淺談高校人力資源管理的現(xiàn)實困境與對策

文/天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 洪運

高等院校是我國人才聚集的重要場所，高等教育對于高素質(zhì)人才培養(yǎng)具有一定的作用與意義。而高等院校的學(xué)生逐漸發(fā)展成各個專業(yè)、各個領(lǐng)域的頂尖人才，為社會經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)發(fā)展乃至綜合國力的提升提供重要的支持。為此，提升高等院校人力資源管理工作效率具有一定的必要性以及重要性，然而目前高等院校的人力資源管理工作還存在一定的問題，對社會經(jīng)濟發(fā)展造成巨大影響。

一、高等院校人力資源管理工作開展的實踐困境

（一）缺乏人力資源的管理理念。在以往的高等院校人才管理工作中，之所以管理工作始終得不到理想效果，主要是由于管理理念與現(xiàn)代化人才管理工作嚴(yán)重不符，很多管理條例無法順利落實到實際管理工作中，這導(dǎo)致高等院校的人力資源工作始終得不到應(yīng)有的保障。現(xiàn)如今，國內(nèi)的高等院校人力資源管理還停留在基礎(chǔ)的人事管理階段，管理人員沒有意識到開展人力資源管理工作的重要意義，教師整體素質(zhì)是限制高校發(fā)展的重要影響因素，但部分高等院校領(lǐng)導(dǎo)人員并沒有充分意識到這一問題，將人力資源管理作為簡單的人員聘用來開展，認(rèn)為提升校園資金投入力度是提升高校教學(xué)實力的唯一措施，因而導(dǎo)致高等院校人力資源管理工作一直未得到重視。

（二）現(xiàn)有教師整體素質(zhì)難以得到保障。目前，國內(nèi)高校面臨的主要問題就是教育型人才需求不斷增加，導(dǎo)致高等院校招收高素質(zhì)教育人才工作難以順利開展，多數(shù)高等院校為保證校內(nèi)教育工作順利開展，不得不降低對教職人員的標(biāo)準(zhǔn)要求。這樣一來，不僅高等院校的教師隊伍整體素質(zhì)被嚴(yán)重拉低，而且高校教學(xué)水平也因此受到影響。教師的整體素質(zhì)是高校核心競爭力的核心因素，而高等院校似乎并沒有意識到這一點的重要性，在教職人員選擇標(biāo)準(zhǔn)不斷被拉低的情況下，高等院校也沒有提出可行性解決方案，導(dǎo)致教師整體素質(zhì)難以得到保障的情況下，高校學(xué)生教育水平也逐漸呈現(xiàn)下滑趨勢。

（三）欠缺完善的管理制度。實際上，高等院校的人才管理機制是人力資源管理工作開展的重要保障，但是由于很多高等院校的人情關(guān)系復(fù)雜，因此很長一段時間以來，人才管理機制都無法順利落實。除此之外，還有部分高校教職人員，進(jìn)入高等院校具有強烈的目標(biāo)崗位，為進(jìn)入理想崗位工作，開展部分特殊手段進(jìn)行崗位競選，嚴(yán)重打破高等院校的人力資源管理機制，使人才管理工作無法順利落實，部分專業(yè)對口、教學(xué)能力強、具備良好職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀教師無法進(jìn)入與之匹配的教學(xué)崗位中，造成高校人才管理工作難以順利進(jìn)行。

二、高等院校人力資源管理工作開展的優(yōu)化策略

（一）引進(jìn)先進(jìn)管理理念，提升人力管理效率。針對管理理念缺乏先進(jìn)性、實用性這一情況，高等院校的管理人員應(yīng)該重新審視目前市場上的人才需求以及學(xué)生的實際情況，引進(jìn)國內(nèi)先進(jìn)的人才管理理念，并且將優(yōu)質(zhì)、先進(jìn)的管理理念落實到具體管理工作中，發(fā)揮管理理念的實際效用。而為保證管理理念與高校人才管理工作高度契合，管理人才可以結(jié)合以往管理工作開展的經(jīng)驗，通過查缺補漏的方式將管理理念融入具體工作中，對以往人力資源管理工作中優(yōu)質(zhì)環(huán)節(jié)予以保留。只有在原有的管理體系上加以優(yōu)化、升級才可以使先進(jìn)的管理理念與高等院校的人力資源管理工作保持齊頭并進(jìn)的關(guān)系。為實現(xiàn)這一目的，高等院校應(yīng)該注重發(fā)揮高校整體教職人員的積極作用，提升高等院校辦學(xué)方面以及人力管理方面的整體質(zhì)量，秉承以人為本的優(yōu)質(zhì)管理理念，切實做到尊重教育人才，滿足教師的合理需求，使全體教職人員、后勤保障人員的工作積極性與工作效率顯著提高；同時，為全體教職人員營造更加良好的教學(xué)氛圍，增強教師在學(xué)生培養(yǎng)方面的主人翁意識，在保證現(xiàn)有教師整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極培養(yǎng)與引進(jìn)高精尖人才，全面提升整體教師隊伍、后勤人員的整體職業(yè)素質(zhì)，為高等院校的發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。

