高校舞蹈教學(xué)與大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育探討

阮婧斐

（武漢傳媒學(xué)院人文與藝術(shù)學(xué)院，湖北 武漢 430205）

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的日益提升，我國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)于人才的培養(yǎng)要求也在不斷提升，為了能夠培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新型人才，我國(guó)推行了素質(zhì)教育。在現(xiàn)如今我國(guó)的素質(zhì)教育中，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育實(shí)施的重要體現(xiàn)，而舞蹈藝術(shù)教育在現(xiàn)如今已經(jīng)成為藝術(shù)教育中不可或缺的重要部分。因此，在高校教育改革日益深化的背景之下，舞蹈藝術(shù)教育受到了我國(guó)各大高校的重視和關(guān)注。在素質(zhì)教育背景下的高校教育體系中，舞蹈教學(xué)作為藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容，其主要教學(xué)目的并不是讓所有大學(xué)生都能夠成為專業(yè)的舞者，而是要通過(guò)良好的舞蹈藝術(shù)教學(xué)促進(jìn)大學(xué)生藝術(shù)審美素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的提升，這對(duì)于素質(zhì)教育背景下大學(xué)生今后的成長(zhǎng)與發(fā)展都具有極其重要的意義和價(jià)值。

一、高校舞蹈教學(xué)對(duì)于學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的作用

（一）有助于培養(yǎng)和提升大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)

在現(xiàn)如今的高校教育改革與發(fā)展中，高校教育面臨著更高的人才培養(yǎng)要求，不僅要注重對(duì)大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，更要促進(jìn)大學(xué)生文化水平和綜合素質(zhì)的整體性提升。舞蹈教學(xué)在現(xiàn)如今的高校教育中受到了高度重視，也是深受大學(xué)生喜愛(ài)的一門(mén)課程。舞蹈文化在我國(guó)具有悠久的發(fā)展歷史，舞蹈類型和風(fēng)格多種多樣，每個(gè)大學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中都能夠找到自己感興趣的舞蹈種類進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)舞蹈的原因之一。其次，各種各樣的舞蹈種類蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和形體之美，舞蹈學(xué)習(xí)能夠幫助高校大學(xué)生提升自身的整體氣質(zhì)，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生文藝能力和素養(yǎng)的提升[1]。除此之外，在舞蹈學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠用各種婀娜多姿的舞蹈動(dòng)作展現(xiàn)自身的個(gè)人魅力，這對(duì)提升大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)具有十分重要的作用。

（二）有助于大學(xué)生自身審美水平的提升

舞蹈是一種優(yōu)美的藝術(shù)表現(xiàn)形式，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生的身體變得更加柔韌，在舞蹈表演中，還能夠體現(xiàn)出學(xué)生自身的人文素養(yǎng)以及所要傳遞的內(nèi)在思想內(nèi)涵，因此舞蹈教學(xué)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有極其重要的意義。教師在舞蹈教學(xué)中，大學(xué)生能夠通過(guò)教師的講解了解到關(guān)于舞蹈的各種知識(shí)，深入了解舞蹈藝術(shù)，在學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)的過(guò)程中學(xué)生自身的審美能力也能夠得到有效提升。其次，舞蹈也是我國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)文化的一種重要表現(xiàn)，一支舞蹈中蘊(yùn)含著豐富的文化，還蘊(yùn)含著當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)俗，能夠讓學(xué)生在舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)中接觸和了解不同地區(qū)的文化特色，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。不同地域有著本地不同的舞蹈風(fēng)格和種類，學(xué)生在學(xué)習(xí)各種風(fēng)格的舞蹈時(shí)，能夠在了解舞蹈形式和風(fēng)格的基礎(chǔ)之上對(duì)我國(guó)的地域文化和生活有更好的認(rèn)知，因?yàn)槲璧竵?lái)源于人們的生活，是人們的一種藝術(shù)表達(dá)形式，寄托著人們的美好情感。通過(guò)良好的舞蹈學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ξ覀兊娜粘Ｉ钣懈油笍氐亓私夂透由钊氲母形颍瑫r(shí)也能夠了解自身的藝術(shù)愛(ài)好和能力，不斷促進(jìn)自己藝術(shù)修養(yǎng)的提升。

（三）有助于幫助大學(xué)生塑造良好的精神品質(zhì)

