公安教育實訓(xùn)教學(xué)改革對策探析

徐 騰

（甘肅政法大學(xué)公安分院，甘肅 蘭州 730070）

公安教育實訓(xùn)對于公安教育具有重要意義。一直以來國家對于公安類人才的要求都是理論和實訓(xùn)能力相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實訓(xùn)能力是將理論知識和工作能力有機結(jié)合的重要途徑，對于公安院校的學(xué)生來講，實訓(xùn)能力是以后面對崗位最重要的技能，因此，培養(yǎng)學(xué)生實訓(xùn)能力是至關(guān)重要的。對于公安教育的實訓(xùn)教學(xué)要多創(chuàng)新，順應(yīng)時代的變化，在新的時代背景下通過不同的方式進行實訓(xùn)教學(xué)，做好公安教育實訓(xùn)教學(xué)的改革工作，不斷為改革工作注入新鮮的血液，為國家培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力優(yōu)秀的公安人才。

一、實訓(xùn)教育在公安教學(xué)中的重要性

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，越來越多復(fù)雜刑事案件也隨之出現(xiàn)。與之前的刑事案件相比具有更多的復(fù)雜性和危險性。這就使得國家目前對于公安類院校學(xué)生的培養(yǎng)重點是綜合素質(zhì)能力地提高，除了對理論知識的掌握外，更重要的就是學(xué)生如何將理論知識運用在實踐中去的能力。開展實訓(xùn)教育可以讓學(xué)生建立起理論和實踐之間的橋梁，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和應(yīng)對突發(fā)危險刑事案件的能力，起到保護自己、保護人民、保護國家的作用。在今后才能更好更快速地適應(yīng)公安崗位工作，更好地更及時地應(yīng)對復(fù)雜、危險、嚴(yán)峻的刑事案件。強化了專業(yè)知識，使學(xué)生更具有創(chuàng)新力和適應(yīng)力。這對于公安教育效率的提高有著積極的意義。［1］

二、我國目前公安教育中實訓(xùn)教學(xué)存在的問題

我國目前公安教育中實訓(xùn)教學(xué)存在著一定的缺陷和問題，一直以來我國在公安教育中都對實訓(xùn)教學(xué)有一定的重視。但部分公安院校缺乏系統(tǒng)的實訓(xùn)體系，并且在實訓(xùn)教學(xué)中教學(xué)方法手段單一，沒有明確課堂中學(xué)生的主體地位。導(dǎo)致學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容單一，不能應(yīng)對如今社會形勢下的復(fù)雜刑事案件的發(fā)生，并且單一的教學(xué)模式不能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對于實訓(xùn)訓(xùn)練的興趣并不高。未能把學(xué)生當(dāng)作課堂主體，也讓學(xué)生缺乏實踐的機會，并未讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這導(dǎo)致我國公安教育中實訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)效率難以得到提高，這就需要我們對公安教育中實訓(xùn)教學(xué)進行改革，不斷優(yōu)化實訓(xùn)教學(xué)。［2］

三、公安教育中實訓(xùn)教學(xué)改革的具體措施

為了不斷優(yōu)化我國公安教育中實訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)體系，提高教學(xué)效率，我國公安院校要順應(yīng)時代的發(fā)展，作出對新時代公安的新要求，以此作為基礎(chǔ)對實訓(xùn)教學(xué)進行課程改革，以下提出幾點策略：

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確實訓(xùn)教學(xué)重要性

要實現(xiàn)公安教學(xué)中實訓(xùn)教學(xué)的課程改革，第一步要做的就是，轉(zhuǎn)變公安院校教師和學(xué)生對于公安教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)生和教師對實訓(xùn)教學(xué)重視起來，只有學(xué)生教師對實訓(xùn)教學(xué)重視起來，才能保證下面工作的順利進行和開展。學(xué)?？梢蚤_展相關(guān)講座，舉辦交流會，通過網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式對實訓(xùn)教學(xué)的重要性進行宣傳和講解。［3］讓教師走出傳統(tǒng)教育理念的桎梏，重視實訓(xùn)教學(xué)在公安教學(xué)中的重要性。

（二）加強教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)

部分公安院校的教師雖然想著重發(fā)展實訓(xùn)教學(xué)，但由于缺乏系統(tǒng)的實訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗和方針，綜合素質(zhì)能力不夠強，導(dǎo)致教學(xué)模式單一，教學(xué)形式不夠豐富，未能跟隨目前社會的發(fā)展趨勢，阻礙了公安教學(xué)效率的提高。學(xué)校對此要開展相關(guān)培訓(xùn)，培養(yǎng)教師如何在課堂中合理運用情景教學(xué)的方法的能力。學(xué)校要多創(chuàng)造讓教師外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)先進的實訓(xùn)教學(xué)方法，并定期進行交流。培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)能力強的教師隊伍。同時教師要在課外積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識和實踐知識來提高自己綜合素質(zhì)，通過參考國內(nèi)外相關(guān)文獻、論文、期刊、網(wǎng)絡(luò)視頻等方式來豐富自己的專業(yè)知識和實踐能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。學(xué)校定期對教師的綜合素質(zhì)進行考核，在學(xué)生實訓(xùn)課堂上盡量安排具有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師進行教育。同時學(xué)校也要完善相關(guān)的教育設(shè)備，保證實訓(xùn)教學(xué)的順利開展。

