新媒體時代高校紅色文化與思想政治教育的融合

王繼娟

（哈密職業(yè)技術(shù)學(xué)院，新疆 哈密 839000）

引言：隨著科學(xué)技術(shù)的進步，新媒體時代的來臨，各種先進的科學(xué)手段已經(jīng)走進了我們的生活，比如計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓我們的生活更加方便快捷，比如微信通訊方式的出現(xiàn)，使得我們生活中遠(yuǎn)距離的兩人能夠方便地進行交流，也提高了信息的傳播速度。而在大學(xué)生的生活中，新媒體的發(fā)展最為迅速，它有著自己獨特的魅力，在學(xué)生的生活中發(fā)揮著極其重要的作用，關(guān)系著大學(xué)生的衣食住行。新媒體時代下，我們不僅要發(fā)展先進的科學(xué)技術(shù)，更要繼承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，發(fā)揚紅色文化。在高校大學(xué)生的生活中，利用新媒體技術(shù)將紅色文化與高校大學(xué)生的思想政治進行結(jié)合，可以促進高校大學(xué)生的多方面發(fā)展。

一、紅色文化缺失的原因

在新時代的各種因素影響之下，高校的大學(xué)生表現(xiàn)出了紅色文化缺失的現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有很多，包括學(xué)生自身發(fā)展的因素，以及周圍生活環(huán)境的影響。

（一）學(xué)生自身的原因

目前一些高校大學(xué)生對于紅色文化的含義還沒有真正的了解到，沒有認(rèn)識到紅色文化中蘊含著的豐富的精神，紅色文化包括愛國，勇于奉獻，舍生取義，這些美好的精神品質(zhì)是中華民族精神的基礎(chǔ)，也是國家的先進文化的根源，而許多的學(xué)生對于中國這些紅色的文化不屑一顧，認(rèn)為這些文化跟不上時代的潮流，導(dǎo)致學(xué)生缺失紅色文化的精神，對于紅色文化不重視。

（二）高校的原因

一些高校對于中國紅色文化的宣傳力度不到位，導(dǎo)致大學(xué)生缺失中國文化內(nèi)涵，據(jù)調(diào)查分析，紅色文化缺失的現(xiàn)象普遍存在于大學(xué)生之中，是大學(xué)教育面臨的一個問題，這種現(xiàn)象在高校校園里面極為突出，學(xué)校重視學(xué)生的理論知識，而忽略了實踐能力，尤其是對中國文化的宣傳，極其不重視。使得大學(xué)生的紅色文化素養(yǎng)處于一種十分尷尬的局面。除此之外，一些大學(xué)教育偏重的是學(xué)生的思想理論教育，而忽略了品德素質(zhì)教育，更加的不重視紅色文化的傳播，一味地給學(xué)生灌輸思想理論，使得學(xué)生脫離了生活實際，沒有真正做到德育教學(xué)，學(xué)生只能從課本上了解到一些知識，卻從來沒有真正地認(rèn)識到中國傳統(tǒng)的文化，中國經(jīng)典的文化，使得大學(xué)生的紅色文化素養(yǎng)十分低下。

（三）復(fù)雜的外來文化的干擾

隨著我們國家社會結(jié)構(gòu)的深刻變化，文化多樣性和差異性的現(xiàn)象日漸突出。大學(xué)生的思想獨立，容易受到外來文化的影響。在新媒體的廣泛傳播下，西方文化快速的流入了中國，使得中國的大學(xué)生對于國內(nèi)的紅色文化了解甚少，而且互聯(lián)網(wǎng)上的文化知識變化多端，學(xué)生不善于分辨好壞而導(dǎo)致對于外來的文化全盤接收，而對于中國國內(nèi)的這些優(yōu)秀文化了解不多，甚至出現(xiàn)了排斥中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象。