舞蹈是一種典型的藝術(shù)表現(xiàn)，舞蹈除了能夠給人帶來(lái)藝術(shù)美感之外，還能夠讓人在舞蹈演繹過(guò)程中擁有一種迷人的特殊魅力。對(duì)于會(huì)跳舞，喜愛(ài)跳舞的人而言，舞蹈能夠成為人與人進(jìn)行情感交流和精神溝通的一座橋梁，而對(duì)于懂得欣賞舞蹈的人而言，舞蹈能夠讓自己產(chǎn)生情感共鳴，這種共鳴是藝術(shù)的升華。學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)和了解，才能夠體會(huì)舞蹈表達(dá)的藝術(shù)情感。因此，大部分教師在舞蹈教學(xué)中都會(huì)鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)舞蹈，讓學(xué)生提高舞蹈學(xué)習(xí)的意志力，擁有學(xué)好舞蹈的決心和斗志。同時(shí)，教師在課堂上還會(huì)為學(xué)生講解一些著名舞蹈家的平生經(jīng)歷，將他們身上值得學(xué)習(xí)的良好精神品質(zhì)傳遞給學(xué)生，在這樣的學(xué)習(xí)和藝術(shù)感染中，學(xué)生能夠在個(gè)人品質(zhì)和精神上受到積極影響，有助于讓學(xué)生形成不畏困難、不屈不撓的精神品質(zhì)。

二、高校舞蹈教學(xué)中存在的教學(xué)問(wèn)題

（一）高校對(duì)舞蹈教學(xué)方面的資金投入不足

舞蹈文化是我國(guó)藝術(shù)文化的重要組成部分，舞蹈文化的建設(shè)與我國(guó)社會(huì)文化的建設(shè)存在著息息相關(guān)的聯(lián)系。但是從目前我國(guó)高校教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，雖然有很多高校都開(kāi)展了舞蹈教學(xué)課程，但是對(duì)舞蹈文化的建設(shè)缺乏重視，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有良好的環(huán)境和條件學(xué)習(xí)舞蹈[2]。比如部分學(xué)校的舞蹈教師師資力量不足，很多學(xué)校只聘請(qǐng)了一名舞蹈教師，負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校學(xué)生的舞蹈教學(xué)。其次，還有部分高校的舞蹈訓(xùn)練場(chǎng)地和訓(xùn)練設(shè)施嚴(yán)重不足，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境難以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，難以激發(fā)學(xué)生的舞蹈潛能。

（二）高校舞蹈教學(xué)缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性

在現(xiàn)如今的高校舞蹈教學(xué)中，很多舞蹈教師的個(gè)人專業(yè)能力和文化素養(yǎng)嚴(yán)重不足，加上學(xué)校的舞蹈教學(xué)體系并不健全，還有很多地方缺乏足夠的軟件和硬件設(shè)施，導(dǎo)致在實(shí)際的舞蹈教學(xué)中教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容都過(guò)于傳統(tǒng)單一，缺乏創(chuàng)新，這就會(huì)打消學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣和積極性，也會(huì)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)效率以及學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)帶來(lái)不利影響，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的形成和未來(lái)發(fā)展。

三、高校舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的有效策略

（一）不斷創(chuàng)新和優(yōu)化舞蹈教學(xué)

在高校教育中，為了給學(xué)生提供更好的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的有效培養(yǎng)，高校教師需要及時(shí)認(rèn)識(shí)到目前高校舞蹈教學(xué)中的不足之處，并積極進(jìn)行舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新和優(yōu)化，讓整個(gè)舞蹈教學(xué)課程變得更加靈活和生動(dòng)，從而提高舞蹈教學(xué)整體的教學(xué)效率和質(zhì)量。在舞蹈教學(xué)課程開(kāi)展之前，教師需要對(duì)每個(gè)大學(xué)生的舞蹈實(shí)力以及舞蹈水平進(jìn)行深入了解，以此為依據(jù)進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，從而提高舞蹈教學(xué)的針對(duì)性、科學(xué)性和系統(tǒng)性。這樣的教學(xué)模式能夠讓學(xué)生的自身需求得到尊重，也能夠讓學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺(tái)中充分展示自身的舞蹈潛能。其次，在舞蹈教學(xué)實(shí)踐中，教師還需要充分利用多媒體技術(shù)為學(xué)生播放豐富形象的舞蹈教學(xué)視頻，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這種優(yōu)秀的舞蹈作品進(jìn)行欣賞，從而進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓整個(gè)舞蹈教學(xué)課程變得更加豐富多彩。除此之外，教師在課堂上還需要為學(xué)生提供足夠的自我展現(xiàn)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并且要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽展現(xiàn)自身的舞蹈技能和實(shí)力。

