校園媒體對(duì)高校德育工作的影響及其建設(shè)探討

田維寬

（貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院，貴州 遵義 563000）

引言：高校的校園媒體主要包括校園報(bào)紙、校園廣播、校園網(wǎng)、校園自媒體以及各種宣傳欄等，校園媒體在高校德育工作當(dāng)中發(fā)揮中非常重要的作用，尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，新媒體的日益盛行，校園媒體也迎來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在這樣的媒體發(fā)展背景之下，校園媒體想要更好的服務(wù)于德育工作，也要與時(shí)俱進(jìn)，與新媒體進(jìn)行融合，這樣才能進(jìn)一步提升校園媒體在師生心目中的地位，才能不斷提升校園媒體的傳播效能。

一、高校校園媒體在德育工作中的作用

（一）政治理論教育功能

作為校園信息傳播的重要載體，校園媒體的一項(xiàng)重要的任務(wù)就是進(jìn)行黨的路線和方針政策的傳播與宣傳，校園媒體在傳播的過程中一定要堅(jiān)持科學(xué)世界觀和方法論的弘揚(yáng)，從而對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)。

（二）人文素質(zhì)教育功能

高校在人才培養(yǎng)方面一個(gè)重要的要求就是促進(jìn)人自由全面的發(fā)展，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要對(duì)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，更主要的是要在此過程中培養(yǎng)自身的人文素質(zhì)。因此，高校的校園媒體要與高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)相符合，將自身的文化傳播作用充分的發(fā)揮出來，并以高校學(xué)術(shù)環(huán)境為依托，做好大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的引導(dǎo)性工作。傳統(tǒng)的校園媒體主要就是校園報(bào)紙、校園廣播和相關(guān)的校園刊物，刊物報(bào)紙可以刊載一些著名的文學(xué)作品，校園廣播則可以進(jìn)行文學(xué)詩歌的誦讀，以此陶冶大學(xué)生的情操，形成潛移默化的影響。而新興的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)則有著更為廣闊的天地，可以借助于校園網(wǎng)絡(luò)媒體將其作用充分展現(xiàn)出來。高校的校園媒體是一個(gè)綜合性的大舞臺(tái)，每個(gè)類型的媒體宣傳活動(dòng)都有學(xué)生參與，參與的學(xué)生也能得到很好的鍛煉和相關(guān)素養(yǎng)的提升，這些都為學(xué)生畢業(yè)后工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）道德品質(zhì)教育的功能

中華民族幾千年的傳承形成了眾多優(yōu)良的傳統(tǒng)，尤其是道德品質(zhì)方面，與此同時(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，也是以校園學(xué)生作為主體。輿論報(bào)道對(duì)于大學(xué)生的影響是非常大的，高校的校園媒體欄目多樣，形式創(chuàng)新，傳播的內(nèi)容都是較為典型的，有著很強(qiáng)的價(jià)值引導(dǎo)性，大學(xué)生可以從中找到學(xué)習(xí)的榜樣，幫助大學(xué)生樹立奮斗的目標(biāo)，校園媒體的示范性和激勵(lì)性作用在此得以充分的體現(xiàn)。

二、校園媒體對(duì)高校德育工作的主要影響

（一）校園媒體為德育工作的開展提供了新的手段

校園媒體的信息傳播速度快、傳播內(nèi)容豐富、傳播的親和性強(qiáng)，已經(jīng)在高校的德育工作中進(jìn)行了較為廣泛的應(yīng)用，對(duì)于德育工作的實(shí)效性和有效性提升有著很大的幫助?，F(xiàn)如今，校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展越來越快，使得高校的德育工作開展有了更好的物質(zhì)條件，新媒體的發(fā)展使得信息傳播的容量增加，德育工作的開展在新媒體參與下，輻射力和吸引力都有明顯的提升。

