“快易”網(wǎng)球教學(xué)法在普通高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用價值

張春雨

（遼寧工程職業(yè)學(xué)院，遼寧 鐵嶺 112000）

在網(wǎng)球教學(xué)史上，網(wǎng)球快速簡便的教學(xué)方法可以說是教學(xué)史上最好的教學(xué)方法這種方法不僅可以用來培訓(xùn)職業(yè)球員，而且可以在高等教育和網(wǎng)球社會教育中使用。教學(xué)行動和理論簡單易懂，是教學(xué)方法的主要特點，學(xué)生可以更快地進(jìn)入攻擊者或監(jiān)護(hù)人的角色模式，掌握專業(yè)的服務(wù)和打擊技能。從快速、輕松地投資于網(wǎng)球教學(xué)的整個過程，大多數(shù)應(yīng)用程序都提供了相對積極的應(yīng)用信息。也就是說，應(yīng)用快速便捷的教學(xué)可以提高網(wǎng)球教學(xué)的專業(yè)水平和效率

一、快易網(wǎng)球的概述

從概念上講，本文提到的快速網(wǎng)球是國際網(wǎng)球聯(lián)合會在中國的網(wǎng)球推廣方案的中文縮寫。自2002 年以來，一個由世界知名的教練和專家組成的小組深入探討了如何更有效地幫助人們更快、更容易地掌握、喜愛和維持網(wǎng)球，同時執(zhí)行相關(guān)措施。易于使用網(wǎng)球搭配先進(jìn)的教學(xué)模式是世界各地相關(guān)專家集體智慧的結(jié)晶，其目標(biāo)是教授三色網(wǎng)球模式。這種教學(xué)方法更加簡單易懂，使學(xué)員能夠更好地掌握相關(guān)方面，更快、更容易地學(xué)習(xí)，不必有效地適應(yīng)球，直接進(jìn)入角色的實質(zhì)?？焖倬W(wǎng)球是世界各地青年和成人初學(xué)者非常有效的教學(xué)方法，帶來了最新的組織教學(xué)思想和方法。這種教學(xué)方法更加強(qiáng)調(diào)網(wǎng)球教學(xué)的效用和樂趣，強(qiáng)調(diào)與初學(xué)者的深入交流和溝通，同時繼續(xù)改進(jìn)和改造具體的設(shè)備和場地，并使用適合具體教學(xué)情況的子彈、球拍和土地，以便初學(xué)者參加網(wǎng)球運動并不能使他們更容易和更快地喜歡網(wǎng)球，而且還能獲得基本的技術(shù)和實踐技能，使他們能夠真正參加網(wǎng)球運動，同時繼續(xù)獲得扎實的科學(xué)和心理技能。

二、高校網(wǎng)球教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)場地需要完善

體育運動離不開場地，體育場地是完成體育教學(xué)的重要保障。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前大部分高職院校的網(wǎng)球場地較少，無法滿足學(xué)生的需要。一方面，近年來學(xué)校不斷擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)快速增長，而網(wǎng)球場卻維持在原來的水平，網(wǎng)球場地的供給數(shù)量和學(xué)生的實際需求比例嚴(yán)重失調(diào)，導(dǎo)致場地緊張；另一方面，學(xué)校的網(wǎng)球場不僅對所有在校師生開放，同時還面向社會有償開放，這也是場地緊張的一個重要原因。

（二）教學(xué)內(nèi)容和方法需要改進(jìn)

高校的網(wǎng)球教學(xué)采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即講解、示范、練習(xí)、糾錯的模式，教師在授課過程中只重視對運動技能的傳授，忽視學(xué)生的主觀能動性；只按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，忽視學(xué)生對動作的掌握程度，導(dǎo)致出現(xiàn)的結(jié)果是期末考試學(xué)生連最基本的正手擊球還沒有完全掌握。這降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生對網(wǎng)球運動失去了興趣，不利于網(wǎng)球運動在高校的普及。