（二）高校要加大舞蹈教學(xué)的資金投入

高校想要充分發(fā)揮舞蹈教學(xué)在大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育方面的作用，就必須要重視舞蹈教學(xué)，加大舞蹈教學(xué)的資金投入，切實(shí)提升舞蹈在高校教學(xué)中的地位。只有加大了舞蹈教學(xué)方面的資金投入，學(xué)生在舞蹈教學(xué)中才能夠享有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，也能夠?qū)ξ璧肝幕M(jìn)行積極建設(shè)，讓舞蹈文化充分融入到校園文化中，為大學(xué)生營(yíng)造出濃厚的舞蹈文化氛圍，吸引大學(xué)生更加積極和自主地投入到舞蹈文化的學(xué)習(xí)和了解中。與此同時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)注重舞蹈教學(xué)師資力量的引入，要通過(guò)設(shè)立良好的教學(xué)福利和薪資待遇引進(jìn)具有較高專業(yè)技能和素質(zhì)、具有深厚舞蹈文化底蘊(yùn)的專業(yè)舞蹈教師，打造專業(yè)的舞蹈教師團(tuán)隊(duì)，從而為學(xué)生提供更好的師資力量，為學(xué)生帶來(lái)更好的舞蹈教育，充分滿足高校大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)際需求。其次，高校還需要加大在舞蹈訓(xùn)練場(chǎng)地方面的資金投入。學(xué)生對(duì)舞蹈技能的學(xué)習(xí)離不開(kāi)舞蹈訓(xùn)練，而舞蹈訓(xùn)練需要一個(gè)良好的訓(xùn)練場(chǎng)地和環(huán)境，因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)在舞蹈訓(xùn)練場(chǎng)地的開(kāi)發(fā)和建設(shè)方面增加資金投入，讓學(xué)生在寬敞的專業(yè)舞蹈訓(xùn)練場(chǎng)所中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。學(xué)校的舞蹈練習(xí)室要全天開(kāi)放，這樣學(xué)生才能夠在不耽誤自身專業(yè)學(xué)習(xí)的情況下?lián)碛懈嗟臅r(shí)間進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。

（三）進(jìn)行舞蹈教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變

在現(xiàn)如今，雖然有很多高校都積極開(kāi)展了舞蹈教學(xué)課程，但是仍然還有部分高校沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到舞蹈教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的重要作用，沒(méi)有開(kāi)設(shè)舞蹈教學(xué)課程。對(duì)此，高校需要轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要充分認(rèn)識(shí)到舞蹈教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有重要意義的，要正確認(rèn)識(shí)到學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶和藝術(shù)的教育。通過(guò)舞蹈教學(xué)，學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)和審美能力都會(huì)明顯提高。高校應(yīng)當(dāng)注重教師對(duì)各個(gè)專業(yè)舞蹈教學(xué)提高重視程度，避免教師在舞蹈教學(xué)中只知道完成教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致舞蹈教學(xué)課程流于形式，缺乏內(nèi)涵。其次，學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)舞蹈教學(xué)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)的宣傳力度，可以在學(xué)校走廊等地方張貼舞蹈海報(bào)，組織各種有意義的舞蹈活動(dòng)，讓每位大學(xué)生都能夠正確認(rèn)識(shí)到舞蹈教學(xué)的重要意義，并且要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極自主地參與到舞蹈教學(xué)中。

四、結(jié)束語(yǔ)

在新時(shí)代背景下，我國(guó)教育教學(xué)體系正在進(jìn)行不斷的改革與創(chuàng)新。高校作為我國(guó)人才培養(yǎng)的重要基地，一定要順應(yīng)我國(guó)當(dāng)今社會(huì)的人才培養(yǎng)需求，采取更加科學(xué)和創(chuàng)新的育人策略進(jìn)行人才培養(yǎng)教育。在素質(zhì)教育背景下，舞蹈藝術(shù)教育已經(jīng)成為我國(guó)各大高校教學(xué)中不可或缺的重要教學(xué)部分，高校在舞蹈教學(xué)課程的開(kāi)展中，必須要充分認(rèn)識(shí)到舞蹈教學(xué)對(duì)提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)的重要意義，要結(jié)合新時(shí)代人才培養(yǎng)需求，不斷創(chuàng)新舞蹈教學(xué)模式，改進(jìn)和完善舞蹈教學(xué)內(nèi)容，采取多種有效的舞蹈教學(xué)形式幫助學(xué)生提升人文修養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)，以此為大學(xué)生在未來(lái)的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。