高校學(xué)生團(tuán)建工作的問題及對策

文/劉志偉

堅(jiān)持改革創(chuàng)新，提高高校黨建的生機(jī)活力，對促進(jìn)黨建發(fā)展方面具有積極作用。在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記提出了黨建總方針以及八方面的重點(diǎn)任務(wù)。為了明確高校團(tuán)建的建設(shè)與發(fā)展方向，高校團(tuán)建工作的核心目標(biāo)是信息化、現(xiàn)代化、穩(wěn)定化、持續(xù)化發(fā)展，所以，在開展高校學(xué)生團(tuán)建工作的過程中，需要以師生交流與學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，在優(yōu)化團(tuán)建工作機(jī)制的前提下，完善團(tuán)建管理、團(tuán)建內(nèi)容設(shè)計(jì)等，這對提高高校團(tuán)建水平具有積極作用[1]。筆者于2019年9月赴韓國大真大學(xué)攻讀教育學(xué)博士學(xué)位，工作履歷中曾任學(xué)校團(tuán)委書記、機(jī)關(guān)黨總支書記、學(xué)校黨委委員。反芻在韓求學(xué)的經(jīng)歷，深思立德樹人要與實(shí)地結(jié)合，這樣才能以更為寬廣的視角對高校學(xué)生的團(tuán)建工作提出思考。

一、高校學(xué)生團(tuán)建工作的內(nèi)涵

開展高校團(tuán)建工作，需要以共青團(tuán)為組織形式落實(shí)，幫助高校學(xué)生樹立正確的信念和目標(biāo)。在開展高校學(xué)生團(tuán)建工作的過程中，堅(jiān)定“黨務(wù)工作社團(tuán)”的發(fā)展方針，并以黨建帶動團(tuán)建的方式，落實(shí)科學(xué)武裝高校學(xué)生思想的工作任務(wù)，通過團(tuán)建工作的開展，維護(hù)高校、社會安全的穩(wěn)定、可持續(xù)化發(fā)展[2]。

二、高校學(xué)生團(tuán)建工作中的問題

（一）黨建帶團(tuán)建的認(rèn)知不足

隨著信息化、現(xiàn)代化的發(fā)展，高校學(xué)生的思想政治教育工作直接影響到學(xué)生的價值觀、思想觀念等。而且，在不斷的發(fā)展和實(shí)踐的過程中，高校的團(tuán)建工作的開展存在認(rèn)知不足的情況。高校教師對黨建有清楚的認(rèn)知，重視黨建活動的重要性，但是，黨建與團(tuán)建之間存在銜接不夠的情況，學(xué)生黨員缺少組織團(tuán)建的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致高校黨建工作比較完善，但對學(xué)生的團(tuán)建活動相對較少，影響團(tuán)建工作的開展水平。高校學(xué)生的團(tuán)建工作發(fā)展，逐漸向著邊緣化的角度發(fā)展，并沒有將團(tuán)建工作納入到黨建活動中，降低了團(tuán)建工作的宣傳力度，導(dǎo)致學(xué)生對團(tuán)建工作的認(rèn)知以及重視程度不足[3]。

（二）缺少團(tuán)建活動的規(guī)范制度

團(tuán)建工作在發(fā)展中，缺少完善的體系和制度規(guī)劃，團(tuán)建活動更多的是以學(xué)生的自主發(fā)揮為主，缺少有效的管理制度以及行為規(guī)范，嚴(yán)重影響高校學(xué)生的團(tuán)建工作的開展水平[4]。一方面，高?；鶎狱h、團(tuán)組織等設(shè)置不規(guī)范，缺少明確的團(tuán)建管理制度，團(tuán)建活動的隨意性較大，例如，在學(xué)習(xí)黨中央文件精神匯總時，單純的思想政治講解并不能促使學(xué)生真正理解和掌握黨中央的文件精神，無法取得顯著的理論學(xué)習(xí)效果。另一方面，在開展團(tuán)建活動的過程中，沒有考慮廣大青年學(xué)生所關(guān)心的話題，而且，在開展團(tuán)建活動時，缺乏有效的互動機(jī)制，學(xué)生的參與積極性不足，會對團(tuán)建活動的影響力以及綜合發(fā)展等方面產(chǎn)生直接的影響。

