新形勢(shì)下加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的探索與實(shí)踐

曾龍凱

（湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽(yáng) 421005）

近年來(lái)，我國(guó)高等職業(yè)教育得到了大力推進(jìn)和快速發(fā)展，已成為高等教育的半壁江山。高職院校作為我國(guó)高等教育的重要組成部分,是以培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才為目的的教育載體[1]。高職院校學(xué)生是我國(guó)大學(xué)生的重要組成部分，他們是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，新形勢(shì)下加強(qiáng)他們的思想政治教育，提高其政治素質(zhì)，不僅關(guān)系到高職學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系到國(guó)家的強(qiáng)盛與中華民族的偉大復(fù)興。高職院校輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著高職學(xué)生日常思想政治教育的重任，其在高職學(xué)生思想政治教育方面的地位及作用不可替代。

一、新形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員思想政治教育及管理工作面臨的新問(wèn)題

隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，高職院校學(xué)生規(guī)模在不斷擴(kuò)大的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些新情況、新問(wèn)題。如現(xiàn)階段高職院校在招生方式上多種形式并存，使得學(xué)生素質(zhì)參差不齊；新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的消極因素影響著高職學(xué)生的世界觀及價(jià)值觀，容易讓他們迷失自我，進(jìn)而引發(fā)政治立場(chǎng)不堅(jiān)定、人格不健全等一系列問(wèn)題。這些新問(wèn)題的出現(xiàn)，無(wú)論是對(duì)高職院校的教育教學(xué)管理，還是對(duì)輔導(dǎo)員的思想政治教育及學(xué)生管理工作都提出了新的挑戰(zhàn)。

（一）網(wǎng)絡(luò)不良因素影響著學(xué)生的價(jià)值觀，對(duì)輔導(dǎo)員思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入及新媒體時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)上良莠不齊的海量信息使得人們固有的思想觀念、道德觀念以及人生觀、價(jià)值觀受到影響。尤其是對(duì)于還處在人生觀、世界觀以及價(jià)值觀還未完全成熟階段的高職學(xué)生，容易受不良因素影響而迷失正確的人生方向。因此，高職院校輔導(dǎo)員要與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)掌握新媒體信息技術(shù)，并熟練使用博客、微博、QQ及微信等新媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

（二）擴(kuò)招及單招導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)參差不齊，對(duì)輔導(dǎo)員工作提出了更高要求

近年來(lái)，為了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，高職院校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神實(shí)行了擴(kuò)招、單招政策，并將退伍軍人、農(nóng)民工、下崗工人納入到了高職招生的范圍。而對(duì)這類(lèi)特殊學(xué)生的單招無(wú)需參加文化課程考試，只要職業(yè)技能測(cè)試合格便可免試就讀。他們同普通應(yīng)屆高中畢業(yè)生相比，文化素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力都比較弱，且不太可能和高中畢業(yè)考生一樣全日制在讀，學(xué)時(shí)、學(xué)制、住宿也需要彈性管理。所以學(xué)校對(duì)這批學(xué)生只能因材施教，分層次、分班級(jí)進(jìn)行教學(xué)及管理。這就給高職院校的教學(xué)及管理工作提出了新的考驗(yàn)。同時(shí)，也給輔導(dǎo)員的日常思想政治教育及班級(jí)管理工作提出了更高要求。

二、加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的必要性

作為高職院校師資隊(duì)伍重要組成部分的高職院校輔導(dǎo)員，擔(dān)負(fù)著高職學(xué)生日常思想政治教育和行為管理工作的重任，其在高職學(xué)生思想政治教育方面的地位及作用不可替代。新形勢(shì)下，為了提高輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)，解決好學(xué)生思想政治教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是落實(shí)高職院?！傲⒌聵?shù)人”根本任務(wù)的必然要求

習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”。習(xí)近平同志的重要指示為高職院校的教育教學(xué)目標(biāo)提供了根本遵循。立德樹(shù)人不僅是教育的根本任務(wù)，也是教育的初心和使命。思想政治教育工作的好壞，直接關(guān)系到高職院校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。因此，新形勢(shì)下高職院校需大力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作。學(xué)生思想政治教育包括思想政治理論教育和日常思想政治教育兩個(gè)重要的方面，一個(gè)是主渠道，一個(gè)是主陣地，二者相互依存、互為補(bǔ)充[2]。建設(shè)一支高水平的高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高職學(xué)生思想政治教育，保障高職學(xué)生健康成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員是主陣地上的基層指揮員，他們工作在學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，高職院校必須加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好他們?cè)趯W(xué)生思想政治教育中的骨干作用，為國(guó)家培養(yǎng)更多高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，是維護(hù)校園安全穩(wěn)定的重要保證

安全穩(wěn)定的校園環(huán)境是高職院校改革發(fā)展的基礎(chǔ)。在維護(hù)校園的安全穩(wěn)定方面，高職院校相關(guān)職能部門(mén)的工作人員及輔導(dǎo)員們?yōu)橹冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，功不可沒(méi)。特別是輔導(dǎo)員們通過(guò)開(kāi)展大量深入細(xì)致的學(xué)生日常思想政治教育工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在了萌芽狀態(tài)中；當(dāng)學(xué)生與另一方發(fā)生矛盾或糾紛時(shí)，也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻總能沖在最前面，并在第一時(shí)間進(jìn)行調(diào)解處理，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息，從而維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定[3]。班級(jí)是高職院校最基層的組織，而輔導(dǎo)員不但是負(fù)責(zé)基層學(xué)生日常思想政治教育的工作者，還是掌握學(xué)生第一手資料和處理學(xué)生具體事物的管理者，他們工作的好壞直接影響到學(xué)校改革和發(fā)展的穩(wěn)定。因此，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)、優(yōu)秀的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，是維護(hù)校園安全穩(wěn)定的重要保證。

