淺談PLC在維修電工教學(xué)中的推廣

甘紹謀

摘要：隨著微電子技術(shù)的不斷發(fā)展以及我國科技力量的不斷增強(qiáng)，PLC作為一種新型的繼電器控制系統(tǒng)橫空出世。PLC可以使電氣控制系統(tǒng)在工作時(shí)更加穩(wěn)定，在系統(tǒng)發(fā)生故障之后也更容易發(fā)現(xiàn)問題和及時(shí)的維修。就目前來說，PLC已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于各種設(shè)備之中，掌握PLC技術(shù)的人才在社會(huì)上變得供不應(yīng)求。所以說學(xué)校在維修電工教學(xué)之中開展PLC技術(shù)的教學(xué)非常有必要，為社會(huì)上輸送專業(yè)性人才。將PLC技術(shù)與控制器編程技術(shù)相互結(jié)合，為學(xué)生謀求更好的發(fā)展，使學(xué)生掌握更全面的技術(shù)，在畢業(yè)之后成為適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)性、實(shí)用性人才。

關(guān)鍵詞：PLC;維修電工教學(xué);推廣

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是培養(yǎng)專業(yè)性技能人才的場(chǎng)所，有著向國家和社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)人才和國家棟梁的任務(wù)和責(zé)任，通過向社會(huì)輸送人才來提高國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度和現(xiàn)代化進(jìn)程。所以說學(xué)校需要不斷融入新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法來適應(yīng)社會(huì)的需求。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)需求的不斷擴(kuò)大，現(xiàn)在的維修電工早已今時(shí)不同往日，必須不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)去提升自我實(shí)力，而PLC技術(shù)融入到維修電工教學(xué)中就是這一專業(yè)的巨大進(jìn)步，使得學(xué)生可以更全面的了解現(xiàn)在社會(huì)上的繼電器控制系統(tǒng)的現(xiàn)狀。

1 PLC在維修電工中的地位

PLC是一種新型的工業(yè)控制裝置，是結(jié)合現(xiàn)代的信息化技術(shù)和數(shù)字運(yùn)算技術(shù)的電子系統(tǒng)，人們可以利用該技術(shù)進(jìn)行編程和存儲(chǔ)，并且合一穩(wěn)定快速的完成用戶發(fā)出的合理指令，可以控制各種類型的器械進(jìn)行工作，然后按照用戶設(shè)定好的程序去進(jìn)行操作。PLC相比于之前的控制系統(tǒng)來說，本身它的運(yùn)行更加穩(wěn)定，發(fā)生故障和自然損壞的幾率很低，即使發(fā)生故障也可以迅速啟動(dòng)緊急應(yīng)案來防止設(shè)備進(jìn)一步損毀，并且依據(jù)發(fā)生故障的部位來找到具體原因，然后交由技術(shù)人員進(jìn)行維修和養(yǎng)護(hù)。

另外PLC在未來有著很大的發(fā)展?jié)摿?，在?guī)模上可以向著更高速運(yùn)行，編程更大容量的方向發(fā)展，這樣不僅可以操控小型設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)化作業(yè)，還可以逐漸滿足大型設(shè)備的自動(dòng)化，從而降低了操作難度和在設(shè)備運(yùn)行時(shí)發(fā)生故障的概率。另一方面，可以從功能上進(jìn)行優(yōu)化，通過技術(shù)人員的不斷研發(fā)和反復(fù)實(shí)驗(yàn)來進(jìn)一步優(yōu)化PLC的控制板，使得可編程控制器有多條通路去操控設(shè)備的正常運(yùn)行，這樣在設(shè)備發(fā)生故障之后也可以保證控制系統(tǒng)的正常運(yùn)行，另外，在不斷改善PLC的同時(shí)還要設(shè)立多種緊急預(yù)案，在故障發(fā)生之前就早已想好應(yīng)對(duì)方案，學(xué)會(huì)防微杜漸才能使得PLC技術(shù)更好的發(fā)展。

PLC巨大的發(fā)展前景和廣泛的應(yīng)用范圍確保了它的主流地位，所以說要求維修電工不僅要學(xué)習(xí)基本技術(shù)，更要適應(yīng)社會(huì)的需求去了解PLC技術(shù)，了解PLC技術(shù)的運(yùn)行原理以及在發(fā)生故障時(shí)如何解決等問題。讓學(xué)生在進(jìn)入到社會(huì)之前就能夠掌握真正的核心技術(shù)，非常明確的了解到自己在未來的工作中所面對(duì)的真實(shí)情況。所以說只有讓學(xué)生早點(diǎn)接觸實(shí)際的操作技術(shù)和繼電器控制系統(tǒng)，才能夠保障學(xué)生在畢業(yè)后成為技術(shù)性人才，才能夠在社會(huì)上貢獻(xiàn)自己的力量。

