提高廣播播音主持語言表現(xiàn)力的探討

顏小瑤

（江蘇省淮安市廣播電視臺，江蘇 淮安 223001）

在我國廣播行業(yè)仍然有一大批從業(yè)者，而由于缺乏相應(yīng)的從業(yè)標準，所以從業(yè)人員的素質(zhì)水平參差不齊，對我國廣播行業(yè)的長遠發(fā)展來說是非常不利的，因此，提高廣播播音主持語言表現(xiàn)能力是一項勢在必行之舉，本文就針對目前我國廣播行業(yè)播音主持語言表現(xiàn)力的一些問題，然后根據(jù)這些問題提出了相應(yīng)的解決措施，希望對相關(guān)部門和人員提供一點借鑒和啟示，促進我國廣播行業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、廣播播音主持發(fā)揮的作用

廣播是大家獲取最新消息的一種最迅捷的渠道，在幾十年前，廣播是我國居民常用的一種信息獲取方式，隨著新媒體的不斷崛起，雖然對傳統(tǒng)的廣播媒體沖擊力很大，但廣播所發(fā)揮的作用也是其他新媒體技術(shù)所不能及的。在廣播過程中，播音員主持人所發(fā)揮的作用，就是充當聽眾與廣播媒體之間的媒介，通過廣播媒體向觀眾傳遞正確的最新的各種信息，如此看來，一個播音員主持人的專業(yè)功底，對于播報內(nèi)容的影響是非常大的，對于受眾群體影響也是非常之大。要想良好的發(fā)揮廣播播音主持的作用，就要求主持自身具備對聽眾的了解和教育，對社會的認識以及播音員主持人比較規(guī)范的語言表達藝術(shù)以及共情能力，這些都缺一不可，因此，提高廣播的自身素質(zhì)和語言表達能力是非常重要的。具體來說，對聽眾的了解和教育就是首先要認識到聽眾的具體興趣愛好根據(jù)興趣愛好的內(nèi)容，有感情的將各種信息轉(zhuǎn)化成聽眾感興趣的語言，傳遞給各位聽眾，而對社會的認識和了解，就是能用準確無誤的語句，對各種事件進行充分的描述，不會發(fā)生任何或者基礎(chǔ)性的錯誤，而規(guī)范的語言表達藝術(shù)以及共情能力就是主持人可以通過語言藝術(shù)向聽眾表達節(jié)目的內(nèi)容，以起到良好的帶動以及示范和教育作用，從而推動廣播節(jié)目的穩(wěn)定發(fā)展。

二、廣播播音主持語言表現(xiàn)力的概述

（一）語言表現(xiàn)力的內(nèi)涵

一個優(yōu)秀的具備比較深厚播音功底的主持人，他的播音能力以及給廣播的價值是非常重要的，不僅能清晰明了地向觀眾傳遞最新消息，而且還可以充分的帶動觀眾的情緒，讓觀眾融入到廣播的具體內(nèi)容里，對于整體廣播節(jié)目質(zhì)量的提高是非常重要的。而語言表現(xiàn)能力的內(nèi)涵主要包括語言規(guī)范風格獨特和語言藝術(shù)三個方面，具體來說，語言規(guī)范就是要求廣播主持人具備流利的普通話水平，可以清晰地向聽眾傳播具體的消息，不能出現(xiàn)語法錯誤以及播報內(nèi)容的錯誤，這是作為一名廣播主持人最基本的素養(yǎng)，而風格獨特則是要求廣播主持人在進行廣播的過程中，要形成自身的廣播體系和主持風格，這樣可以很好的提高廣播節(jié)目的競爭力，拓寬廣播的受眾群體，提高廣播節(jié)目的影響力，語言藝術(shù)方面，在具體的廣播過程中，要求廣播主持人可以運用語言藝術(shù)來向受眾傳遞時代精神，幫助聽眾樹立正確的價值觀，發(fā)揮自身的教育功能，充分體現(xiàn)語言藝術(shù)的價值。

（二）提升廣播播音主持語言表現(xiàn)力的必要性

語言表現(xiàn)力對于廣播質(zhì)量的提升是非常重要的，可以從三個層次入手來提高廣播主持人的語言表現(xiàn)力，現(xiàn)階段我國的廣播媒體相對來說還是比較發(fā)達的，而且很多人認為廣播播音主持入行的門檻比較低，所以導致了該行業(yè)中主持人的專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，對我國廣播行業(yè)的發(fā)展來說是非常不利的，很容易給聽眾造成不好的感受。因此，必須讓有關(guān)人員認識到提高廣播播音主持語言表現(xiàn)能力的必要性。

（三）可以使信息傳遞更加完整

廣播在運行過程中發(fā)揮的主要作用，就是傳播各種各樣的信息，在傳播信息過程中，主要通過廣播主持人多媒介來向聽眾進行相關(guān)信息的傳播，而在傳播過程中，信息的準確性以及完整性對于聽眾來說是非常重要的，為了能讓聽眾獲取更加完整和準確的信息，這就要求提高廣播主持人的專業(yè)素養(yǎng)以及語言表達能力。一個廣播主持人只有具備了比較良好的語言表達能力，才能更好地將具體的事件敘述出來，它能讓聽眾通過主持人的敘述得到具體完整準確的時間信息，提高聽眾的信任，促進廣播節(jié)目的發(fā)展。