（三）豐富課堂形式

要想做好實訓(xùn)教育的改革工作就要打破傳統(tǒng)的單一式教育，豐富課堂和教學(xué)形式，通過豐富課堂形式來激發(fā)學(xué)生對于實訓(xùn)課的重視和熱情。教師可通過模擬實訓(xùn)來進行教學(xué)。教師可以通過以真實刑事案件為例，還原模擬刑事案件案發(fā)現(xiàn)場，讓學(xué)生進行現(xiàn)場的勘察取證，對證物進行分析研究最后推理出案件真相。通過模擬實訓(xùn)，可以檢驗學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握情況，并對學(xué)生將理論知識與實際事例相結(jié)合的能力進行考核，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

同時，教師在進行模擬實訓(xùn)時也要加入具有身體對抗性的訓(xùn)練。［4］督促學(xué)生加強身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生在實戰(zhàn)中應(yīng)對危險的反應(yīng)能力。在設(shè)計模擬實訓(xùn)時，教師要注意案件設(shè)計的：全面性，要在實訓(xùn)中涉及各個方面的案件，讓學(xué)生面對各種類型的案件都能得心應(yīng)手；逼真性，在設(shè)計時教師要參考以往的真實案例，用真實案例進行改造，不能憑空捏造案件，那么就失去了實訓(xùn)的意義；典型性，案件設(shè)計要具有典型性，符合當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，設(shè)計具有代表性的案件；綜合性，案件的設(shè)計要包括各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實訓(xùn)中對各個方面的學(xué)習(xí)都有所涉及。最后案件的設(shè)計要具有實用性，要將案件和所學(xué)知識聯(lián)系在一起，這樣才能達到事半功倍的實用效果。除了采取模擬實戰(zhàn)的教學(xué)方法外，還可以采用“線上線下混合教學(xué)”，將線上教學(xué)的優(yōu)勢和傳統(tǒng)教學(xué)模式中的優(yōu)點相融合，可以利用線上豐富的資源進行公安理論知識的學(xué)習(xí)，再在線下進行實訓(xùn)，讓理論知識得到充分的發(fā)揮和實踐，來鞏固線上學(xué)到的知識，同時要對線上線下的學(xué)習(xí)情況定期進行評估。隨著社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)代信息化技術(shù)進入課堂已越來越普及，利用“線上”“線下”相結(jié)合的模式進行教學(xué)，可以將傳統(tǒng)教學(xué)模式和新型教學(xué)模式相結(jié)合，將傳統(tǒng)模式中的優(yōu)勢融合在線上教學(xué)中，同時利用線上教學(xué)資料充足、授課方便等優(yōu)點。［5］以往在進行授課時，教師可參考的資料僅限于課本和某些教輔資料。但隨著刑事案件復(fù)雜性和危險性的提高，這些資料已經(jīng)難以滿足如今公安教學(xué)的需求。如今利用線上教學(xué)模式，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，下載相關(guān)圖片和視頻，制作電子課件，讓課堂內(nèi)容更加豐富。為實訓(xùn)教學(xué)改革的推動起到了積極作用。在現(xiàn)代信息技術(shù)大范圍普及到教學(xué)中前，教師需要花費大量的時間去尋找教學(xué)資料、手寫教案等，使得公安教學(xué)效率低下，還消耗了老師大量的精力。現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下，利用多媒體進行輔助教學(xué)，使得老師大大縮短了備課時間，可以花更多的時間去為學(xué)生教授后續(xù)的課程，讓學(xué)生有更多的時間進行實訓(xùn)教育，達到事半功倍的效果，最大限度地提高了課堂效率。同時，學(xué)生也可以在課前或者課后利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料進行課前預(yù)習(xí)或課后知識的鞏固。可以讓學(xué)生在線上通過視頻等方式學(xué)習(xí)理論知識，“線下”再進行實際演練，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了一定的深度和廣度，同時節(jié)約了上課的時間，可以活躍課堂氣氛，把某些枯燥無味的知識變得生動有趣。引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造了良好的課堂教學(xué)環(huán)境，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為現(xiàn)代公安教學(xué)方式提供了新穎的教學(xué)方法。讓學(xué)生有更多的時間去進行訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，符合新時代公安類人才培養(yǎng)的需求，為公安教育中實訓(xùn)教育課程的改革注入了新鮮血液，在一定程度上提升了實訓(xùn)教學(xué)的效率。

四、結(jié)束語

實戰(zhàn)訓(xùn)練的教育對于整個公安教育有著重要的影響作用，它關(guān)乎公安教育效率和結(jié)果的好壞，是學(xué)生在學(xué)校和崗位之間的橋梁，關(guān)系著為國家培養(yǎng)公安人才的質(zhì)量。要想完成公安實訓(xùn)的改革，還需要我們共同地探索，不斷地完善，為國家培養(yǎng)新一代綜合素質(zhì)強的公安人才。