二、紅色文化的價值

紅色文化是中國具有自己特色的一種文化，是革命前輩通過自己的努力為國家創(chuàng)造的先進文化，它標(biāo)示著中華民族偉大的復(fù)興，同時也蘊含著中國人的精神，紅色文化在我們國家有著極其重要的指引作用，為我國傳統(tǒng)文化的復(fù)興和發(fā)展中國革命事業(yè)提供了精神支柱，紅色文化的價值非常大，它能夠增強高校思想政治課程的實效性，能夠指引著大學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展，為大學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作提供了力量源泉，幫助大學(xué)生樹立正確的三觀，指引正確的前進道路，同時可以督促大學(xué)生形成高尚的理想信念。

（一）豐富思想政治課程的內(nèi)容

在大學(xué)校園里面，著重的宣傳紅色文化，能夠豐富思想政治課程的內(nèi)容，將思想政治課程與紅色文化進行融合，使得思想政治課程更加豐富多彩，生動有趣。在傳統(tǒng)的思想政治課程中，教師采用的是課本講授的方式進行課堂活動的開展，課程的內(nèi)容不僅單一，而且教學(xué)過程十分的枯燥乏味，很難引起學(xué)生的注意，從而在教學(xué)的過程中，根本沒有真正地發(fā)揮到思想政治教育的價值。學(xué)生也沒有真正了解到思想政治教育的重要性，沒有真正把握掌握思想政治知識，但在課堂上運用紅色文化的資源，將教材的內(nèi)容無限延伸，使教學(xué)過程更加豐富，不僅能夠提升教學(xué)效果，而且能夠促進思想政治教育作用的發(fā)揮。

（二）提高學(xué)生的覺悟

在高校的思想政治課程中，加入紅色文化，能夠幫學(xué)生了解到我國歷史，了解到我國優(yōu)秀的革命精神，能夠更加深入的理解革命前輩的經(jīng)歷，體會革命前輩的心血歷程，以及感受到革命前輩留下的寶貴的精神財富，學(xué)生在這個過程中，能夠深入的思考到自身的責(zé)任感，從中獲得感悟，能夠為中華民族偉大復(fù)興做出貢獻。在今后的生活中，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，推動自身的發(fā)展。紅色文化是我國優(yōu)秀的文化，它展現(xiàn)了我國革命前輩強大的意志力和無私奉獻的精神，對于學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀和追求人生的目標(biāo)都有很關(guān)鍵的推動作用，為學(xué)生的思想政治教育增添一抹色彩，為學(xué)生的發(fā)展增添了一份力量。

三、新媒體時代下紅色文化融入高校思想政治課程途徑

將紅色文化與思想政治教育課程進行融合，是推動大學(xué)生發(fā)展的重要途徑，能夠使大學(xué)校園成為大學(xué)生發(fā)展和展現(xiàn)自我的最好的平臺，有助于促進當(dāng)代大學(xué)生自我價值的發(fā)揮。

（一）紅色文化走進校園

紅色文化與思想政治教育課程進行融合，最直接的方式就是將紅色文化引進校園，引入到思想政治課的課堂中來。具體的做法可以是開展紅色文化建設(shè)，首先，可以制作有關(guān)紅色文化的宣傳視頻，將視頻放在校園網(wǎng)內(nèi)，并制作顯眼的標(biāo)題，以此來引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻。其次，學(xué)校可以開展以紅色文化為主題的活動，比如知識競賽，故事會等這樣有趣的競賽活動，不僅可以宣傳紅色文化，而且可以增進學(xué)生的自信心。同時，在新媒體時代，我們可以利用現(xiàn)代的信息技術(shù)，為紅色文化與思想政治教育的融合提供一個更好的平臺。比如教師可在課下搜集有關(guān)于中國社會主義革命建設(shè)時期的先進事例以及革命前輩艱苦奮斗的故事，運用多媒體技術(shù)的視頻或者是音頻形式將革命故事展現(xiàn)出來，通過這種直觀的方式，讓大學(xué)生感受到革命前輩的無私奉獻和愛國的精神，最后教師可以在課下布置紅色文化與思想政治教育融合的寫作材料，讓學(xué)生把自己的感受和自己了解的事情用文字表達出來，教師及時地給予評價，通過這種方式豐富思想政治課堂。同時應(yīng)該不斷地加強紅色文化資源的研究與開發(fā)，讓紅色文化能夠進入到思想政治教育的教材中，進入到思想政治教育課堂中，強化思想政治教育的實踐活動，利用校園內(nèi)各種途徑來體現(xiàn)紅色文化的價值，發(fā)揮紅色文化的作用，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）理論與實際相結(jié)合