（四）提高廣播節(jié)目的質(zhì)量

在廣播過程中，廣播主持人的語言表達能力與廣播節(jié)目的質(zhì)量是直接掛鉤的。在廣播過程中最重要的除了廣播的具體內(nèi)容，就是廣播主持人的語言表達能力，因此，在廣播過程中，主持人的語言表達能力對于廣播節(jié)目質(zhì)量的提升是非常重要的，可以實現(xiàn)廣播節(jié)目質(zhì)的升華，讓聽眾通過廣播主持人的語言表達，充分獲取各種信息，通過主持人的各種語言藝術(shù)實現(xiàn)共情，讓聽眾可以身臨其境，增加情感深度，從而提升廣播節(jié)目的播出質(zhì)量。

（五）充分彰顯播音主持的個性

在廣播過程中，主持人要加入自身的語言，情感以及表達風格充分展現(xiàn)主持人的個性化特征。通過對自身特點的不斷挖掘，將自身擅長的地方與廣播過程充分結(jié)合起來形成一套屬于自己的廣播風格，要個性張揚、一專多能；所主持的節(jié)目要依托本身的個性進行設(shè)計并不斷完善；比如我們臺一檔經(jīng)典節(jié)目，這兩位主持人都是市曲藝家協(xié)會的副主席，搭檔說相聲已近30 年，所以在節(jié)目主持的默契度上無人比擬，兩人在節(jié)目中將一條社會新聞以相聲的語言狀態(tài)和表現(xiàn)技巧表現(xiàn)給聽眾，同時，帶有角色表演，使一個社會新聞事件繪聲繪色的展現(xiàn)在聽眾耳邊，極具現(xiàn)場感；兩位主持人還會使用多種方言，將新聞中的人物飽滿的展現(xiàn)出來，提高了聽覺的愉悅度和聽眾的接受度；另外，兩位主持人從事廣播都已30 年有余，豐厚的積淀，使他們在對新聞事件進行點評時，或辛辣、或幽默、或一針見血、或余味悠長；總而言之，作為一檔廣播節(jié)目，主持人的個性彰顯和語言特色是提高聽眾粘度及節(jié)目壽命的重要因素，這些因人設(shè)計的類型節(jié)目既能體現(xiàn)他們的知識儲備和個性特點，同時可以激發(fā)主持人的主觀能動性，這樣不僅可以提高廣播的收聽率，形成一批比較穩(wěn)定的受眾群體，保證廣播節(jié)目播出的質(zhì)量和穩(wěn)定性，還可以逐漸發(fā)展成為相應(yīng)欄目的標志性符號，展示出主持人的個人風采，實現(xiàn)個人的人生價值與社會價值。

三、廣播播音主持人語言表現(xiàn)力方面存在的問題

在上文中已經(jīng)提到廣播播音主持人的語言表現(xiàn)能力與廣播節(jié)目的質(zhì)量是直接掛鉤的，而且現(xiàn)階段我國廣播行業(yè)的發(fā)展相對來說也比較迅速，所以造成該行業(yè)中廣播主持人的專業(yè)素養(yǎng)參差不齊。特別是在語言表現(xiàn)力方面，仍然存在著很多問題，以下就是對這些問題的具體概括。

（一）語言規(guī)范存在問題

在廣播過程中，語言規(guī)范很大的問題，主要包括三個方面，首先是語音失范，其次是發(fā)聲失范，最后是表達失范，具體來說，語音失范主要表現(xiàn)在廣播節(jié)目主持人的普通話基礎(chǔ)相對來說比較差，在廣播過程中經(jīng)常出現(xiàn)方言，雖然方言不會對信息產(chǎn)生誤導，但是由于方言的特點會對聽眾的理解產(chǎn)生阻礙，特別是在一些新聞類的廣播過程中如果出現(xiàn)方言，那么會影響新聞廣播的嚴肅性，其次，由于受到主持人自身發(fā)音習慣的影響，又加上缺乏比較專業(yè)的訓練，所以在具體的廣播過程中，很有可能出現(xiàn)發(fā)生錯誤的現(xiàn)象，誤導觀眾產(chǎn)生錯誤的理解或者增加觀眾理解的難度，比如說出現(xiàn)聲調(diào)以及字音錯讀。發(fā)生失范主要表現(xiàn)在有些主持人在進行廣播過程中，對氣息控制不好而導致的發(fā)聲不規(guī)范，主要還是因為播音員主持人的基本功底比較差，而且有些主持人在日常的訓練過程中忽視了對口腔的控制，也很容易造成發(fā)聲的失范，從而導致主持人在運用各種語言表達技巧的時候，使表達的內(nèi)容與腳本內(nèi)容出現(xiàn)偏差等情況，一般來說，廣播主持人在進行廣播過程中都會有各種各樣的腳本，而書面的表達與口頭表達是存在一定差別的，如果主持人平時的語文功底或閱讀功底不扎實，那么在廣播過程中，很有可能對各種標點符號產(chǎn)生誤判，在口頭表達過程中停頓的運用就顯得比較生硬，給聽眾造成許多不好的感受，其次，如果播音主持人的詞匯量比較少，往往也會產(chǎn)生各種語病或者詞語運用方面的常見錯誤，進而帶來表達缺少規(guī)范性的情況。

