互動教學(xué)在初中英語課堂中的運用策略分析

王軍軍

（江西省徳興銅礦中學(xué)，江西 上饒 334224）

由于為學(xué)生打好基礎(chǔ)很重要，因此教師要從小抓起學(xué)生的學(xué)習(xí)，就需要教師在對初中英語進行教學(xué)時使用適當?shù)姆椒?，從而能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，學(xué)生也就會很積極地參與到課堂教學(xué)當中，因此需要教師與學(xué)生進行互動的形式，以此來對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了解，從而提高學(xué)生的英語能力。

一、充分發(fā)揮交互作用促進師生信息溝通

在很早之前就有人提出了互動教學(xué)的方法，互動是課堂當中最重要的組成部分。以往的教師很注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但這些教師往往忽略了自己的教學(xué)過程。由于學(xué)生在聽教師講課時，經(jīng)常會出現(xiàn)開小差、走神等現(xiàn)象，因此，教師通過展開適當?shù)幕?，從而可以提高學(xué)生的課堂注意力。還有的學(xué)生面對困惑時不敢提出，因此教師可以把學(xué)生分為若干個小組，讓學(xué)生之間展開探討，從而學(xué)生就會有了學(xué)習(xí)熱情。例如，教師在對“Will people have robots？”這一課時進行講解時，可以對學(xué)生提出問題讓學(xué)生進行回答，因此學(xué)生根據(jù)這個問題也就了解了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如教師可以提出這樣的問題：What are the robots？Do you know？教師在對問題進行提出后，首先讓學(xué)生在紙上進行寫出，之后挑選幾個學(xué)生與大家進行分享，從而達到很理想的課堂氛圍。因此，就會有學(xué)生站起來說：“With the continuous development of information technology,there are robots.It can take the place of a lot of human work,convenient for people's life.”在學(xué)生的回答當中難免會有語法錯誤的問題，因此就需要教師明確指出，從而提升學(xué)生的口語表達能力。

二、運用多樣的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的互動動力

教師在對初中英語進行講解時，由于學(xué)生無法理解英語這門新型語言，因此教學(xué)方式太單一的話，就無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，就會對以后的學(xué)習(xí)造成很大的影響。因此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要，教師要注重對教學(xué)方法的創(chuàng)新，可以引入話劇的活動形式，提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，從而有效開展互動教學(xué)。例如，教師在對“守株待兔”這一話劇進行排練時，可以引導(dǎo)學(xué)生對臺詞進行背誦“You know what? Now human cars and factories emit too much pollutants,This has led to smog in many cities.The environment in which our animals live has been greatly affected.”因此不僅使學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣有所提高，還提高了學(xué)生的口語表達能力。除此之外，教師還可以對學(xué)生舉辦辯論賽，對學(xué)生的應(yīng)變能力進行考查，從而也能使學(xué)生的口語表達能力得到鍛煉。

三、營造和諧氣氛從而打造平等互動平臺

教師在進行課堂互動之前，首先要為學(xué)生打造良好的課堂氛圍，從而學(xué)生與教師才能更好地展開互動。若是沒有良好的課堂氣氛，那么就算教師在積極地與學(xué)生進行互動，學(xué)生也不會參與到其中，教師可以利用多媒體在其上為學(xué)生演示一段英文電影，從而學(xué)生就會感覺到放松，因此就能積極主動地參與到課堂教學(xué)當中。例如，教師在教學(xué)《What did you do last weekend?》這一課時，就可以在上課之前在多媒體上播放一首英文歌，從而使學(xué)生的心情進行舒緩，從而把這種心態(tài)帶到學(xué)習(xí)上，因此，再對學(xué)生提出這樣的問題“How do you usually spend your weekends? Do you spend the weekend at home or outside? ”從而學(xué)生就會積極地參與到課堂互動當中。

在對初中英語進行教學(xué)時融入互動教學(xué)是極為重要的，教師通過創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，教師可以上課時為學(xué)生播放一段音樂或視頻，從而學(xué)生只有在輕松愉悅的環(huán)境下才能更好地與教師展開互動，因此可以達到理想的教學(xué)效果，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，教師還能通過參加一些課堂游戲以及對話劇進行表演等活動，從而提高學(xué)生的英語表達能力。