（二）拓寬人力資源渠道，提升教師引進(jìn)質(zhì)量。提升人力資源管理工作效率，需要從人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)入手。因此高等院校應(yīng)該積極與師范類院校展開人才共育模式，在師范類院校開展專業(yè)人才培養(yǎng)時，高等院校應(yīng)該通過合作共育的方式融入師范專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)工作中，為師范類院校提供重要的教學(xué)資源、教學(xué)信息以及實踐訓(xùn)練機會。其中教學(xué)資源指的是師范類專業(yè)學(xué)生教育工作開展必備的教學(xué)設(shè)施與教學(xué)用具，良好的教學(xué)資源融入可以保證師范專業(yè)學(xué)生接受到良好的實踐技能培養(yǎng)，在擁有良好的教學(xué)知識的同時，還擁有良好的現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用能力，可以對各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)技術(shù)合理引用，保證師范專業(yè)學(xué)生在日后的教學(xué)工作順利開展；而教學(xué)資源則可以有效提升師范學(xué)生與高等院校的契合程度，通過高等院校將自身的專業(yè)人才需求提供給師范院校，由師范院校對師范專業(yè)學(xué)生展開針對性培養(yǎng)，為提升培養(yǎng)的針對性，在師范專業(yè)學(xué)生教育環(huán)節(jié)，高等院校可以派遣有豐富人力資源管理經(jīng)驗的教師到師范院校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，凸顯人才共育模式的作用。除此之外，針對部分具備實習(xí)資質(zhì)的學(xué)生，高等院校的人力資源管理教師需要為學(xué)生帶來專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生普及高校教學(xué)的基本常識與基礎(chǔ)知識，為師范專業(yè)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)奠定基礎(chǔ)；而實踐訓(xùn)練機會是一個雙贏的過程，師范院校的學(xué)生進(jìn)入高等院校進(jìn)行崗位實習(xí)，而高等院校結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)以及實際能力為學(xué)生提供科任教師、輔導(dǎo)員以及助教工作，通常而言是一個循序漸進(jìn)的過程，師范專業(yè)學(xué)生在進(jìn)入高等院校教育崗位時需要從助教工作做起，學(xué)生在正式畢業(yè)后積累一定的教學(xué)經(jīng)驗與育人能力，則可以結(jié)合自身的實際情況往高校輔導(dǎo)員、科任教師的方向發(fā)展?？偠灾?，人才共育模式是高等院校開展人力資源管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，可以顯著提升高校教師整體素質(zhì)，為高等院校人力資源管理工作提供重要支持。

（三）完善人才管理機制，科學(xué)分配教師崗位。隨著國內(nèi)大學(xué)生數(shù)量不斷增多，高等院校的人才競爭也愈發(fā)激烈，在此情況下，部分高校選擇通過放寬對教師的要求來進(jìn)行人才引進(jìn)，殊不知在無形之中造成高校人力資源管理工作逐漸進(jìn)入紊亂狀態(tài)。因此，高校管理人員開展高等院校人力資源優(yōu)化的工作極為必要，合理分配高校教師崗位對于高校整體發(fā)展起到舉足輕重的作用與意義。通過完善管理機制的方式可以使每位專業(yè)教師都可以實現(xiàn)學(xué)有所用，發(fā)揮自身潛能提升育人效果。為此，高等院校應(yīng)該在進(jìn)行教師引進(jìn)過程中嚴(yán)格審核教師的教學(xué)資質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，將部分存有不良競爭心理的教師排除在高校育人隊伍之外，保證高等院校的整體育人工作與人才管理工作順利開展。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，還需高校管理人員制定合理化、完善化的人才管理機制，嚴(yán)格規(guī)定教師的晉升制度與晉升條件，減少破格錄取的概率，將破格錄取的條件中增加對學(xué)?；蛘呱鐣型怀鲐暙I(xiàn)且經(jīng)全體教職人員投票，票數(shù)過半的教師方可通過破格錄取界限。這樣一來，可以有效肅清高等院校一些不良的崗位競爭現(xiàn)象發(fā)生，為高等院校的人力資源管理工作帶來重要動力。同時，將更加專業(yè)的教師安排到與之能力高度相符的崗位中，這樣才可以使教師的專業(yè)知識與教學(xué)能力得以施展，而這也是高等院校開展人力資源管理工作的重要意義。

三、結(jié)語

總而言之，高等院校人力資源管理工作與高校育人工作息息相關(guān)，因此，高等院校管理人員應(yīng)利用引進(jìn)先進(jìn)管理理念、提升人力資源管理效率、拓寬人力資源渠道、提升教師引進(jìn)質(zhì)量、完善人才管理機制、科學(xué)分配教師崗位等諸多方式開展人力資源管理工作，為高校育人工作提供人才保障，助推高等院校實現(xiàn)高速、穩(wěn)定發(fā)展。