思想政治教育“生命線”理論研究

左敏

（邵陽(yáng)市社會(huì)福利院，湖南 邵陽(yáng) 422000）

引言：思想政治教育是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨進(jìn)行思想宣傳教育的重要工作內(nèi)容和生命線。不同歷史階段，思想政治教育的“生命線”理論始終對(duì)我黨政治發(fā)展有著支持作用，黨在理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程中總結(jié)出了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在現(xiàn)階段，我們要按照習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思想政治工作的重要論述，不斷豐富思想政治教育“生命線”理論內(nèi)涵，讓思想政治教育“生命線”在新經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

一、思想政治教育“生命線”的理論內(nèi)涵概述

思想政治教育工作中的“生命線”是保持工作活力與維持生存的關(guān)鍵因素，是承載事物發(fā)展的基礎(chǔ)性條件，能夠?yàn)閲?guó)家思想宣傳工作、思想政治工作等指引發(fā)展的方向和思想理論的支持。所以，只有堅(jiān)持思想政治的“生命線”理論的核心思想，將其內(nèi)涵價(jià)值和思想指導(dǎo)意義充分發(fā)揮出來(lái)，才能有效避免工作的失誤，讓一切工作可以按照正確的行駛方向有序進(jìn)行[1]。從歷史發(fā)展視角來(lái)看，“生命線”理論是隨著時(shí)代發(fā)展的變化而不斷發(fā)展的，在中國(guó)共產(chǎn)黨的革命與建設(shè)的歷史發(fā)展歷程中不斷指引黨的發(fā)展和建設(shè)的方向，形成了黨的建設(shè)方針、策略以及深入人民群眾、實(shí)事求是等重要戰(zhàn)略思想。具體可以從兩個(gè)層面來(lái)探討在新時(shí)代發(fā)展形勢(shì)下黨的“生命線”理論豐富的科學(xué)內(nèi)涵。

（一）能夠?yàn)辄h指引政治方向

思想政治教育工作對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展有著獨(dú)特的作用，是思想政治理論落實(shí)到具體實(shí)踐的依據(jù)。具體來(lái)說(shuō)，是黨在開(kāi)展政治工作時(shí)運(yùn)用思想政治“生命線”理論指導(dǎo)發(fā)展方向，將社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)體思想與行為引導(dǎo)到正確的道路上來(lái)，規(guī)范和約束社會(huì)與個(gè)體思想，使其符合社會(huì)主義發(fā)展與建設(shè)的要求。馬克思恩格斯明確指出：“統(tǒng)治階級(jí)的思想在每一時(shí)代都是占統(tǒng)治地位的思想,不管在社會(huì)任何發(fā)展時(shí)期，統(tǒng)治階級(jí)都是依靠自身的統(tǒng)治地位和思想向人民群眾傳達(dá)統(tǒng)治階級(jí)的治理價(jià)值理念，借助階級(jí)思想成為社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)，既是占統(tǒng)治階級(jí)地位的物質(zhì)力量也是其精神力量[2]。而在民主富強(qiáng)的新時(shí)代發(fā)展下，思想的指引更加有利于促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，促使黨能夠始終保持經(jīng)濟(jì)、政治上的地位不動(dòng)搖，可以在思想政治教育工作中，培養(yǎng)具有社會(huì)服務(wù)意識(shí)和正確的政治思想的優(yōu)秀人才。正如社會(huì)主義價(jià)值觀的要求，思想政治的引導(dǎo)可以讓黨的工作與人民群眾的思想、行為相統(tǒng)一，能夠進(jìn)一步推進(jìn)黨的社會(huì)主義發(fā)展事業(yè)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，讓國(guó)家發(fā)展在思想政治教育“生命線”理論的作用下顯示出強(qiáng)大的凝聚力和綜合實(shí)力。

（二）為社會(huì)與個(gè)體發(fā)展提供動(dòng)力

從社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，思想政治教育能夠穩(wěn)固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，凝聚政治力量推動(dòng)社會(huì)各環(huán)節(jié)發(fā)展，合理分配社會(huì)權(quán)益，有效調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)整體物質(zhì)力量提升。具體來(lái)說(shuō)，黨在實(shí)施思想政治教育理論時(shí)，首先，需要運(yùn)用合適的方式促進(jìn)社會(huì)人員具有高度的政治責(zé)任感和民族信仰，鼓勵(lì)社會(huì)各界人士積極入黨，跟隨黨的思想政治理念，不斷更新自身政治、文化等方面的思想，形成符合社會(huì)發(fā)展要求的價(jià)值觀念；其次，在傳達(dá)思想政治教育“生命線”理論時(shí)，需要站在人民群眾的立場(chǎng)，根據(jù)不同群體的利益需求合理分析，既能夠讓不同利益群體獲得一定合理的滿足，也可以讓他們深刻意識(shí)到思想政治教育的重要性，通過(guò)合理分配社會(huì)資源與利益，促進(jìn)社會(huì)與人際之間的和諧；最后，通過(guò)思想政治教育可以塑造正確的“三觀”，一個(gè)人做什么樣的選擇，過(guò)什么樣的人生，都是由他的“三觀”所決定的，正確的“三觀”不僅能夠促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展還能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展[3]。從個(gè)體發(fā)展角度來(lái)看，思想政治教育理論能夠激發(fā)個(gè)體生命價(jià)值，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)與發(fā)展提供自身精神動(dòng)力，而強(qiáng)大的精神動(dòng)力基于個(gè)體長(zhǎng)期的理想信念的積淀，需要思想正確地引導(dǎo)，促使個(gè)體價(jià)值與社會(huì)發(fā)展相融合。