（三）團(tuán)建工作模式缺少創(chuàng)新

結(jié)合《中國共產(chǎn)黨章程》，根據(jù)形勢變化，完善領(lǐng)導(dǎo)體制，結(jié)合高校、學(xué)生的實(shí)際需求，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式。但是，在高校團(tuán)建活動中，這一任務(wù)并沒有得到有效的落實(shí)。高校在黨建以及團(tuán)建活動開展中，并沒有意識到社會變化對學(xué)生思想、行為等方面的影響，沒有準(zhǔn)確把握高校學(xué)生的思想變化，導(dǎo)致高校的團(tuán)建活動影響力下降。另外，高校團(tuán)建活動主要是針對學(xué)生，但在開展的過程中，關(guān)注度較小，普通學(xué)生缺乏參與。忽略了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對學(xué)生思想所產(chǎn)生的影響，在網(wǎng)站建設(shè)中，網(wǎng)站的團(tuán)建內(nèi)容缺少吸引力，師生之間無法針對團(tuán)建工作的開展進(jìn)行交流與討論，無法起到引領(lǐng)作用。在現(xiàn)有的團(tuán)建工作中，大多是以新媒體技術(shù)為主導(dǎo)，單純的理論知識學(xué)習(xí)，很難對學(xué)生的思想觀念以及思想觀念水平等產(chǎn)生直接的影響。此外，在現(xiàn)有的團(tuán)建工作中，缺乏有效的團(tuán)建宣傳，且團(tuán)建新聞的更新較緩慢，在微博、微信以及公眾號等平臺的團(tuán)建宣傳與教育工作開展仍有提升空間[5]。

三、高校學(xué)生團(tuán)建工作問題的解決策略

（一）強(qiáng)化團(tuán)建學(xué)習(xí)，推進(jìn)團(tuán)建改革

在實(shí)現(xiàn)團(tuán)建改革以及創(chuàng)新發(fā)展的過程中，需要結(jié)合黨中央的指示，加快高校團(tuán)組織改革，并貫徹落實(shí)黨中央下發(fā)的文件，這是完善團(tuán)建管理工作的基礎(chǔ)工作。在實(shí)現(xiàn)團(tuán)建改革的過程中，要針對高校團(tuán)組織的政治性、先進(jìn)性、群眾性進(jìn)行開展，將團(tuán)組織的建設(shè)與改革融合在一起，這對實(shí)現(xiàn)團(tuán)建活動的基層化、持續(xù)化發(fā)展等方面具有積極作用。此外，結(jié)合高校的實(shí)際情況，建立專門的研究與領(lǐng)導(dǎo)小組，以常態(tài)化工作小組為基礎(chǔ)，針對高校不同系別的團(tuán)組織建立團(tuán)建工作制度，將團(tuán)建工作落實(shí)到基層以及高校班級中，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)建管理水平的提升。此外，高校團(tuán)建工作的開展，要以思想政治教育為基礎(chǔ)，不斷發(fā)揮團(tuán)建工作的先進(jìn)性和示范性，抵制官僚主義的不良風(fēng)氣，這對推進(jìn)高校團(tuán)建工作的創(chuàng)新發(fā)展有積極作用。在高校方面，要鼓勵黨員積極參與到團(tuán)組織建設(shè)、團(tuán)建活動中，并建立學(xué)生報告制度，將黨建與團(tuán)建活動納入到高校建設(shè)與穩(wěn)定發(fā)展路徑中，并分析高校學(xué)生的思想需求，幫助高校學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)建工作的穩(wěn)定發(fā)展。

（二）完善團(tuán)建工作體系

要進(jìn)一步完善和發(fā)展團(tuán)建工作體系，在團(tuán)建與黨建無縫對接的前提下，不斷完善高效的團(tuán)組織結(jié)構(gòu)，結(jié)合高效團(tuán)組織的特點(diǎn)，優(yōu)化團(tuán)建活動。將黨建與團(tuán)建工作融合在一起，要利用信息技術(shù)來加強(qiáng)互動，使學(xué)生可以深刻地意識到共青團(tuán)是黨中央聯(lián)系基層群眾的紐帶，從而推動黨團(tuán)的一體化建設(shè)與發(fā)展，這對團(tuán)建工作的常態(tài)化發(fā)展具有積極作用。此外，高校的團(tuán)建工作發(fā)展，需要將黨內(nèi)紀(jì)律融入團(tuán)內(nèi)紀(jì)律，在逐步完善團(tuán)建活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過信息平臺的搭建，詢問和總結(jié)學(xué)生的意見，從根本上解決高校學(xué)生在思想、行為等方面的問題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以信息交流與討論為基礎(chǔ)，從思想層面的角度對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。例如，以團(tuán)組織管理以及活動為中心，促使團(tuán)建活動逐漸正規(guī)化、制度化，這對提高團(tuán)建活動水平、完善團(tuán)建管理機(jī)制等方面具有積極作用。

