“大思政”背景下新疆高職院校大學(xué)生就業(yè)問題探析

文/劉丹

一、“大思政”基本特征

（一）共同建設(shè)性

“大思政”主要代表廣義思政育人觀。而廣義育人觀最顯著的特征就是共同建設(shè)性，強(qiáng)調(diào)集體的力量。當(dāng)前，隨著我國高等教育體系的不斷完善，大學(xué)生思想政治教育需要不斷創(chuàng)新發(fā)展，順應(yīng)社會(huì)文化發(fā)展潮流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，這些改變毫無疑問需要高職院校積極地做好政治思想工作建設(shè)。廣義育人觀將高職院校大學(xué)生學(xué)習(xí)范疇從注重普通學(xué)習(xí)擴(kuò)展到德、智、體、美、勞功能共同發(fā)展，除此之外，還包括學(xué)校的后勤服務(wù)、安全建設(shè)等，讓大學(xué)生在學(xué)校里體驗(yàn)到不同行業(yè)的不同感受。高職院校好似一個(gè)集體社會(huì)的小縮影。在這之中，有教師、學(xué)生、行政人員、后勤人員。他們之間相互配合、相互理解、相互安慰，缺一不可?！按笏颊币龑?dǎo)高職院校師生積極參與學(xué)校集體工作，這也表明高職院校希望廣大師生充分發(fā)揮自身的思想政治教育的因素，為同學(xué)、學(xué)校作出積極的貢獻(xiàn)[1]。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃性

“大思政”屬于宏觀系統(tǒng)，具有整體統(tǒng)籌規(guī)劃的特征。系統(tǒng)內(nèi)部各部分要素通過不斷磨合，最終達(dá)成各要素的整合優(yōu)于整體的效果。大思政就是要讓系統(tǒng)內(nèi)部各要素最終達(dá)成整體育人效果。要做好高職院校思政育人的工作，必須樹立統(tǒng)籌整體思維，積極做好學(xué)校各項(xiàng)工作統(tǒng)籌規(guī)劃。為達(dá)到預(yù)期的工作效果，提高工作效率。根據(jù)高職院校思想政治教育發(fā)展規(guī)律，大學(xué)生自身的教育發(fā)展對(duì)教師的教學(xué)發(fā)展具有協(xié)同效應(yīng)，并存在一定的促進(jìn)作用。在此基礎(chǔ)上，大思政就是要牢牢把握高職院校高等思政教育的內(nèi)在規(guī)律?；诮處煂W(xué)生人才成長(zhǎng)的規(guī)律，為廣大師生做好人生規(guī)劃，并且做好不同時(shí)期思政教育的重點(diǎn)教學(xué)方式[2]。

二、“大思政”背景下新疆高職院校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

新疆高職院校一直以來都秉持著以就業(yè)為主要教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方針，大學(xué)生就業(yè)率是體現(xiàn)高職院校創(chuàng)辦學(xué)校成功與否的主要表現(xiàn)形式。新疆高職院校盡管成立比較晚，但近些年教育發(fā)展迅速。就目前來看，新疆高職院校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀比較樂觀，特別是畢業(yè)生就業(yè)率已經(jīng)逐步穩(wěn)定在90%以上。高職院校就業(yè)率在極大程度上帶動(dòng)了整個(gè)新疆高校的大學(xué)生的就業(yè)率，同時(shí)也提高了新疆高職院校的社會(huì)教學(xué)地位。

（一）高職院校大學(xué)生就業(yè)前景良好

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新疆高職院校大學(xué)生就業(yè)率要明顯高于本科大學(xué)生就業(yè)情況，就業(yè)率居于新疆高校之首。這些深刻反映出學(xué)歷等原因并沒有阻礙高職院校大學(xué)生的就業(yè)步伐。相反，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷高速發(fā)展意味著需要大量的技能型人才，這就為高職院校學(xué)生提供了更多可選擇的就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，新疆高職院校的高就業(yè)率也離不開學(xué)校對(duì)大學(xué)生的辛勤培養(yǎng)，尤其是在實(shí)踐技能方面的重點(diǎn)培養(yǎng)。新疆高職院校通過深入開展校企結(jié)合模式，在國家政府出臺(tái)相關(guān)政策、經(jīng)濟(jì)的扶持下，不斷完善高職院校內(nèi)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)，提高教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)教育知識(shí)的實(shí)踐需求。大學(xué)生對(duì)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)設(shè)施的滿意程度與其所學(xué)專業(yè)息息相關(guān)。一般來說，在課程中時(shí)刻需要進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施的要求要高于一般學(xué)生。

