高校音樂(lè)教育的德育功能及其實(shí)現(xiàn)

王勝先

(赤峰學(xué)院音樂(lè)學(xué)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024000)

真正的美學(xué)是能夠使人們的心靈得到凈化，音樂(lè)就是一種這樣的美學(xué)，能夠給予人精神上的鼓勵(lì)和支持，帶來(lái)無(wú)窮的力量。建立健全高效的教育體系，要從音樂(lè)這一方面入手，綜合提高高校學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)，努力搭建一個(gè)更好的平臺(tái)，為大學(xué)生們進(jìn)行音樂(lè)層面的交流提供一種可靠的方式。重視音樂(lè)在德育評(píng)價(jià)中功能的實(shí)現(xiàn)，從根本上讓音樂(lè)的作用得到最大程度的發(fā)揮。

一、音樂(lè)教育在德育功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的阻礙因素

（一）音樂(lè)課內(nèi)容枯燥

大多數(shù)的音樂(lè)課都是以公選的方式呈現(xiàn)出來(lái)的，所授課的講師并非是特定聘請(qǐng)的音樂(lè)老師，他們過(guò)于強(qiáng)調(diào)音樂(lè)知識(shí)書(shū)本方面的探究，運(yùn)用的書(shū)本也是比較古老陳舊的書(shū)本，缺乏創(chuàng)意，無(wú)法迎合當(dāng)下大學(xué)生們追求新潮的新鮮意識(shí)。講課途徑也以傳統(tǒng)的口述授課為主，很少有老師會(huì)利用新技術(shù)進(jìn)行講解，講課的內(nèi)容僅僅限于某些限定的知識(shí)，并不會(huì)引入許多其他的相關(guān)知識(shí)。考試方式也顯得比較單一，大多數(shù)都是以筆試為主，以成績(jī)定高下。因此，這樣的課程難以真正的引起學(xué)生們的共鳴，使學(xué)生們從心底里產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的美好遐想，在同樣的情況下，學(xué)生們會(huì)選擇參加社團(tuán)活動(dòng)等其他方式來(lái)提高自己的德育成績(jī)。而放棄音樂(lè)作為提高德育成績(jī)的途徑，從而阻礙著音樂(lè)在德育功能中的實(shí)現(xiàn)作用的發(fā)揮。

（二）高校的相關(guān)部門(mén)過(guò)于輕視

很多高校的相關(guān)部門(mén)依然以一種比較古老的態(tài)度來(lái)看待音樂(lè)的作用，大多數(shù)人認(rèn)為音樂(lè)的學(xué)習(xí)是可有可無(wú)的，對(duì)于學(xué)生而言并沒(méi)有什么可衡量的作用。整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程比較散亂，并沒(méi)有形成合理的模式。在音樂(lè)方面上投入的金錢(qián)比較少，音樂(lè)課并沒(méi)有特定的教室，除此之外，各方面力量也比較稀缺。大多數(shù)高校因?yàn)樽陨硎抢砉ゎ?lèi)或者是外語(yǔ)類(lèi)的學(xué)校，就不太重視學(xué)生在音樂(lè)方面的藝術(shù)能力的培養(yǎng)，學(xué)生參加音樂(lè)課程，幾乎都是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要么就經(jīng)常逃課，要么就是在音樂(lè)課上坐著與課程內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。高校音樂(lè)體制的改革迫在眉睫。

（三）同學(xué)們浮躁觀念的阻礙

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)浮躁的社會(huì)，雖然，一方面，文化在迅速發(fā)展，迅速進(jìn)步，另一方面，群眾的藝術(shù)情感也在逐漸消失，內(nèi)涵正在慢慢地退化?？磿?shū)，聽(tīng)音樂(lè)，舞蹈等休閑活動(dòng)已經(jīng)變成了現(xiàn)代人中一種難以實(shí)現(xiàn)的奢侈品，人們的生活得越來(lái)越快，快餐文化已經(jīng)代替了原有的休閑文化?，F(xiàn)在的在校大學(xué)生們?cè)谟懻摰脑掝}大多是關(guān)于一些偶像文化之間的事，很少有人能夠沉下心來(lái)，靜靜地感受音樂(lè)之美。對(duì)于音樂(lè)在德育功能中的實(shí)現(xiàn)，很多大學(xué)生都不屑一顧。寧愿冒著不及格的風(fēng)險(xiǎn)，也不愿意動(dòng)身去獻(xiàn)身活動(dòng)。大學(xué)生們的思想觀念越來(lái)越狹小，越來(lái)越固步自封，高校學(xué)生們?cè)僖膊幌褚郧澳菢踊钴S于音樂(lè)的舞臺(tái)之中。