在完善高校團(tuán)建工作體系的過程中，通過信息技術(shù)的應(yīng)用，可以加強(qiáng)校園網(wǎng)內(nèi)的團(tuán)建工作水平，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行團(tuán)建溝通與交流，并鼓勵學(xué)生發(fā)表自身的看法以及意見，在高校媒體傳播的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，在理論交流討論的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)團(tuán)建交流的水平提升。此外，在對團(tuán)建工作開展的研究中，需要通過引導(dǎo)，最大限度地發(fā)揮新媒體條件的積極效果，并在團(tuán)建信息化發(fā)展的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新團(tuán)建工作內(nèi)容，在實(shí)現(xiàn)內(nèi)容優(yōu)化與調(diào)整的基礎(chǔ)上，提高團(tuán)建工作的宣傳以及引導(dǎo)力度。

（三）創(chuàng)新團(tuán)建模式

高校學(xué)生的團(tuán)建工作創(chuàng)新，需要結(jié)合高校學(xué)生的思維方式，開展具有針對性、創(chuàng)造力的團(tuán)建活動。團(tuán)建活動需要結(jié)合“大思政”背景，以課堂生活或者室外團(tuán)建活動等方式，在潛移默化中影響學(xué)生的思想觀念。結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)信息平臺，高校團(tuán)建工作的開展可以通過微信公眾號、微博等方式，不斷深化學(xué)生的思想政治觀念，并優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政教育工作在團(tuán)建活動中的應(yīng)用水平，避免西方自由觀念的享樂思想、攀比等影響高校學(xué)生的思想。團(tuán)建活動的發(fā)展，需要以馬克思主義思想為中心，并通過團(tuán)建活動的創(chuàng)新，不斷拓展高校學(xué)生的思維。以高?，F(xiàn)有的團(tuán)建活動為基礎(chǔ)，提高團(tuán)建活動的宣傳力度以及活動的先進(jìn)性，提高團(tuán)建活動在學(xué)生中的影響力，從而樹立正確的團(tuán)組織形象。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建活動，以線上線下團(tuán)建活動的銜接為媒介，提高團(tuán)組織與高校學(xué)生之間的互動性，積極發(fā)揮團(tuán)組織的服務(wù)意識，建立團(tuán)建的互助學(xué)習(xí)平臺，例如，為學(xué)生提供心理咨詢等服務(wù)，不斷優(yōu)化團(tuán)建的工作模式，促使學(xué)生在感受團(tuán)組織關(guān)懷的前提下，實(shí)現(xiàn)團(tuán)建活動的綜合發(fā)展水平提升。

在團(tuán)建活動中，加強(qiáng)高校學(xué)生的思想道德修養(yǎng)以及心理素質(zhì)教育，可以采用網(wǎng)絡(luò)平臺對高校學(xué)生的思想、心理等方面進(jìn)行教育，并采用容易接受、吸收的方式，落實(shí)思想道德教育工作，改變學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識以及集體觀念，鼓勵學(xué)生在自我批評、自我修正的基礎(chǔ)上，不斷明確自己的思想道德教育目標(biāo)和方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思想道德教育水平提升。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳的方式，對高校學(xué)生的心理素質(zhì)、思想道德等方面進(jìn)行完善，例如，對網(wǎng)絡(luò)溝通方式進(jìn)行優(yōu)化，提高團(tuán)組織與學(xué)生之間的信息溝通效率，幫助學(xué)生擺脫網(wǎng)絡(luò)依賴癥，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主的辨別，在幫助學(xué)生擺脫心理信任危機(jī)的基礎(chǔ)上，可實(shí)現(xiàn)團(tuán)建活動水平的進(jìn)一步提升。

四、結(jié)語

要優(yōu)化高校大學(xué)生團(tuán)建工作的開展，就必須針對團(tuán)建過程、團(tuán)建管理等方面，應(yīng)用信息化手段，提高高校團(tuán)建管理水平。在開展高校學(xué)生團(tuán)建工作時，必須從團(tuán)組織結(jié)構(gòu)、活動規(guī)范性等方面進(jìn)行完善，這對實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生的團(tuán)建管理水平提升方面具有現(xiàn)實(shí)意義。通過信息技術(shù)，搭建師生溝通平臺，并通過團(tuán)建活動，加強(qiáng)高校學(xué)生的心理素質(zhì)教育，在優(yōu)化團(tuán)建活動體系的基礎(chǔ)上，可滿足高校團(tuán)建創(chuàng)新發(fā)展的綜合需求。