（二）高職院校就業(yè)服務(wù)體系逐步完善

目前，新疆高職院校大學(xué)生的高就業(yè)率，與新疆高職院校自身就業(yè)服務(wù)體系的不斷完善具有直接作用。高職院校就業(yè)部門通過開展校內(nèi)招聘會(huì)，積極篩選優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行推薦，對(duì)大學(xué)生及時(shí)公布各企業(yè)招生信息等，在一定程度上加強(qiáng)了學(xué)校本身的就業(yè)服務(wù)工作能力，對(duì)大學(xué)生盡快就業(yè)、選擇好工作起到了促進(jìn)作用。新疆高職院校對(duì)于就業(yè)的積極性、高度重視性為學(xué)生提供了眾多就業(yè)渠道[3]。

三、“大思政”背景下新疆高職院校大學(xué)生就業(yè)中尚存的問題

（一）高職院校大學(xué)生就業(yè)選擇地相對(duì)集中

目前，越來越多的高職院校對(duì)就業(yè)種類、就業(yè)薪資已經(jīng)趨于現(xiàn)實(shí)，但在就業(yè)地區(qū)的選擇卻恰恰相反，比較不切實(shí)際。大部分出生在城市的大學(xué)生毋庸置疑選擇留在城市工作。然而出生在農(nóng)村地區(qū)的大部分學(xué)生也選擇在城市工作。一方面，對(duì)于新疆地區(qū)來說，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r對(duì)大學(xué)生就業(yè)具有很大影響。例如，北疆大部分地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，企業(yè)發(fā)展前景良好，并且城市發(fā)展迅速，對(duì)各層次的技術(shù)人才需求較大，新疆高職院校大學(xué)生也開始集中進(jìn)入這些地區(qū)找尋就業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。雖然這些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但就業(yè)崗位有限，高職院校畢業(yè)生多，所以北疆就會(huì)出現(xiàn)就業(yè)崗位少于就業(yè)人數(shù)的現(xiàn)象。另一方面，新疆高職院校大學(xué)生的擇業(yè)觀念仍舊存在著很大的問題，沒有跟隨時(shí)代發(fā)展腳步，大學(xué)生只看到了城市良好的就業(yè)待遇，卻忽略了鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿ΑＴ偌由细呗氃盒４髮W(xué)生自身從小生活水平良好，忍受不了艱苦地區(qū)的生活，這就形成了新疆就業(yè)嚴(yán)重兩極分化的局面，使得大學(xué)生就業(yè)地區(qū)過度集中[4]。

（二）大學(xué)生不同專業(yè)擇業(yè)信心差異較大

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新疆高職院校普遍認(rèn)為，企業(yè)最看重就業(yè)者的是專業(yè)能力。因此，高職院校就會(huì)側(cè)重培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)技能水平。但學(xué)生通過不斷擇業(yè)發(fā)現(xiàn)，掌握良好的專業(yè)技能并不足以使自己在擇業(yè)過程中能夠充滿自信，尤其是一些冷門專業(yè)。在這種趨勢(shì)下，我們不能忽視專業(yè)的差異性。比較熱門專業(yè)的學(xué)生，她們往往會(huì)認(rèn)為在畢業(yè)后也能找到本專業(yè)的工作，因此在求職中注重尋找同專業(yè)的崗位。然而冷門專業(yè)的學(xué)生迫于現(xiàn)實(shí)就業(yè)壓力，往往會(huì)放棄自身所學(xué)專業(yè)，對(duì)就業(yè)對(duì)口工作持無所謂的態(tài)度。綜上所述，如果高職院校的學(xué)生一味地強(qiáng)調(diào)專業(yè)與就業(yè)的一致性關(guān)聯(lián)，只會(huì)不斷阻礙自身就業(yè)機(jī)會(huì)；大學(xué)生過度貶低自身所學(xué)專業(yè)，只會(huì)降低自我認(rèn)同感，在就業(yè)中逐步喪失信心。

