高校學生黨建工作與思政教育協(xié)同育人模式的構建 *

閔敏 姚雙良 張霞 （江蘇科技大學外國語學院）

高校的黨建工作處于各項工作的統(tǒng)領位置，是定標準、把方向的工程。黨的十九大以來，習近平總書記高度重視高校黨建工作，并強調了立德樹人的根本任務。我國教育系統(tǒng)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞立德樹人的根本任務，加強黨的全面領導，夯實黨建基礎，抓實思想政治教育，為高校黨建和思政工作充實理論基礎。高校黨建工作與思政教育工作聯(lián)系緊密，黨建與思政協(xié)同育人模式構建具有重要實踐意義。

一、高校黨建工作與思政教育現(xiàn)狀

（一）高校學生黨建工作現(xiàn)狀

習總書記強調，青年興則國家興，[1]并在多個場合表達了對青年學生的關注與期待。青年學生肩負實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代使命。而高校學生黨建工作是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的基礎工程，[2]為青年學生的成長成才定方向。

當前，從國際看，和平和發(fā)展仍是主題，世界多極化和經(jīng)濟全球化在曲折中發(fā)展；在國內(nèi)，隨著改革開放不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟體制不斷完善，社會經(jīng)濟成分、組織形式和收入分配方式等都出現(xiàn)了多樣化的趨勢，導致人們的思想觀念和價值標準多元化。高校是知識分子和高層次人才密集的地方，是國內(nèi)外各種思潮激蕩和碰撞較為集中的地方。[3]高校肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務。加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。

新形勢下，高校的核心任務就是為黨育才、為國育人，只有加強黨建工作，才能保證高校培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膶W生。

目前，各高校施行黨委領導下的校長負責制，明確了黨委的領導核心地位。但由于組織使命的不明確或不被深刻理解和認同，高?；鶎狱h建工作往往陷于形式化、口號化的事務中，逐漸偏離所服務和保證的教學科研的中心工作。[4]

（二）大學生思政教育的現(xiàn)狀

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把高校大學生思想政治教育工作擺在突出位置，高校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，開展了豐富的思政育人實踐。

目前高校的大學生思政教育由黨委領導、學生處（部）牽頭，對應的專業(yè)學院具體負責。大學生獲得思政教育的途徑主要有：日常思想政治教育、課堂教育、心理健康教育、校園文化建設、社會實踐等。

改革開放四十多年來，高校思想政治教育工作與時代緊密結合，堅持以黨的創(chuàng)新理論為根本指導，堅持改革創(chuàng)新，把理論與實踐相結合，不斷豐富育人實踐。[5]但是目前，國內(nèi)高校的“大思政”格局建設、推進思政教育的文化力量、思政教育的現(xiàn)代化水平等方面還需進一步加強。

二、黨建工作與思政教育協(xié)同育人現(xiàn)狀

（一）黨建工作融入思政教育的必要性

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，思想政治教育從根本上來講是做人的工作，事關“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的重大課題。中國的教育要堅持為人民服務，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。目前，我國高校普遍實行黨委領導下的校長負責制，確立了黨管人才的工作原則，這就從制度上為人才的培養(yǎng)提供了根本保障。高校黨建工作是培養(yǎng)高等全面型發(fā)展人才的關鍵。新時代的中國需要的人才不僅需要知識豐富、思想先進，更需要品德高尚、紀律嚴謹，而高校的黨建工作是實現(xiàn)這一目標的重要途徑。

（二）黨建工作融入思政教育的成效

黨的十八大以來各高校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，開展了一系列黨建工作融入思政教育的有益實踐。華北水利水電大學開展了抓黨建，落實立德樹人根本任務的特色發(fā)展道路。寧波大學黨委從學堂到會堂再到課堂，勾畫出“初心三驛站”，串起學習教育的有機體系，將初心使命教育融于高等教育中。[6]江南大學以高質量黨建為引領，統(tǒng)籌推進黨建工作基礎工程、立德樹人固本工程、雙一流建設戰(zhàn)略工程、文化建設鑄魂工程，助推高校高水平發(fā)展。[7]

