“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中職學校圖書資料管理人才素質(zhì)優(yōu)化措施

山東省青島市即墨區(qū)第二職業(yè)中等專業(yè)學校 王文杰

如今的信息時代，中等職業(yè)學校的圖書館在圖書資料的管理上面臨新的機遇和挑戰(zhàn)的同時，相關(guān)的管理工作也更為多元化。因此，中職學校圖書資料管理人才的素質(zhì)優(yōu)化應從實際出發(fā)，結(jié)合當下最先進的信息技術(shù)，優(yōu)化管理人才。本文將對“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境進行概述，并提出在這一背景下中職學校圖書館資料管理人才的素質(zhì)優(yōu)化措施，從而幫助提升中職學校圖書資料的管理水平。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，為人們的日常帶來了諸多便利，讓知識經(jīng)濟的影響范圍得到了擴張，各個行業(yè)的發(fā)展都離不開各種知識信息的有力支持。圖書館作為重要知識信息的提供場所，其在中職學校的發(fā)展過程中發(fā)揮著重要作用，例如：相關(guān)資料文獻的提供。但部分管理人員的素質(zhì)卻并不符合相關(guān)要求，對于圖書館的發(fā)展和知識信息的提供造成了一定程度的影響。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境概述

“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新型經(jīng)濟形態(tài)，其通過對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)化和集成，將不同領(lǐng)域之間的經(jīng)濟發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行結(jié)合，實現(xiàn)行業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新。因此，為了能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)的完美結(jié)合，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為其中最為重要的工具。簡而言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”是作為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)之間的連接紐帶，催生出新的產(chǎn)業(yè)，提供新的機遇，并為經(jīng)濟發(fā)展提供新的發(fā)展途徑，從而促進我國經(jīng)濟的發(fā)展與社會的進步。

例如：當“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，誕生了依托于網(wǎng)絡(luò)平臺的新媒體；當“互聯(lián)網(wǎng)+”與商店相結(jié)合，就出現(xiàn)了各種網(wǎng)絡(luò)電商平臺；當“互聯(lián)網(wǎng)+”與出租服務(wù)相融合，則催生出各種“共享經(jīng)濟”的產(chǎn)物。各種傳統(tǒng)行業(yè)通過“互聯(lián)網(wǎng)+”，從而形成一套新的產(chǎn)業(yè)，讓人們的日常更加便捷與多元化“互聯(lián)網(wǎng)+”在日常生活中提供了新的生活方式的同時，也在日常的工作生產(chǎn)中改變了以往的工作生產(chǎn)方式，為人們提供了發(fā)展的新思路。

二、中職圖書資料管理人才素質(zhì)優(yōu)化

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及，人們對于科技的依賴程度也在不斷增加，從而使得一些需求在不斷提升。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富需求，使得人們對相關(guān)的服務(wù)提出了更高的要求，因此，為了能夠跟上時代的發(fā)展，圖書館也搭上了信息時代的順風車，提升了相關(guān)服務(wù)的技術(shù)含量。為了擴大信息獲取的渠道和服務(wù)的范圍，以滿足信息資源服務(wù)的多元化需求，必須提升圖書資料管理人員的素質(zhì)，以更好地提高圖書資料管理工作的質(zhì)量。

（一）充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維

目前，中職學校的管理人員對于圖書資料的管理工作缺乏全方位的認知，對于其未來發(fā)展也沒有給予足夠的重視；相關(guān)崗位的入職門檻較低，使得相關(guān)管理工作的開展存在諸多不合理之處；對于相關(guān)人員的專業(yè)條件缺乏重視，使其缺乏相應的專業(yè)能力。同時，因為管理人員的老化以及缺乏新鮮血液的注入，相關(guān)管理工作的開展受到了一定的限制。

為此，在新時代的中職學校建設(shè)形勢下，必須提高圖書資料管理人員的專業(yè)素質(zhì)。在如今的信息時代，為了與時代發(fā)展相接軌，采用“互聯(lián)網(wǎng)+”管理控制模式，使得中職學校的圖書館建設(shè)工作效率得到有效提升，更好地為學生提供相應的服務(wù)。詳細來說，中職學校圖書資料管理人員應對自身工作的建設(shè)意識進行實時更新，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”對圖書館的圖書管理變化進行及時適應，并對最新的管理技術(shù)和相關(guān)手段在第一時間進行掌握，不斷強化對信息的采集與篩選能力，從而更好地為學生和教師提供資料查詢和閱覽服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)資源的高效運用，提高中職學校圖書館的建設(shè)質(zhì)量。

（二）提升職業(yè)思想高度

目前，許多中職學校的圖書資料管理人員的薪資較低，且更容易受到不良風氣的影響，缺乏足夠的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識，對于自身工作缺乏全面認知，使得中職學校圖書資料管理工作的發(fā)展受到不良影響。

因此，為了能使中職學校的圖書資料管理人員的管理工作得以高質(zhì)量開展，需要提升相關(guān)人員的思想素質(zhì)。作為先進的科技手段，“互聯(lián)網(wǎng)+”在為中職圖書資料的管理運作帶來便利的同時，也讓管理人員面對互聯(lián)網(wǎng)上的一些影響，尤其是網(wǎng)絡(luò)上的一些不良信息使得管理人員防不勝防，對其職業(yè)素質(zhì)造成不良影響。為此，需要為中職學校的圖書資料管理人員樹立思想圍墻，抵御各種不良風氣的影響。一方面，中職學校的圖書資料管理人員必須加強對自身工作的重視程度，增強自身的法律和道德意識；另一方面，加強自身的思想建設(shè)工作，對于已經(jīng)樹立的積極思想進行鞏固，讓管理人員能夠更好地抵御網(wǎng)絡(luò)上一些不良思想所帶來的影響，確保中職學校圖書資料管理人員能夠更加規(guī)范地開展相關(guān)工作。