文化的傳播不應(yīng)該只停留在課本上，尤其是中國傳統(tǒng)的文化，這是革命先輩用自己無私的奉獻而塑造出來的典型文化，不僅要學(xué)會理論知識，更要通過實踐的方式在生活中了解文化，推廣文化。教師除了在思想政治課堂上講授一些有關(guān)于紅色文化的內(nèi)容，還可以在課下的時候安排學(xué)生去觀看一些革命先輩的博物館，了解更多的革命知識，對于紅色文化有更加深入的理解，更加深入的感受。除此之外，也可定期舉辦一些有關(guān)于紅色文化的活動，從事思想政治教育的教師帶領(lǐng)著學(xué)生走出校園，走進紅色文化基地，通過教師的講解，了解更多的相關(guān)知識，在今后的生活中，能夠繼續(xù)發(fā)揚紅色文化。

（三）利用現(xiàn)代技術(shù)推動紅色文化與思想政治的融合發(fā)展

新媒體時代下，信息傳播渠道增多，信息傳播速度逐漸加快，學(xué)生的學(xué)習(xí)也不再受空間、時間的限制，學(xué)生可以利用手機軟件等隨時隨地學(xué)習(xí)。基于此，教師可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)將思想政治與紅色文化有效融合，教師在立足于思想政治內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制作融合紅色文化的視頻，將視頻推送給學(xué)生，以此來引導(dǎo)學(xué)生更好的了解思想政治、紅色文化知識。例如，在學(xué)習(xí)愛國情懷的相關(guān)知識時，教師可以制作具備紅色文化的視頻，可以選擇以往革命先烈積極奮斗的視頻，也可以選擇人們堅守崗位的視頻，這些視頻均可以體現(xiàn)愛國情懷，將視頻推送給學(xué)生，可以讓學(xué)生對愛國情懷有更深的理解。除此之外，教師可以在思想政治教學(xué)中深入挖掘潛藏的紅色文化，將紅色文化與思想政治有效結(jié)合，并利用新媒體技術(shù)呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，不僅可以使學(xué)生了解思想政治的本質(zhì)，而且可以加深對思想政治知識的理解，使學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中弘揚紅色文化，并將紅色文化的傳承與自身的發(fā)展有效結(jié)合。與此同時，思想政治與紅色文化的融合路徑還需多方探究，教師利用新媒體技術(shù)推動融合，可以使融合過程變得更加簡單，使學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治知識時了解紅色文化知識，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生深入挖掘思想政治與紅色文化之間的聯(lián)系，從而在優(yōu)化知識體系的過程當(dāng)中塑造良好品質(zhì)。

結(jié)束語：新媒體時代的到來，給高校的思想政治課程帶來了許多的挑戰(zhàn)，也帶來了便利，使得思想政治課程的開展更加順利，在新媒體時代，紅色文化與思想政治教育進行結(jié)合的工作，不能只停留在表面上，要真正落到實處，相關(guān)部門要制定切實地實施政策，將紅色文化貫穿在校園的每個角落里，讓每一個學(xué)生都能感受到紅色文化的魅力。紅色文化是我國發(fā)展的精神支柱，在高校的思想政治課程中，加入紅色文化，不僅能夠提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng)，更能為大學(xué)生今后的發(fā)展提供精神力量。研究新媒體下紅色文化與高校思想政治課程結(jié)合的相關(guān)知識對于大學(xué)生發(fā)展以及我國發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。