（三）黨建工作與思政教育協(xié)同育人存在的問題

當前大學生的思想政治教育與黨建工作的融合度不高。從學生層面來講，大學生的主流價值觀是積極向上的，但入黨動機多樣化現(xiàn)象不容忽視；從黨建工作隊伍層面講，存在人員配備不足、缺乏穩(wěn)定性和專業(yè)性的現(xiàn)象；從教育管理層面來講，存在“重程序，輕效果”的現(xiàn)象，對學生黨員的入黨教育和后續(xù)教育投入不足，存在重發(fā)展，輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。

三、 黨建工作與思政教育協(xié)同育人模式構建

（一）強基礎：加強黨支部標準化建設，促進“兩個作用”的發(fā)揮

高校的黨建工作是實現(xiàn)黨委領導的基礎工程，支部標準化建設是基礎的基礎，要認真推進高校學生黨支部標準化建設，堅持“三會一課”制度，推進“兩學一做”常態(tài)化，不斷增強“四個意識”，做到“兩個維護”，提升思想政治教育工作實效。

校、院系認真落實“四個合格”目標，有效開展學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設。發(fā)揮學生黨組織在黨員思想政治教育、管理、服務中的重要作用，將解決思想問題與解決實際問題相結合，發(fā)揮學生黨支部在理想信念教育和踐行社會主義核心價值觀中戰(zhàn)斗堡壘的作用。

做好學生黨員發(fā)展工作，按照控制總量、優(yōu)化結構、提高質量、發(fā)揮作用的總要求，始終把政治標準放在首位。強化學生黨員后續(xù)教育工作，引導學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭落實“四個合格”目標要求。

（二）建隊伍：加強黨建工作與思政教育隊伍建設工作

高校應積極統(tǒng)籌院（系）各層黨建工作隊伍，包括黨組織書記、副書記、組織員、輔導員和班主任、學生黨支部書記、共青團干部等在內(nèi)的隊伍建設。

嚴選人、重培養(yǎng)。高校按照守信念、重品行、有本領、敢擔當、講奉獻的要求，選優(yōu)配強學生黨支部書記和支部委員、專兼職組織員。加強高校黨建工作隊伍與思政教育工作的協(xié)同建設，開展“雙帶頭人”工程建設，推動學生黨建工作隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設。

優(yōu)化工作隊伍，專兼結合，保證質量。高校落實專職思想政治工作人員和黨務工作人員配備，按照不低于全校師生人數(shù)的1%的要求，確保學生黨建工作力量配置，同時按師生比不低于1:200的要求選優(yōu)配足學生輔導員。完善組織員與輔導員的選聘與考核機制，為組織員和輔導員搭建工作平臺，暢通晉升通道。

（三）創(chuàng)成果：將黨建優(yōu)勢轉化為思政育人優(yōu)勢

高校以立德樹人為根本目標，深入推進學生黨建工作，促進黨建工作與思想政治教育協(xié)同發(fā)展。

搭建工作平臺，建設高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心，整合各地網(wǎng)絡建設資源，打造具有校、院系特色的網(wǎng)絡平臺，用好網(wǎng)絡思政教育新陣地。

積極構建黨建工作與思政教育的協(xié)同育人模式，以“立德樹人”為根本任務，以“三全育人”格局為工作方法，用好課堂教育主渠道，做好黨課培訓和思政課教育；豐富實踐活動，開展重走“紅色革命路”、重溫“紅色經(jīng)典”等系列活動，傳承紅色精神加強理想信念教育。

堅持黨的領導基礎，做好黨的基層建設，以高校黨建工作為引領，加強新時代高校黨建工作。這是加強黨對高校領導的重要環(huán)節(jié)，高校學生黨建工作與思政教育協(xié)同育人模式的構建是落實“立德樹人”根本任務的有益實踐，有助于整合黨建工作和思政教育工作隊伍，共享教育資源，豐富培育社會主義核心價值觀的實踐活動。