三、快易網(wǎng)球教學(xué)在普通高校體育選修課程中的應(yīng)用價值

（一）提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為網(wǎng)球后備人才選拔創(chuàng)造條件

快易網(wǎng)球教學(xué)引進(jìn)普通高校網(wǎng)球選修課堂，豐富了校園網(wǎng)球文化，讓網(wǎng)球文化給校園文化傳播帶來正能量。為了適應(yīng)社會化程度的發(fā)展，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，大學(xué)生還應(yīng)具有公平競爭的意識、拼搏進(jìn)取的意識、惜時守信的意識、質(zhì)量效益的意識等。這些與大學(xué)生體育與健康課程緊密相關(guān)，選修課程作為體育與健康課程的一部分，更是將學(xué)生的興趣愛好放到第一位，快易網(wǎng)球教學(xué)法在網(wǎng)球課教學(xué)小組練習(xí)過程中，小組成員互相幫助、互相合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流與人際溝通能力，進(jìn)而提升大學(xué)生基本素養(yǎng)和社會交往能力、團(tuán)隊協(xié)作精神；快易網(wǎng)球十步教學(xué)法突破的傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)方法，無論場地器材、還是教學(xué)順序上都有很大的創(chuàng)新，與傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)方法對比，能夠明顯的凸顯出教學(xué)方法的創(chuàng)新，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;將游戲引入網(wǎng)球課堂教學(xué)中來，能夠帶動課堂學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快速融入課堂教學(xué)中，進(jìn)而提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。無論是教學(xué)方法的創(chuàng)新，還是課堂教學(xué)效果的體現(xiàn)，都能更好地讓學(xué)生參與到網(wǎng)球運動中來，無論對學(xué)生身心發(fā)展還是身體素質(zhì)的提高起到重要作用。大學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，激發(fā)了終身體育意識的形成?？煲拙W(wǎng)球以樂于運動、享于運動為核心理念，成功的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球運動的興趣，能夠讓更多的學(xué)生參與到網(wǎng)球運動中來，增加了網(wǎng)球運動在校園的影響力，吸引更多的網(wǎng)球運動愛好者參與到網(wǎng)球運動中來。隨著網(wǎng)球運動人數(shù)的增加和運動氛圍的提升，帶動了校園網(wǎng)球運動的競技水平，從根本上解決了學(xué)校網(wǎng)球運動后備人才的儲備問題，同時也為社會輸送更多的網(wǎng)球運動人才。

（二）培養(yǎng)學(xué)生競爭與合作意識

網(wǎng)球很容易推廣以游戲為中心的教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中找到網(wǎng)球的樂趣，在游戲中找到網(wǎng)球的本質(zhì)——對抗。傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)將技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)隔離開來，網(wǎng)球?qū)W生只關(guān)注技術(shù)是否不標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)球是否沒有樂趣。同時鍛煉學(xué)生在游戲和跑步中的空間思考能力和身體感覺網(wǎng)球很容易把游戲和對抗結(jié)合起來，在實踐中，學(xué)生們繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的體育思想，尋求與他人的默契和對抗，有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作意識。競爭與合作文化不僅有助于學(xué)生發(fā)展體育，而且對未來的發(fā)展也很有幫助。

結(jié)束語：綜上所述，“快易網(wǎng)球”教學(xué)法，可以彌補傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)方法的局限性，既解決了場地不足的問題，又大大提高了初學(xué)者學(xué)習(xí)網(wǎng)球的效率，讓他們真正體會到網(wǎng)球運動的樂趣。在高校網(wǎng)球教學(xué)中，教師采用快易網(wǎng)球法，有利于培養(yǎng)學(xué)生競爭與合作意識，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這就要求高職院校對快易網(wǎng)球給予足夠的重視和支持，改變教學(xué)理念，改善網(wǎng)球場地基礎(chǔ)設(shè)施，為網(wǎng)球運動的開展提供更好的保障。