二、思想政治教育“生命線”理論的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

（一）鞏固了社會(huì)主義事業(yè)基礎(chǔ)，奠定意識(shí)形態(tài)價(jià)值

從中國(guó)近代史發(fā)展情況來(lái)看，近代中國(guó)處于一個(gè)半殖民地半封建的不自由的狀態(tài)，生產(chǎn)力落后，人民群眾長(zhǎng)期受到各種資本主義、封建主義等壓迫。在那個(gè)艱難的歷史歲月，中國(guó)共產(chǎn)黨保持著堅(jiān)韌的思想意志力，通過(guò)思想政治教育開(kāi)展了共產(chǎn)黨的革命與建設(shè)事業(yè)。正是這種不服輸?shù)乃枷胝谓逃?，黨為實(shí)現(xiàn)人民獨(dú)立和解放打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有黨堅(jiān)持馬克思主義思想指導(dǎo)，提高全黨和人民的思想政治覺(jué)悟，在馬克思主義指導(dǎo)下制定黨的政策、方針，凝聚人民群眾的力量推動(dòng)社會(huì)主義革命事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)事業(yè)的共同理想。要結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求將思想政治教育工作作為一切工作的生命線，激發(fā)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗覺(jué)醒和人民群眾的積極性。在發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)過(guò)程中必定不會(huì)一帆風(fēng)順，但是黨在艱苦卓絕的條件下依然保持黨的先進(jìn)性與思想政治覺(jué)悟，從一無(wú)所有的事業(yè)基礎(chǔ)上一步步建設(shè)起來(lái)，從主觀與客觀上積極建設(shè)社會(huì)主義革命的偉大奮斗歷程，有著這份精神力，社會(huì)思想政治教育、文化教育等工作逐步建立和完善，開(kāi)啟了社會(huì)主義建設(shè)的新篇章?；诖?，不管是黨員內(nèi)部思想政治建設(shè)還是對(duì)人民群眾的思想引導(dǎo)，始終需要牢記中國(guó)革命的歷史，保持過(guò)去革命時(shí)期的熱情和思想信念以及敢闖敢拼的無(wú)畏精神。只有這樣才能促進(jìn)黨的思想政治工作和群眾思想政治覺(jué)悟始終保持社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展同步，才能在一切工作中發(fā)揮思想政治“生命線”的作用，保持思想的先進(jìn)性。

（二）化解人民經(jīng)濟(jì)利益矛盾，推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)

在改革開(kāi)始時(shí)期，其政策改變了人民群眾經(jīng)營(yíng)模式，打破了平均主義，促使群眾的利益意識(shí)有了新的理解，而且在此基礎(chǔ)上衍生出很多利益群體。在這些利益群體之間的經(jīng)營(yíng)動(dòng)機(jī)、利益內(nèi)容等都各不相同，因此，這些不同利益群體就在爭(zhēng)奪利益和資源中產(chǎn)生大量矛盾，從而導(dǎo)致人民群眾內(nèi)部利益格局被打破，出現(xiàn)了人民內(nèi)部的利益糾紛和矛盾沖突，導(dǎo)致利益懸殊過(guò)大、物質(zhì)資源分配不合理等諸多情況，也由此滋生了很多負(fù)面的利益價(jià)值觀念，使人民群眾矛盾擴(kuò)大化。所以，想要化解人民群眾內(nèi)部矛盾，實(shí)現(xiàn)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，離不開(kāi)思想政治教育，需要其“生命線”理論為社會(huì)主義發(fā)展提供源源不斷的思想動(dòng)力，為革命事業(yè)建設(shè)與發(fā)展保駕護(hù)航。隨著改革開(kāi)放到今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)過(guò)這一路建設(shè)發(fā)展過(guò)程，黨需要以史為鑒，在思想上、政治上抵御不良意識(shí)侵襲，深刻認(rèn)識(shí)歷史上的思想和政治錯(cuò)誤，并以此作為思想政治正確發(fā)展的教訓(xùn)，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)。不管任何時(shí)候毫不放松對(duì)社會(huì)主義思想政治建設(shè)，尤其隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展以來(lái)，人們生活方式、經(jīng)濟(jì)條件等變得多元化，創(chuàng)造出不同崗位形式。因此，不同利益群體的矛盾就需要協(xié)調(diào)好，從思想上、綜合素質(zhì)上全面提升，可以穩(wěn)定市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良好秩序。而這些都需要黨的思想政治教育，強(qiáng)化了黨發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)的“生命線”作用。

結(jié)論：綜合上述對(duì)思想政治教育“生命線”理論相關(guān)內(nèi)容分析，探討了“生命線”理論的作用和地位，在不同歷史發(fā)展時(shí)期，通過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想政治教育理論實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到思想政治教育對(duì)黨的工作開(kāi)展、人民矛盾調(diào)解、構(gòu)建和諧社會(huì)等積極意義。結(jié)合新時(shí)代發(fā)展背景，為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展強(qiáng)化社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興穩(wěn)固精神建設(shè)基礎(chǔ)。