高中英語課堂上培養(yǎng)學生英語興趣探微

劉春雨

摘要：英語作為一門語言學科，需要有良好的學習環(huán)境以及高水平的教師進行教育指導，才能夠提升學生的英語素養(yǎng)。在傳統教學過程中，英語一直以學習難度較大，學習內容枯燥聞名，導致很多學生都折戩在這條道路上。為解決傳統英語教學過程中的困難，提升學生的學習興趣，教師必須對當前高中英語教學方法進行改革。通過以學生學習興趣培養(yǎng)為目標，提升教學的有效性，故本文通過分析高中英語教學如何培養(yǎng)學生學習興趣，總結學生學習興趣培養(yǎng)的重要性，找出學生英語學習興趣培養(yǎng)中的問題并提出相應的優(yōu)化措施，從而為下一階段學生學習興趣的培養(yǎng)以及學生英語素養(yǎng)的強化起到一定的推進作用。

關鍵詞：高中英語;英語課堂;英語興趣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：

英語同其他學科相比，不僅具有一定的難度，同時對學生的語感、語義以及語言技能都有一定的要求。如何引導學生加強對英語學習的興趣是當前高中階段，教師所必須要解決的問題。只有創(chuàng)建良好的學習氛圍，提高英語教學的趣味性，才能夠激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的學習有效性。所以，本文將樹立全新的教學理念——以學生學習興趣激發(fā)為前提進行教育學方法的改革，找出培養(yǎng)學生學習興趣的措施，為下一階段學生的英語綜合素養(yǎng)強化打下堅實的基礎。

一、學生學習興趣培養(yǎng)的重要性

興趣作為最好的教師，在教學過程中會一直引導學生以積極向上的學習態(tài)度面對所有科目的學習，確保學生以飽滿的熱情去面對各項挑戰(zhàn)，提升學習的效率和質量。通常情況下，培養(yǎng)學生的學習興趣不僅可以激發(fā)學生的學習熱情，同時，也能夠讓學生變被動學習為主動學習，在任何情況下都能夠主動的參與到不同科目的學習當中，實現學生學科知識快速理解、快速掌握和有效應用的目標。

二、高中英語教學現狀分析

（一）英語教學方法過于陳舊，教學內容過于枯燥

雖然現階段高中英語教學體系已經非常完善，擁有成熟的教學內容和教學流程供教師參考，不僅可以降低教師的壓力，同時，也能夠提高教學的效率。但是隨著社會的進步，當前國家對學生的綜合素質也有了更高的要求。在這樣的背景下，教師如果仍采用傳統的教學方法，不僅會降低教學的有效性，同時，還會引起學生對該學科的厭惡感，導致學生在課堂上出現學不會、學不進、不想學的狀態(tài)，不僅會擾亂課堂的學習秩序，還會影響學生的個人發(fā)展，造成學生英語學習成績降低甚至拉低整個班級的平均水平等情況出現。

產生這種情況出現的主要原因是：教師所使用的教學方法非常的陳舊——灌輸式的教學方法不僅只能取得事倍功半的效果，另一方面還會降低學生的學習興趣，導致學生的厭學情緒產生，影響高中英語教學的有效性。

（二）缺少必要的語言環(huán)境

在大多數情況下，學生所能夠進行英語對話、英語學習的場景只有英語課堂。在平時的生活當中，由于缺少英語語言環(huán)境，導致學生的英語語言技能應用頻次下降，學生的英語無法得到實際的練習，造成學生英語學習只能體現在課堂問題的解答以及課堂知識的學習中，不僅會制約學生的英語發(fā)展，同時還會影響學生的英語口語能力的培養(yǎng)，造成學生英語綜合素養(yǎng)下降等情況出現，影響學生在該領域的發(fā)展。

出現這種情況的主要原因是：教師不注重語言環(huán)境的創(chuàng)設，只是在課堂教學過程中進行教學，甚至還摻雜著一些漢語。這就導致學生在漢語和英語的雙重影響下出現中式英文，降低學生的學習效果，影響學生學習興趣的培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學生英語興趣的方法

（一）樹立全新的教學理念

為培養(yǎng)學生的英語學習興趣，需要改變傳統教學理念的影響。通過創(chuàng)新并創(chuàng)建新的英語教學理念，讓學生改變對英語學習的認知，使教師在教學過程中改變教學方法，避免一位單純的語言講解降低學生學習效果的情況出現。

教師需要建立全新的教學理念，以學生學習興趣培養(yǎng)為目標，在英語語言教學過程中，通過英語、語法、單詞以及口語等不同領域的生動化教學的有效應用，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生以英語學習為目標，培養(yǎng)自己的問題探索能力、問題分析能力和問題解決能力。使學生通過英語問題的解答而建立英語學習自信心，提高英語學習的樂趣和學習積極性，為下一階段學生的英語成績進一步優(yōu)化和綜合化發(fā)展奠定堅實的基礎。

（二）創(chuàng)設英語學習語言環(huán)境

良好的語言環(huán)境有助于學生學習興趣的激發(fā)，提升學習的效果，推動英語學習發(fā)展速度加快，使學生在英語口語學習方面掌握更多的口語技能、口語方法，從而實現學生英語口語表達能力強化的目的。

教師需要在教學過程中以學生學習興趣為目標，結合不同方式、不同渠道的有效應用，為學生創(chuàng)設必要的語言環(huán)境。比如，利用DVD、多媒體等信息化設備播放英語影片或英語教學視頻。讓學生在英語學習環(huán)境下掌握專業(yè)化英語的讀法和句子的讀音，使學生在環(huán)境的影響下潛移默化的掌握英語的口語技能，降低啞巴英語和中式英語發(fā)生的可能性。

四、結束語

綜上所述，為保障高中英語教學有效性，提升學生英語學習興趣，教師需要利用樹立全新的教學理念、創(chuàng)設英語學習語言環(huán)境等方法調動學生學習積極性，創(chuàng)建英語學習環(huán)境，為下一階段學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎。

參考文獻

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