（二）校園媒體使德育工作的內(nèi)容更加的豐富

德育工作內(nèi)容相對(duì)單調(diào)，校園媒體能夠有效的解決這一問題，通過多種形式和多媒體傳播，增強(qiáng)傳播素材的傳播性，從而更好的吸引學(xué)生?，F(xiàn)如今，新媒體使得信息傳播從平面化走向了立體化，信息傳播的動(dòng)態(tài)化增強(qiáng)，信息內(nèi)容從現(xiàn)實(shí)時(shí)空走向了超時(shí)空，德育工作的傳播內(nèi)容變得不再枯燥無味，校園媒體使得信息傳播更加的豐富多彩。

（三）校園媒體促使德育工作的工作方式進(jìn)行了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變

校園媒體有著非常強(qiáng)的交互性，傳統(tǒng)的德育教育都是以灌輸式的方式進(jìn)行教育工作的開展，但是校園媒體可以通過交互溝通促使學(xué)生主動(dòng)參與其中，在這樣的過程中主動(dòng)接受教師的德育教育引導(dǎo)，這種方式的轉(zhuǎn)變有助于學(xué)生更好的對(duì)思想文化內(nèi)容進(jìn)行理解，提升了德育教育工作的有效性。

（四）校園媒體為德育工作開辟了新環(huán)境

新媒體的發(fā)展，校園網(wǎng)和校園自媒體出現(xiàn)，給師生的生活帶來了很大的轉(zhuǎn)變，虛擬環(huán)境的影響力逐漸增強(qiáng)?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的世界，使得傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)和觀念都受到了顯著的沖擊，思想政治教育中的人際關(guān)系也隨之變化。校園媒體創(chuàng)造的教育環(huán)境讓學(xué)生更能感受到親近感，教育的魅力得以更好的體現(xiàn)，德育工作發(fā)揮了“潤物細(xì)無聲”的作用。

三、高校校園媒體在德育功能發(fā)揮時(shí)存在的主要問題

（一）地位有待提升

校園媒體在高校當(dāng)中德育作用還沒有全面的展現(xiàn)出來，新聞傳播方面僅僅以學(xué)校的新聞為主，另外新聞媒體的娛樂性體現(xiàn)較為突出，尤其是校園廣播，幾乎成了校園娛樂版塊的重要體現(xiàn)。此外，德育工作的教育人員在工作中只是關(guān)注宣傳和說教，校園媒體的立體效應(yīng)沒有得到很好的發(fā)揮。大學(xué)生更多的借助公共媒體進(jìn)行信息的獲取，很少會(huì)關(guān)注校園媒體這個(gè)最為直接的信息源。

（二）校園媒體與新媒體還有待進(jìn)一步融合

1.傳統(tǒng)媒體在校園中依然占據(jù)主要位置

現(xiàn)階段，高校的校園媒體已經(jīng)關(guān)注到新媒體的重要性，但是傳統(tǒng)媒體的主導(dǎo)地位依然沒有太大的改變，很多校園媒體當(dāng)中，還是習(xí)慣采用傳統(tǒng)的形式進(jìn)行信息的傳播和宣傳，這種情況影響高校校園媒體的未來發(fā)展，進(jìn)而影響德育工作的有效開展。媒體融合是媒體發(fā)展的趨勢(shì)，需要加強(qiáng)投入力度，培養(yǎng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)校園媒體融合。

2.新媒體的利用率還有待提高

新媒體在校園當(dāng)中的作用與影響實(shí)際上是非常大的，但是高校在新媒體的利用上還有待進(jìn)一步提升。現(xiàn)如今各個(gè)高校都有官方網(wǎng)站和公眾號(hào)，如果能夠充分利用新媒體渠道，借助于手機(jī)終端，開發(fā)校園APP，提升新媒體利用率，德育工作的開展也能得到更好的促進(jìn)。

（三）校園媒體自身的缺陷與不足

媒體發(fā)展形式愈加豐富，受眾獲取信息的途徑也得以拓寬，各大媒體只有協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，但是現(xiàn)如今高校媒體建設(shè)還有待提升，管理不到位，隊(duì)伍的建設(shè)也不是很完善，這對(duì)于德育工作的傳播效果有著比較大的影響。很多高校的校園媒體缺乏專職人員，很多都是由相關(guān)的工作人員兼職完成，主要的參與者是學(xué)生，學(xué)生的流動(dòng)性比較強(qiáng)，媒體的作用很難得到最大化的發(fā)揮。

