淺談小學(xué)科學(xué)教育

阿洪家銀

【摘要】在現(xiàn)代教育中，最受歡迎的是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的目的是發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，而創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心，教師應(yīng)使用科學(xué)和合理的方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生交流，感受和理解周圍的一切，學(xué)習(xí)探索和理解周圍的事物和現(xiàn)象，并發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，從而發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思維技巧，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);科學(xué)教育

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和文化。中華民族的偉大復(fù)興離不開人員教學(xué)和技術(shù)進(jìn)步。在未來(lái)的發(fā)展階段，技術(shù)與人才之間的競(jìng)爭(zhēng)將永遠(yuǎn)更加激烈?？茖W(xué)教育是科學(xué)人才發(fā)展的基礎(chǔ)，提高基礎(chǔ)科學(xué)教育的質(zhì)量，可以有效地提高人民的科學(xué)素質(zhì)，提高國(guó)民素質(zhì)，提高中國(guó)科技人才的競(jìng)爭(zhēng)力，為社會(huì)發(fā)展提供人才基礎(chǔ)。

一、小學(xué)科學(xué)教育的現(xiàn)狀

1.科學(xué)教師短缺，科學(xué)教師素質(zhì)低下

隨著新課程的實(shí)施，許多學(xué)校仍然缺乏對(duì)科學(xué)課程的關(guān)注。教師分配的不平衡使科學(xué)教師難以組建團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，一些教師缺乏扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)，缺乏組織和研究教學(xué)的能力，研究、學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)很少。

2.教學(xué)設(shè)備不足，研究計(jì)劃資源不足

地方政府對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的投資較低，教學(xué)設(shè)備和設(shè)施落后，使科學(xué)課程難以實(shí)施。當(dāng)前，仍然有一些學(xué)校沒有專門的功能教室，并且在常規(guī)教室中開設(shè)科學(xué)課。一些教師也很少使用多媒體教學(xué)方法，而將自己局限于投影儀和錄音機(jī)之類的簡(jiǎn)單設(shè)備上。

3.對(duì)自然科學(xué)中的初等教育的重要性認(rèn)識(shí)不足

自從本世紀(jì)初中國(guó)發(fā)展現(xiàn)代教育體系以來(lái)，小學(xué)一年級(jí)開設(shè)了自然課程，但是從未受到重視。盡管中國(guó)正在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，但不能同時(shí)消除“應(yīng)試教育”的影響。學(xué)生通常僅受漢語(yǔ)和兩個(gè)學(xué)科的控制。

二、提高自然基礎(chǔ)教育質(zhì)量的方法

1.提高科學(xué)教師的整體素質(zhì)

教師是教學(xué)過程中的關(guān)鍵人物，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)展順利的關(guān)鍵。但是，目前很少有教師能夠滿足新課程改革的要求。小學(xué)教師受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響太大，不能在短時(shí)間內(nèi)完全接受素質(zhì)教育的改進(jìn)。因此，有關(guān)的教學(xué)單位需要從教師本人開始，提高教師的整體素質(zhì)，以鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)科學(xué)和文化。學(xué)校應(yīng)定期對(duì)科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)，使具有專業(yè)知識(shí)的教師能夠鼓勵(lì)其他專業(yè)知識(shí)較弱的教師學(xué)習(xí)，豐富科學(xué)教師的專業(yè)知識(shí)，從而更好地教給學(xué)生，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.增加科學(xué)教育經(jīng)費(fèi)

對(duì)于小學(xué)教育來(lái)說(shuō)，教育經(jīng)費(fèi)一直是小學(xué)教育發(fā)展的重要因素，尤其是對(duì)于一些農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，由于長(zhǎng)期缺乏資金，小學(xué)教育無(wú)法適應(yīng)發(fā)展的步伐，這是非常嚴(yán)重的。為了使小學(xué)生擁有良好的科學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加大對(duì)科學(xué)教育的投入至關(guān)重要?？茖W(xué)教科書和科學(xué)設(shè)備是小學(xué)必不可少的學(xué)習(xí)工具，大多數(shù)學(xué)校都無(wú)法滿足基本要求。因此，教育部需要增加資金，購(gòu)買學(xué)校所需的教材和科學(xué)設(shè)備，以便學(xué)生在實(shí)際操作中更加積極，感受學(xué)習(xí)過程中的快樂，使師生有機(jī)會(huì)發(fā)展實(shí)踐和創(chuàng)新技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣

最好的教師是興趣?？茖W(xué)的概念更為復(fù)雜，客觀知識(shí)合理的推理以及對(duì)世界上一切事物的認(rèn)識(shí)都可以被視為科學(xué)的一部分。小學(xué)生很難從更深的角度準(zhǔn)確地理解科學(xué)的意義。結(jié)果，不了解該知識(shí)將在何處表達(dá)以及如何反映出來(lái)，這些困惑將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)，教師需要?jiǎng)?chuàng)造適當(dāng)?shù)那榫?，將學(xué)生置于活躍的情境中，讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，形成更直觀的理解，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了現(xiàn)代教育之外，教師還可以獲取多媒體和某些高科技課程的知識(shí)。多媒體教學(xué)是一種可以將文本轉(zhuǎn)換為動(dòng)畫和靈活圖像，使文本更加具體生動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力和疑慮，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造有效有效的課堂科學(xué)文化。此外，有趣的故事和課堂教學(xué)可以極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣，并激發(fā)學(xué)生熱愛每個(gè)學(xué)科。只有這樣，小學(xué)教師才能在教學(xué)實(shí)踐中真正滿足學(xué)生的真正需求，并將科學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)。只有發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，學(xué)生才能意識(shí)到科學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生能夠積極參與科學(xué)學(xué)習(xí)，利用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，并不斷提高科學(xué)的影響力。

4.改進(jìn)教學(xué)方法

教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同選擇不同的教學(xué)方法。當(dāng)前，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，課程可分為兩類：一類是以科學(xué)知識(shí)為主要內(nèi)容，在科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展了學(xué)生的研究能力和科學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值，另一個(gè)是基于科學(xué)方法，作為核心內(nèi)容，學(xué)生將在研究中使用各種技能。教學(xué)方法應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)，教學(xué)內(nèi)容在一定程度上決定了教學(xué)方法。如果要在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮科學(xué)教育的作用，學(xué)校需要為科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供合理的設(shè)備，并根據(jù)科學(xué)教學(xué)工作的需要，分配適當(dāng)數(shù)量的科學(xué)教師，以便教師有足夠的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)教材和研究性教學(xué)方法。只有這樣，教師才能確保小學(xué)科學(xué)的順利學(xué)習(xí)。其次，教師自己也需要積極改變自己的教學(xué)觀念。與新課程改革和素質(zhì)教育理念相適應(yīng)，教師應(yīng)努力采用新的教學(xué)方法，充分尊重學(xué)生的基本狀況，重視學(xué)生的個(gè)體差異。

一般而言，提高教育效率是小學(xué)教育的重要目標(biāo)。這是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的任務(wù)，需要大量時(shí)間。要改善基礎(chǔ)科學(xué)教育的結(jié)構(gòu)，還有許多工作要做，教師需要實(shí)施切實(shí)可行的改革計(jì)劃，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自己探索，增加學(xué)生實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。

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