（三）提高中職圖書管理水平

盡管目前的圖書資料管理人員都很擅長整理傳統(tǒng)的資料，但是在當下“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展環(huán)境之下，圖書館的管理也與時俱進，向著數(shù)字化的方向發(fā)展，使得相關(guān)人員很難適應時代的變化，管理方式和管理理念依然采用傳統(tǒng)模式，服務(wù)上也缺乏主觀能動性，使得圖書管理人員的綜合素質(zhì)無法滿足當下的需求。

要想提高中職圖書資料的管理水平，使相關(guān)人員的素質(zhì)水平達到相應高度，同時具備過硬技術(shù)，就必須以專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)作為支撐。因此，需要管理人員通過信息技術(shù)，熟練進行對相關(guān)資源的識別、篩選、處理和把控等，將圖書館的建設(shè)和管理相關(guān)的專業(yè)知識與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，使得管理人員對相關(guān)業(yè)務(wù)更加熟練。

首先，中職學校的圖書管理人員必須從職業(yè)理念入手，通過不斷與時俱進提升自身的管理能力，通過不斷學習提升個人的素質(zhì)水平，從而更好地為圖書資料的管理做出積極貢獻。其次，相關(guān)人員要積極參加學校所提供的相關(guān)培訓課程，不僅僅針對新員工，對于有著豐富工作經(jīng)驗的老員工而言，也能對其能力進行深層次的鞏固與學習，既能夠使得新員工掌握新的能力，同時還能夠強化老員工的個人能力，并且提升管理隊伍的建設(shè)水平。最后，不能僅僅讓少數(shù)員工意識到“互聯(lián)網(wǎng)+”所帶來的影響，相關(guān)學習也要將視野放開，為了促進自身進步，必須將學習范圍擴大，并加深記憶，同時，通過加強對外文的學習，以更好地了解外文文獻的內(nèi)容。

（四）提升服務(wù)創(chuàng)新意識

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景之下，對于人才素質(zhì)的優(yōu)化還需要加強服務(wù)創(chuàng)新意識，使得相關(guān)工作的開展在有序進行的同時，還能夠更具創(chuàng)新性，在提高人才素質(zhì)的同時，提升其創(chuàng)新意識。

例如：在圖書管理方面的創(chuàng)新服務(wù)，要加大相關(guān)資源的投入，提高中職學校圖書館的數(shù)字化程度，在將內(nèi)部的資料文獻進行數(shù)字化處理的同時，還要購入現(xiàn)有的數(shù)字化產(chǎn)品，使得數(shù)字化資源能夠更加豐富。對于網(wǎng)絡(luò)資源，相關(guān)管理人員需要將其進行合理應用，將網(wǎng)絡(luò)上有價值的資源保存至圖書館的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，從而在豐富自身資源儲備的同時，節(jié)省圖書館購入圖書的成本，豐富圖書館的資源數(shù)量。此外，學校還可以和其他學校開展合作，通過合并多個學校的數(shù)字圖書館，將信息資源進行優(yōu)化，從而做到信息共享，以更好地服務(wù)于校內(nèi)的師生。

為了增強服務(wù)的創(chuàng)新意識，還可以建立全天候服務(wù)的自助圖書館。由于中職學校的學生具有較為富裕的空閑時間，因此自助圖書館可以豐富學生的課余生活。在自助圖書館中，學生只需攜帶一個有效證件即可隨時進入，進行書籍的借閱和歸還，打破時間上的局限。在這一類圖書館的管理過程中，需要安裝監(jiān)控設(shè)備，以更好地保護圖書館內(nèi)的圖書和人員的安全。此外，學校還可建立移動圖書館，借助“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景，為學校內(nèi)的師生提供更為便捷的服務(wù)。

我國許多中職學校的規(guī)模并不是很大，學校內(nèi)的圖書館規(guī)模也較小，對于圖書資料的管理缺乏相應的人員。因此，除了要提高人員的素質(zhì)外，還要強化學生管理員的團隊建設(shè)，通過相關(guān)的活動讓學生參與其中，以更好地發(fā)揮學生群體的優(yōu)勢；同時，樹立正確的服務(wù)觀念，在解決圖書館內(nèi)工作人員缺乏問題的同時，還能夠提高圖書資料管理人員的素質(zhì)，也為學生提供了一次實習的機會。

“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的新型業(yè)務(wù)形態(tài)，其通過對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應用實現(xiàn)不同領(lǐng)域的發(fā)展創(chuàng)新，從而提升其發(fā)展。對于中等職業(yè)學校的圖書資料管理，需要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，提升職業(yè)思想的高度，提升中職圖書管理水平。此外，還要通過創(chuàng)新服務(wù)資源、建立全天候自助圖書館和移動性圖書館，以及加強學生管理團隊建設(shè)，增強服務(wù)創(chuàng)新意識，為人才素質(zhì)優(yōu)化提供更為有效的措施。