四、加強(qiáng)校園媒體建設(shè)的主要對(duì)策

（一）改革校園媒體管理體制，規(guī)范校園媒體的運(yùn)作方式

各個(gè)高校在校園媒體的管理體制上都存在相應(yīng)的問題，很多高校的校園媒體都是采用分管的形式，這樣做到好處是責(zé)任分擔(dān)明確，但是很難進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，使得宣傳教育效果受到直接影響。校園媒體想要充分發(fā)揮其在德育工作中的作用，需要做好資源的優(yōu)化配置，形成統(tǒng)一化的建設(shè)，強(qiáng)化管理體制，實(shí)施可行的運(yùn)行機(jī)制。總體來說，可以確定一個(gè)總體規(guī)劃的部門，比如校園黨委宣傳部，建立校園新聞中心，對(duì)校園媒體進(jìn)行統(tǒng)一化的管理與規(guī)劃，這樣既能促進(jìn)資源共享，也能促進(jìn)各個(gè)類型媒體的深度融合，增強(qiáng)德育宣傳的效果。

（二）強(qiáng)化校園媒體的位置

首先，堅(jiān)持校園媒體的輿論導(dǎo)向地位，要始終將其作為黨委和行政宣傳的重要途徑，將其作為校園工作的重要組成部分，充分發(fā)揮其為黨委和行政服務(wù)的作用，明確媒體的受眾群體。另外，將校園媒體的基本特征進(jìn)行進(jìn)一步明確和突出，強(qiáng)調(diào)“新”，豐富“聞”，讓學(xué)生在其中感受到吸引力和感染力，營造人人關(guān)心校園媒體的良好氛圍。

（三）強(qiáng)化校園媒體管理

首先，進(jìn)行相關(guān)制度的制定，做好資源整合。黨委宣傳部要對(duì)媒體資源進(jìn)行有效整合，確定統(tǒng)一的宣傳口徑，對(duì)宣傳報(bào)告的計(jì)劃進(jìn)行科學(xué)的制定；第二，完善媒體工作的隊(duì)伍建設(shè)。建立管理到位的校園媒體工作隊(duì)伍，將校園信息和新聞分類統(tǒng)籌，借助于不同的媒體形式進(jìn)行有效傳播；第三，定期進(jìn)行總結(jié)和評(píng)比。工作過程中，要對(duì)通訊員機(jī)型統(tǒng)一的培訓(xùn)和考核，促進(jìn)其工作水平的提升。可以定期進(jìn)行總評(píng)，將評(píng)選與考核相結(jié)合，真正做到上下同心，共同參與的宣傳工作局面。

（四）不斷創(chuàng)新，不斷促進(jìn)媒體整合

校園媒體的受眾是學(xué)生，受眾對(duì)于新聞傳播都是主動(dòng)接受，校園媒體要將學(xué)生的選擇主體性要求予以滿足，在德育工作開展的過程中要盡可能貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，把握學(xué)生的興趣關(guān)注點(diǎn)，找準(zhǔn)校園媒體的落腳點(diǎn)。高校校園的新聞報(bào)道還是以嚴(yán)肅的面孔面對(duì)學(xué)生，這樣很容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，這就需要不斷創(chuàng)新，借助于新媒體，促進(jìn)校園媒體與新媒體的融合，將德育教育與學(xué)生生活學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合，以學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行新聞傳播，主動(dòng)進(jìn)行校園話題設(shè)置，對(duì)大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)進(jìn)行回應(yīng)，為學(xué)生營造積極熱烈的思想輿論陣地，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行校園媒體傳播環(huán)境的引導(dǎo)。

結(jié)語：校園媒體要適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，積極探索新媒體融合之路，以學(xué)生為主體，加強(qiáng)校園媒體管理，提升校園媒體在德育工作中的作用，將校園媒體的責(zé)任充分發(fā)揮出來。