基于雙減背景下小學(xué)音樂社團的有序構(gòu)建路徑探析

錢宏

摘 要：小學(xué)音樂教育對啟發(fā)小學(xué)生的音樂素養(yǎng)和提高小學(xué)生的審美品味起著重要作用，小學(xué)內(nèi)容豐富的小學(xué)音樂社團更是校園活動建設(shè)中一道靚麗的風(fēng)景線，它充滿生機與活力，也存在著問題。隨著新政策的實施，要在“雙減”政策的背景下研究有效活動幫助更好地來建設(shè)小學(xué)音樂社團。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂社團;活動措施;雙減

前言：在“雙減政策”下構(gòu)建小學(xué)音樂社團的有序性建設(shè)需要實現(xiàn)整體推進，重新進行規(guī)劃創(chuàng)新管理，使小學(xué)音樂社團的趣味性綜合性充分的得以顯現(xiàn)，轉(zhuǎn)變單一的教學(xué)模式。增強和創(chuàng)新對小學(xué)音樂社團的管理制度，全面積極探索新形勢下的發(fā)展道路，使小學(xué)音樂社團發(fā)展成為一種具有教育價值的教學(xué)“活動”模式。

雙減政策下有效建設(shè)小學(xué)音樂社團分析

小學(xué)社團活動在不斷發(fā)展的當(dāng)今社會已經(jīng)逐漸成為學(xué)校生活不可或缺的一部分，音樂社團是為了豐富小學(xué)生的課余生活，力爭從全面提高小學(xué)生的藝術(shù)水平和素養(yǎng)。在雙減背景下小學(xué)音樂社團應(yīng)摒棄只追求表面上的榮譽這樣的教學(xué)理念，把小學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)對比賽的“機器人”，在平時沒有比賽時都自由散漫，很隨意性，可一旦提到參賽就培養(yǎng)學(xué)生和教師的速成能力，使得教師和學(xué)生只能加班加點的連軸轉(zhuǎn)，忙的暈頭轉(zhuǎn)向，恨不得把教學(xué)能一下全灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中去，體現(xiàn)了平日對教學(xué)內(nèi)容的漫不經(jīng)心，缺乏有效計劃，弄得本來對音樂社團感興趣的小學(xué)生們也嘖有煩言，這嚴(yán)重不利于“雙減”政策的實施。以上，學(xué)校的音樂社團活動是豐富小學(xué)生課外活動的“第二”課堂，極大的開拓了小學(xué)生的文化視野，提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，同時也促進了校園文化發(fā)展，小學(xué)音樂社團活動建設(shè)要在符合小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)之上，組織開展多樣化的音樂社團班和豐富多彩的社團內(nèi)容，吸引學(xué)生主動參加到音樂社團的活動、演奏、展示中來，這符合雙減政策的核心內(nèi)容。

雙減政策下有效構(gòu)建小學(xué)音樂社團活動的措施

為了在雙減政策的基礎(chǔ)下有效構(gòu)建小學(xué)音樂社團，我有以下策略建議：1.小學(xué)生的愛好興趣特長各不相同，學(xué)校的小學(xué)音樂社團可以把其中社團活動根據(jù)器樂類、詩歌朗誦類或者是綜合類細分出來由小學(xué)生自主選擇，音樂社團通過小學(xué)生們的自主選擇再由相關(guān)教師參與組織建設(shè)并制訂適合社團發(fā)展的一系列活動。教師要隨時根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力情況再結(jié)合社團發(fā)展?fàn)顩r制訂詳細的計劃，學(xué)校也要完善對小學(xué)音樂社團的管理制度安排教師聯(lián)合管理，其他部門積極配合實現(xiàn)共同推進策略。根據(jù)不同的音樂社團設(shè)置內(nèi)容不同的社團規(guī)章制度這樣能有效地提高音樂社團的規(guī)范性，為小學(xué)生的音樂藝術(shù)素養(yǎng)提高水平;2.學(xué)校、教師要增強對小學(xué)音樂社團建設(shè)的重要性意識，統(tǒng)一思想戰(zhàn)略，要充分、深刻的認識到小學(xué)音樂社樂團的建設(shè)的重要意義和重要作用，分析影響建設(shè)小學(xué)音樂社團的多方面因素。主動探索在“雙減”政策下建設(shè)小學(xué)音樂社團的有效途徑，思考如何利用在新政策背景下提高小學(xué)的團隊意識、合作能力、提升對音樂的感知能力，提升審美水平陶冶情操。為小學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展提供保障。3.學(xué)校要保障后勤工作，為小學(xué)生的音樂社團活動提供良好設(shè)施設(shè)備環(huán)境。加大投資建設(shè)不僅要在設(shè)施設(shè)備上加強，還要針對教師的投入措施，提高教師的文化素養(yǎng)和音樂技能，提高小學(xué)音樂社團師資力量，不同專業(yè)安排不同教師進行專業(yè)指導(dǎo)。

從學(xué)生層面考慮建設(shè)小學(xué)音樂社團的活動措施

小學(xué)音樂社團的目的就是在于提高小學(xué)生對音樂的感知能力，提高小學(xué)生的音樂水平，就要把學(xué)生的主體性凸顯出來。學(xué)生參加音樂社團活動很好的激發(fā)小學(xué)生對于音樂的學(xué)習(xí)興趣，教師可以做出以下創(chuàng)新：1.借助“情景教學(xué)”模式融入到日常社團活動中去，使學(xué)生身臨其境的感知音樂社團的魅力。每次活動可以安排學(xué)生們不定時的相互之間交流討論新的問題、新的思維、新的成果，把社團活動的作用充分發(fā)揮出來。2.鼓勵小學(xué)生們進行自我展示，可以提高學(xué)生自信。在日?；顒又锌梢怨膭顚W(xué)生根據(jù)自己的理解進行發(fā)揮創(chuàng)新?；蛘归_“任務(wù)模式”，教師布置一個開放性活動任務(wù)，給小學(xué)生們指出一個大概方向，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。3.開發(fā)課外資源，進行音樂實踐活動。利用學(xué)校資源環(huán)境帶領(lǐng)學(xué)生們一起身處一個濃烈的音樂氛圍中，更能激發(fā)學(xué)生們的情感共鳴，對音樂活動的開展起很好的反饋效果。教師應(yīng)積極鼓勵小學(xué)生們一起協(xié)作完成，養(yǎng)成共同合作意識，培養(yǎng)團隊默契。4.教師仔細觀察學(xué)生，為小學(xué)生們保留住精彩時刻，對每位學(xué)生的成長都要有記錄并及時發(fā)現(xiàn)表揚，用心經(jīng)營管理社團活動。

四、結(jié)語

綜上所訴，完善音樂社團管理制度，重視對音樂社團培養(yǎng)和資金投入，改變程序化的教學(xué)模式，開展創(chuàng)新活動提高小學(xué)生的音樂興趣是我們建設(shè)音樂社團的有效手段。引導(dǎo)小學(xué)生在豐富的社團活動中提升審美能力，注重小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展人才這是我們在雙減政策的背景下應(yīng)該和必須做到的。

參考文獻

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