三、加強(qiáng)新形勢(shì)下高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐探索

我校是一所有著46年辦學(xué)歷史，享有“生態(tài)湘軍搖籃、湘南醫(yī)衛(wèi)黃埔”美譽(yù)的湖南省卓越高等職業(yè)院校及湖南省專(zhuān)業(yè)群“雙一流”建設(shè)單位，現(xiàn)有教職工1000余人，各級(jí)各類(lèi)全日制在校學(xué)生18000余人。我?，F(xiàn)有專(zhuān)職輔導(dǎo)員100余人，他們是學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，并負(fù)責(zé)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。由于輔導(dǎo)員工作瑣碎、細(xì)致、風(fēng)險(xiǎn)較大，且職稱(chēng)、職務(wù)晉升相對(duì)來(lái)說(shuō)難度較大，這此因素嚴(yán)重影響了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定。為此，我校出臺(tái)了一系列有針對(duì)性的優(yōu)惠政策來(lái)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

（一）推出“雙線晉升”舉措，為輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展助力

為了穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍，我校推出了輔導(dǎo)員“雙線晉升”舉措，通過(guò)“雙線”實(shí)現(xiàn)“雙通”，即：打通輔導(dǎo)員提干發(fā)展渠道，近3年來(lái)先后提拔了副科級(jí)及正科級(jí)輔導(dǎo)員若干人，并在同等條件下，優(yōu)先將德才兼?zhèn)涞妮o導(dǎo)員交流到機(jī)關(guān)職能部門(mén)任職；打通輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)職稱(chēng)晉升發(fā)展通道，制定輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審細(xì)則，實(shí)行輔導(dǎo)員系列單列指標(biāo)、單設(shè)細(xì)則、單獨(dú)評(píng)審。讓輔導(dǎo)員在評(píng)職稱(chēng)時(shí)不必和其他專(zhuān)任教師競(jìng)爭(zhēng)，大大提升了輔導(dǎo)員職稱(chēng)晉升的可能性。同時(shí)，我校還實(shí)行了輔導(dǎo)員導(dǎo)師制，并充分發(fā)揮好資深輔導(dǎo)員的傳幫帶作用，使得我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)能力不斷提高。

（二）在生活上關(guān)心幫助，在政策和待遇方面給予傾斜

我校處于衡陽(yáng)市城郊結(jié)合部，外出購(gòu)物不方便。為了讓新進(jìn)輔導(dǎo)員生活上沒(méi)有后顧之憂，近年來(lái)，學(xué)校新建單身公寓，并改造教工食堂，規(guī)定每位新進(jìn)輔導(dǎo)員的公寓租金及一日三餐5年內(nèi)均免費(fèi)。同時(shí)，還大幅度提升了輔導(dǎo)員每月的崗位津貼。

（三）加強(qiáng)管理，建立健全考核和評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

為了規(guī)范輔導(dǎo)員的日常工作行為，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的工作積極性，我校建立健全了有關(guān)輔導(dǎo)員的考核與評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，并出臺(tái)了《學(xué)生輔導(dǎo)員管理辦法》，每月對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果不但作為當(dāng)月發(fā)放輔導(dǎo)員津貼的依據(jù)，還把考核結(jié)果與輔導(dǎo)員的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)與職稱(chēng)評(píng)定等掛鉤，對(duì)考核優(yōu)秀的輔導(dǎo)員提拔到學(xué)生處任職，或在轉(zhuǎn)崗分流中給予優(yōu)先照顧。從而調(diào)動(dòng)了廣大輔導(dǎo)員工作的積極性和創(chuàng)造性。

近年來(lái)，通過(guò)相關(guān)職能部門(mén)及輔導(dǎo)員們的共同努力，我校的學(xué)生思想政治教育及管理工作成績(jī)喜人，先后獲得了教育部國(guó)防教育特色學(xué)校、首屆全國(guó)林業(yè)職業(yè)院校學(xué)生工作先進(jìn)集體、湖南省高校心理健康教育先進(jìn)單位、湖南省高校輔導(dǎo)員工作研究與實(shí)踐先進(jìn)單位等殊榮。

四、結(jié)語(yǔ)

通常高職學(xué)生與本科學(xué)生相比，其基本素質(zhì)及知識(shí)水平相對(duì)較低，因而戰(zhàn)斗在高職學(xué)生思想政治教育第一線的高職院校輔導(dǎo)員的工作任務(wù)更繁重，責(zé)任更重大。新形勢(shì)下，為了進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育工作，穩(wěn)定高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，各高職院校要采取有力措施，積極探索加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，并因地制宜出臺(tái)一系列有利于穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍的政策和措施，切實(shí)建設(shè)好一支高水平的輔導(dǎo)員隊(duì)伍來(lái)保障高職學(xué)生的健康成長(zhǎng)，從而促進(jìn)我國(guó)高等職業(yè)教育更好更快地向前發(fā)展。