四、“大思政”背景下促進(jìn)新疆高職院校大學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐路徑

（一）逐步完善就業(yè)環(huán)境，促進(jìn)就業(yè)公平

2014年6月，全國人民代表大會(huì)上提出：更好地支持高職院校教育事業(yè)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供重要技能型人才。目前，我國經(jīng)濟(jì)處在高速發(fā)展階段，就業(yè)增速逐漸變緩，因此，政府需要重點(diǎn)關(guān)注高職院校大學(xué)生就業(yè)情況，保障大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，逐步完善就業(yè)環(huán)境。第一，國家需要完善相關(guān)的就業(yè)法律法規(guī)，讓企業(yè)與高職院校建立合作關(guān)系，借此營造公平的就業(yè)環(huán)境。如在就業(yè)中，女大學(xué)生容易遭受性別歧視，此時(shí)就需要政府出臺(tái)相關(guān)政策說明，杜絕歧視女大學(xué)生就業(yè)行為。第二，企業(yè)與高職院校合作不密切情況，需要政府的政策引導(dǎo)。針對(duì)此，國家可以制定相關(guān)政策，對(duì)接受本校實(shí)習(xí)生的企業(yè)單位實(shí)行稅收優(yōu)惠政策等，或者降低企業(yè)稅率。

（二）合理規(guī)劃就業(yè)范圍，實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)進(jìn)步

國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)存在一定的影響。比如，當(dāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)達(dá)到一定水平時(shí)，經(jīng)濟(jì)的高增長(zhǎng)并不能促進(jìn)就業(yè)。此時(shí)，大學(xué)生的就業(yè)將受到社會(huì)諸多因素的影響，其中以社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為主。在發(fā)展中，產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)能力越強(qiáng)，社會(huì)就業(yè)崗位就會(huì)越來越多。伴隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，新疆的經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展并且取得了一定成就。首先，新疆發(fā)展經(jīng)濟(jì)需要結(jié)合實(shí)際情況大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，政府出臺(tái)相關(guān)政策，提升農(nóng)業(yè)質(zhì)量水平，設(shè)立特色農(nóng)業(yè)品種基地。其次，新疆必須高度重視輕工業(yè)發(fā)展，大力支持類似糖類、民族商品、紡織業(yè)的發(fā)展，形成全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系。最后，還要注重發(fā)展密集型工業(yè)發(fā)展，為大學(xué)生就業(yè)開辟新型就業(yè)途徑。充分發(fā)揮新疆豐富的能源優(yōu)勢(shì)特色，建立能源工業(yè)園區(qū)，增加大學(xué)生就業(yè)崗位[5]。

（三）提高政府就業(yè)服務(wù)能力，促進(jìn)就業(yè)

為社會(huì)公民解決生活問題、就業(yè)問題是政府必須履行的義務(wù)和責(zé)任。在中國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，政府必須大力開展就業(yè)指導(dǎo)工作，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問題，不斷擴(kuò)大就業(yè)服務(wù)內(nèi)容。要實(shí)現(xiàn)高職院校大學(xué)生合理就業(yè)，就需要政府服務(wù)人員主動(dòng)服務(wù)、高效服務(wù)，提高就業(yè)服務(wù)滿意度，讓高職院校畢業(yè)生真正了解政府的作用。政府部門對(duì)于大學(xué)生就業(yè)具有高效服務(wù)的意識(shí)，才能在服務(wù)中提高辦事效率。在服務(wù)中以幫助大學(xué)生就業(yè)為服務(wù)目標(biāo)，才能進(jìn)一步提高工作人員的服務(wù)積極性，保證政策的有效出臺(tái)性，確保就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。另外，政府也可以通過互聯(lián)網(wǎng)搭建一個(gè)網(wǎng)上就業(yè)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)就業(yè)平臺(tái)具有范圍廣、途徑多、效率高等特點(diǎn)，為高職院校大學(xué)生提供便捷式就業(yè)崗位。但在網(wǎng)絡(luò)求職時(shí)，要提高大學(xué)生的自我保護(hù)能力，同時(shí)政府需要大力完善網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管機(jī)制，杜絕虛假就業(yè)信息的存在。政府的這些做法在進(jìn)一步提升就業(yè)率的同時(shí)，也提高了大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。