（二）語言表達缺少情感

在廣播主持人進行廣播的過程中，不只要將具體的內(nèi)容傳達準確，而且還需要加入個人準確的情感，情感可以充分地拉近聽眾與主持人之間的距離，將情感融入到生命之中，可以更好地讓觀眾產(chǎn)生共情，讓觀眾對某一事件或某一信息進行充分的理解，并且可以在很大程度上影響到觀眾的態(tài)度，以及自身的立場，但是在具體的廣播過程中有很多主持人對于具體播報內(nèi)容所表達的情感掌握的不清楚，對情感的融入程度把握不準確，在廣播過程中就很容易產(chǎn)生缺少情感或者情感過多的情況，都會引起聽眾的不適。

（三）語言缺少親和力

通過對我國某些廣播節(jié)目的抽查中發(fā)現(xiàn)，很多主持人進行廣播過程中，只是生硬的傳遞某些信息語言而缺乏自然的親和力，而語言親和力也是充分拉近聽眾與主持人之間距離的一種良好方式，而且親和力良好的語言還可以營造一個比較良好的氛圍，更容易引起聽眾的共情，形成一批比較穩(wěn)定受眾群體。

四、提高廣播播音主持人語言表現(xiàn)力的具體方法

上文中已經(jīng)對現(xiàn)階段廣播主持人語言表現(xiàn)力方面存在的問題進行了深刻的論述，這些問題嚴重阻礙了我國廣播的長遠發(fā)展，而且很有可能造成聽眾在收聽過程中的不適。以下就針對這些問題，提出了一些相關(guān)的解決措施，希望給有關(guān)部門和相關(guān)的廣播播音主持人提供一點借鑒和啟示，為我國未來廣播的發(fā)展提供專業(yè)素養(yǎng)更強的主持人，促進我國廣播行業(yè)的發(fā)展。

（一）提高播音主持人的自身修養(yǎng)

要提高廣播播音主持人的語言表現(xiàn)能力，首先就需要增強主持人的自身修養(yǎng)，主要就是思想文化方面的內(nèi)涵，一個廣播播音主持人，只有具備非常深厚的文化知識，才會形成比較良好的道德情操，才能在具體的廣播過程中，針對某一事件或某一信息產(chǎn)生最佳的感情流露，還能在廣播過程中更好地將情感與具體的廣播內(nèi)容結(jié)合起來，拉近與聽眾之間的距離，對聽眾產(chǎn)生正確的教育引導。其次，還要不斷接觸新鮮事物，不斷拓展自身的知識儲備量，才能更好地根據(jù)時代的變化，與當代年輕人具體的愛好和需求進行廣播活動。

（二）讓播音員主持人參與到各種制作活動中

如果播音員主持人只是進行單一的播音活動，那么對于主持人語言表現(xiàn)能力的提高來說是非常不利的，這時候就要轉(zhuǎn)變播音員主持人的單一角色，將它們?nèi)谌氲焦?jié)目的編制過程中，這樣既可以讓播音員主持人充分了解具體播音內(nèi)容的背景，清楚整個節(jié)目制作的流程，可以對播音員主持人的情感和思想起到非常大的觸動作用，進而讓播音主持人在播音過程中更好地發(fā)揮各種情感和思想，其次，播音主持人參與到制作過程中，還可以讓主持人形成更加全面的節(jié)目體系的認知，讓主持人充分發(fā)掘自身的優(yōu)點以及不足，可以在很大程度上促進播音主持人自身能力的提高。對于廣播節(jié)目整體質(zhì)量的提升來說也是非常有利的。

（三）加強修辭方法的運用

在具體的播音過程中，主持人可以通過利用各種修辭手法來對各種事情進行描述，在語言表達過程中修辭方法可以起到很好的傳播情緒以及思想的作用，可以讓語言表達變得深入淺出，可以讓語言表達更加形象，面對更加復雜的問題，通過修辭方法，可以讓聽眾更加容易理解，比如說可以通過夸張的修辭，讓聽眾充分認識到事件的重要性。

五、結(jié)束語

綜上所述，由于廣播播音主持的語言表現(xiàn)能力在廣播過程中所發(fā)揮的作用是不可代替的，因此，只有提高播音主持的語言表現(xiàn)能力，才能更好地讓觀眾清晰的了解播放的內(nèi)容，產(chǎn)生共情，才能吸引更多的群眾收聽廣播。但是現(xiàn)階段我國的廣播主持在語言表現(xiàn)能力方面仍然存在著很多問題，導致大家在收聽廣播的過程中產(chǎn)生了不好的感受，本文已經(jīng)就播音主持語言表現(xiàn)能力中所出現(xiàn)的問題提出了相關(guān)的解決措施。