2 PLC在維修電工教學(xué)中的推廣

雖然說PLC技術(shù)在社會(huì)上已經(jīng)得到了非常廣泛的應(yīng)用，但是社會(huì)上對(duì)于掌握該技能的人才需求也大量激增，而就目前中職教育來說，還是比較重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，無法滿足接軌社會(huì)上正在廣泛使用的PLC技術(shù)，使得學(xué)生在畢業(yè)之后無法投入到現(xiàn)有的繼電器控制系統(tǒng)工作當(dāng)中，因此，學(xué)校一定要改變目前的教學(xué)現(xiàn)狀，并且在維修電工的教學(xué)中采取一定的推廣措施。

2.1 學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)課，為PLC學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

學(xué)校的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面也有著巨大的差異，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技術(shù)也參差不齊。但是要想學(xué)習(xí)更高深的PLC技術(shù)就要牢牢的掌握好專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。所以說這就要求教師在教學(xué)過程中采用多元化的教學(xué)方式去提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且通過多媒體的形式，讓學(xué)生了解到目前社會(huì)對(duì)于維修電工人才的需求。讓他們充分了解到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要性，就這樣才能夠營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生們學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的決心。另外，根據(jù)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生水平的現(xiàn)狀，學(xué)校在選拔教師時(shí)也有更嚴(yán)格的要求，必須保障教師有非常扎實(shí)的基本功和多元化的教學(xué)方式，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去制定合理的計(jì)劃來幫助學(xué)生在專業(yè)知識(shí)方面逐漸進(jìn)步。

首先教師要教授學(xué)生電氣控制理論，這是學(xué)習(xí)維修電工的基礎(chǔ)，然后教師可以根據(jù)學(xué)生掌握的情況去進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充和擴(kuò)展。可以通過實(shí)際的練習(xí)去讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，讓學(xué)生自己動(dòng)手去探索和發(fā)現(xiàn)電氣控制理論中真正的意義，從而恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信。讓學(xué)生完成從被動(dòng)接受理論知識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，只有最基本的知識(shí)掌握之后，才能夠逐漸的由簡(jiǎn)到難。在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)之后，教師可以安排比賽來檢驗(yàn)學(xué)生的成果，并且通過實(shí)際的操作來幫助學(xué)生盡早的掌握技術(shù)。

2.2 利用一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能

由于PLC技術(shù)本來就是微機(jī)原理中的一部分，所以這也決定了教師要從理論和技術(shù)兩方面來教授學(xué)生，只有讓學(xué)生掌握了理論知識(shí)并且進(jìn)行多次的技術(shù)實(shí)訓(xùn)才能保障學(xué)生真正了解到PLC技術(shù)。利用理論知識(shí)和技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合的一體化教學(xué)方式來全面提升學(xué)生在維修電工中取得優(yōu)異的成績(jī)，在社會(huì)上可以依靠自己所學(xué)的知識(shí)出色的完成自己的工作。教師不能因?yàn)閷W(xué)校的限制，對(duì)社會(huì)上需求的不了解而輕視實(shí)訓(xùn)的重要性，從而培養(yǎng)出一些只會(huì)紙上談兵的維修電工，只有將二者相互結(jié)合，才能使得學(xué)習(xí)的效果事半功倍。

2.3 重點(diǎn)學(xué)習(xí)一種機(jī)型，做到舉一反三

雖然現(xiàn)在市場(chǎng)上有多種型號(hào)和系列的PLC，但是其作用原理和編程方式都是大同小異的，并且由于教學(xué)時(shí)間的限制和對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，所以說教師需要安排學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)PLC的一種型號(hào)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中鍛煉自己舉一反三的能力，通過對(duì)一種型號(hào)的融會(huì)貫通，做到對(duì)其他型號(hào)都了如指掌。比如說在教學(xué)過程中使用的是三菱系列的可編程控制器設(shè)備，但是在工作中卻遇到了不同廠家生產(chǎn)的設(shè)備，那么維修電工就不能死板的將自己學(xué)到的知識(shí)和技能照搬到不同的設(shè)備上，要根據(jù)設(shè)備運(yùn)行的最根本的原理去進(jìn)行編程和操作，這樣在可以快速的掌握更多的技能和設(shè)備的使用方法。

3 結(jié)束語

PLC技術(shù)在社會(huì)上得到了廣泛應(yīng)用，社會(huì)非常需要掌握這種技術(shù)的人才，所以需要職業(yè)技術(shù)學(xué)校加強(qiáng)人才的培養(yǎng)和輸送，將社會(huì)上廣泛應(yīng)用的技術(shù)毫無保留的傳授給學(xué)生，并且不斷在維修電工教學(xué)中推廣PLC技術(shù)。這樣才能推進(jìn)繼電器控制系統(tǒng)更好的發(fā)展，在滿足當(dāng)前社會(huì)需求的同時(shí)不斷研發(fā)新的技術(shù)，利用電子信息技術(shù)和微機(jī)設(shè)備來不斷創(chuàng)新，從而創(chuàng)造出更快速和穩(wěn)定的技術(shù)來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

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