二、促成音樂(lè)教育在德育功能的作用的實(shí)現(xiàn)措施

（一）增強(qiáng)課程的活躍性

講師們要更加關(guān)注課程的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)脑黾诱n程的可操作性，引入一些與同學(xué)們生活息息相關(guān)的知識(shí)，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)，分門(mén)別類(lèi)，具體的情況要用不同的方法討論。不能自顧自地進(jìn)行講解，要積極的引導(dǎo)學(xué)生們參與到這個(gè)過(guò)程中來(lái)，開(kāi)展小組討論，吸引學(xué)生們，使同學(xué)們更有信心將音樂(lè)作為自己生活的重要課程去學(xué)習(xí)，帶著一種更加敬畏的態(tài)度學(xué)習(xí)音樂(lè)。適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合實(shí)際，引入先進(jìn)工具進(jìn)行教學(xué)，利用各種網(wǎng)絡(luò)上的音樂(lè)作品，給予學(xué)生們視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的沖擊，使得他們對(duì)音樂(lè)有一個(gè)更加確切的了解，也更容易去接受深沉的古典音樂(lè)。除了理論，還要重視實(shí)際的操作，時(shí)不時(shí)地讓同學(xué)們上臺(tái)進(jìn)行表演，講解有關(guān)音樂(lè)知識(shí)的幻燈片，以學(xué)生講，老師聽(tīng)為主，讓學(xué)生真正地在課堂中成為一個(gè)主人，暢所欲言的發(fā)表自己的建議，活躍于音樂(lè)的世界當(dāng)中，沉迷音樂(lè)喜歡上音樂(lè)，從而從根本上解決問(wèn)題所在。

（二）摒棄輕視音樂(lè)課的思想

音樂(lè)已經(jīng)成為了衡量當(dāng)代大學(xué)生各方面能力的重要指標(biāo)，音樂(lè)作為美學(xué)當(dāng)中最為重要的一環(huán)，它的作用是不容忽視的。每一位工作者都應(yīng)該把音樂(lè)放在一個(gè)特殊的位置上，積極的引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)音樂(lè)，感受音樂(lè)之美。逐漸改變固有的思想方式，走出固有的怪圈，看到音樂(lè)的發(fā)展前途，以及對(duì)同學(xué)們藝術(shù)修養(yǎng)的一個(gè)重要作用。適當(dāng)增加音樂(lè)課程在德育成績(jī)中的總比重，引起同學(xué)們的注意。音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)不可或缺的學(xué)科，當(dāng)代大學(xué)生也要重視起來(lái)，如同專(zhuān)業(yè)課一樣，在音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中也要不斷的努力，不斷地提升自己，以取得更加優(yōu)良的成績(jī)，將音樂(lè)之美浸透到自己的人生當(dāng)中，給自己的人生增添一筆不一樣的色彩。

（三）大學(xué)生要培養(yǎng)內(nèi)心的堅(jiān)定

增強(qiáng)音樂(lè)課程在德育功能中實(shí)現(xiàn)的程度，還需要走進(jìn)現(xiàn)在的大學(xué)生的心中，去培養(yǎng)他們內(nèi)心的堅(jiān)定，讓他們?nèi)ソ邮苣欠N以藝術(shù)熏陶人生的生活方式，努力摒棄當(dāng)下社會(huì)一味追求速度，追求快感的快餐文化。高?？梢蚤_(kāi)展相關(guān)的講座，請(qǐng)比較專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)研究博士對(duì)音樂(lè)進(jìn)行一個(gè)講解，使同學(xué)們?cè)谀X海中能夠?qū)σ魳?lè)有一個(gè)更加系統(tǒng)，完善的，全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)校要積極組織開(kāi)展各種音樂(lè)類(lèi)的比賽，讓同學(xué)們能夠切實(shí)地參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)還要注重考慮不愛(ài)交際者的實(shí)際需要，可以以單獨(dú)錄視頻的方式來(lái)參與到音樂(lè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，創(chuàng)新各種學(xué)習(xí)方式，解決實(shí)際的問(wèn)題。

三、結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)是一種美的藝術(shù)，是能夠從心底里感化人的內(nèi)心，讓人力量倍增，是一種力量。提高音樂(lè)在德育成績(jī)中的比重，重視音樂(lè)的作用，不斷改革創(chuàng)新音樂(lè)影響人的方式，是當(dāng)下高校工作者應(yīng)該做的一件事情。在未來(lái)的道路中，音樂(lè)的發(fā)展也許會(huì)遇到很多的困難和險(xiǎn)阻，但是筆者堅(jiān)信通過(guò)各方的協(xié)同努力，在不久的將來(lái)，音樂(lè)能夠更好地發(fā)揮其在德育中的重要作用。