù)同學(xué)都能按時報到，上課積極互動，按時提交作業(yè)，尤其是每次課后，同學(xué)們那句“老師辛苦了”，讓所有老師感受到作為一個“網(wǎng)絡(luò)主播”的幸福！期待大家一如既往地堅持和支持！

讓我擔(dān)心的是，部分同學(xué)是不是還在“磨合”？比如上午的政治課顯示：一名同學(xué)未上課（向我解釋因?yàn)獒斸斳浖袉栴}），兩名同學(xué)遲到或者早退5分鐘，下午的語文課兩名同學(xué)沒有簽到，作業(yè)不能按時提交……同學(xué)們，我相信這些都是“特殊”情況，也是上網(wǎng)課的一個磨合期，但是我不希望這種“特殊”成為常態(tài)，也不希望這個“磨合期”太久。高考已近，只爭朝夕！

當(dāng)我把第一天的網(wǎng)課日記發(fā)到群里時，就有家長回復(fù)：“感謝萬老師的細(xì)心記錄！”“萬老師，我一定好好教育孩子！”同時，被我點(diǎn)名的同學(xué)主動和我私聊，并保證絕對不會有下一次……這時，我覺得寫網(wǎng)課日記的效果已經(jīng)顯現(xiàn)出來了。

主題型日記

記錄型的網(wǎng)課日記主要是整理信息，讓我能全面掌握網(wǎng)課情況，讓家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，形成家校合力，共同解決問題。但是，幾天下來，我發(fā)現(xiàn)被點(diǎn)名的總是那幾個孩子，反映的問題主要是“遲到”“拖欠作業(yè)”等，容易讓更多無關(guān)的學(xué)生“置身事外”，不能達(dá)到全員育人的效果。于是，我變記錄型日記為主題型日記，圍繞“自律”主題提出不同的要求：學(xué)生在家與父母相處，要學(xué)會感恩，控制自己的情緒;線上聽寫和考試，要做到誠信，不要抄答案;家長上班時，學(xué)生在家要學(xué)會獨(dú)處，一個人也能把生活安排得井井有條;學(xué)生要堅持體育鍛煉，只有嚴(yán)格自律才能保持一個好的身體。

8月15號，距高考295天

今天同學(xué)們整體狀態(tài)良好，積極參與課堂互動，及時提交作業(yè)，下課后還說了一句“老師辛苦了”！尤其是李欣秋同學(xué)，在數(shù)學(xué)課上善于思考，提供的簡便解法獲得了老師的表揚(yáng)。在此不一一表揚(yáng)。

成長是一個需要思考的過程，“學(xué)而不思則罔”，可這幾天有老師向我反饋：“一些學(xué)生直接抄答案拍照上傳，太不應(yīng)該了?！焙⒆?，你是“一些學(xué)生”中的一員嗎？因?yàn)槟阍诩依?，老師不能找你面批，把答案給你，是讓你能從“√”中找到學(xué)習(xí)的成就感，從“×”中反思自己學(xué)習(xí)上的不足。特殊時期，特別的方法，可是“一些學(xué)生”卻自欺欺人，真的傷了老師的心。在我提倡“自律成長”的現(xiàn)階段，你真的自律了嗎？

學(xué)習(xí)貴在堅持和自律，要堅持努力，就如我們本學(xué)期第一次班會的主題：只有悄悄拔尖，方能驚艷所有的人！

另外，期待同學(xué)在學(xué)習(xí)之余積極鍛煉，比如早上6點(diǎn)起來跑跑步，課余時間做做俯臥撐或者深蹲。請記住，高三的學(xué)習(xí)不僅要拼智力，更要拼身體，要學(xué)會充分利用時間！

當(dāng)我把網(wǎng)課日記發(fā)到群里后，數(shù)學(xué)老師立馬回應(yīng)：“為萬老師點(diǎn)贊！學(xué)生工作做得細(xì)致，細(xì)心！”而那些有抄襲行為的孩子也主動私聊我：“萬老師，我今后一定注意！”

指導(dǎo)型日記

除此之外，我還會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在網(wǎng)課日記中給予他們一定的建議和指導(dǎo)，也就是指導(dǎo)型日記。

8月20號，距高考290天

這兩天有同學(xué)和我私聊：“老師，我上網(wǎng)課時認(rèn)真聽講，作業(yè)也按時提交，但是一到考試就考不好，這是為什么？”我認(rèn)為這部分同學(xué)還是方法有問題，沒有做到“知識內(nèi)化”。如何做到知識內(nèi)化？老師建議：①聽講要記筆記，上課積極和老師互動;②課后要及時復(fù)習(xí)筆記，復(fù)習(xí)時要積極思考;③要有一定的習(xí)題訓(xùn)練，有些難點(diǎn)和重點(diǎn)知識要強(qiáng)化訓(xùn)練;④每周一定要對知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和反思。內(nèi)化學(xué)習(xí)是積極思考的過程。照著課本寫作業(yè)、對著答案寫作業(yè)都是無效的或是效果不明顯的。自律成長、學(xué)會自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，而懂得內(nèi)化學(xué)習(xí)又是重中之重。吸收，消化很重要！

令人欣慰的是，在我的影響下，班上不少孩子也開始寫網(wǎng)課日記，制訂目標(biāo)計劃，總結(jié)網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)。比如：

李文杰《逆水行舟，不進(jìn)則退》8月18日

網(wǎng)課學(xué)習(xí)不僅是危機(jī)，也是轉(zhuǎn)機(jī)。在這段時間，我得到的經(jīng)驗(yàn)如下：

①受化學(xué)譚老師啟發(fā)，我找到了一些提供優(yōu)質(zhì)資料的網(wǎng)站，可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。②網(wǎng)課讓我和老師、同學(xué)的交流更加頻繁，性格相對內(nèi)向的我終于找到了用武之地，溝通再無障礙。③無論上網(wǎng)課還是線下上課，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還是自律、自主，要激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動力?？傊瑢W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。今天不超越別人，明天就會被別人超越！

除了總結(jié)本周學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排下周學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生還會記錄心情，分享有趣的見聞。比如：

鄭智歆《就算不能驚艷世人，也要努力綻放自己》8月20日

關(guān)于運(yùn)動，說實(shí)話，我沒有按要求做。原因之一：時間寶貴。原因之二：我懶！當(dāng)然，我也并非整天都坐在桌前與學(xué)習(xí)“死嗑”，有時候，我會站起來學(xué)習(xí)！可別小看這一站。這一站，不僅可以舒展筋骨，促進(jìn)血液循環(huán)，還可以提振精神，幫助我集中注意力。所以，我上網(wǎng)課發(fā)言或交作業(yè)時，可能是在站著打字、站著寫作業(yè)。

從孩子的字里行間，我看到他們通過寫網(wǎng)課日記，由原來的浮躁慢慢變得理性自律。這種日記交流，讓師生情誼更加深厚。同時，寫網(wǎng)課日記也讓我找到了專業(yè)發(fā)展的方向。有人把寫日記稱為“道德長跑”，我認(rèn)為不僅如此，還應(yīng)該是一筆寶貴的教育財富。

（作者單位：湖北省枝江市第一高級中學(xué)）

責(zé)任編輯? 陳建軍