“抗疫精神”融入高校愛(ài)國(guó)主義教育的價(jià)值及路徑思考

文/湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 李洋；中南林業(yè)科技大學(xué) 陳冬林

愛(ài)國(guó)主義是“抗疫精神”最本質(zhì)的核心所在，是青年成長(zhǎng)成才路上最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。將“抗疫精神”融入高校愛(ài)國(guó)主義教育，要善于用其豐富的科學(xué)內(nèi)涵鞏固知識(shí)基礎(chǔ)，用其偉大精神凝聚奮斗力量，用其強(qiáng)大價(jià)值領(lǐng)航定向。

一、“抗疫精神”的豐富內(nèi)涵

（一）“生命至上”的原則價(jià)值精神。這種精神體現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民上。在整個(gè)疫情防控的實(shí)踐過(guò)程中，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各類醫(yī)護(hù)人員、科研人員、公安武警、基層干部等始終牢記人民群眾利益高于一切的初心和使命，深入抗疫前線，用自己的生命安全筑成人民生命安全防護(hù)的圍墻。這種精神體現(xiàn)在對(duì)生命第一的價(jià)值追求，尊重保障人民的生命安全和身體健康，尊重保護(hù)其他物種的生命，尊重自然。

（二）“舉國(guó)同心”的團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)精神。這種精神體現(xiàn)在全國(guó)人民愛(ài)小家護(hù)大家上。疫情當(dāng)下，人民群眾自覺(jué)選擇居家隔離，海外華人自發(fā)捐款捐物，把個(gè)人利益與國(guó)家總體安全融合一體。這種精神體現(xiàn)在眾志成城、一呼百應(yīng)上。一方有難，八方支援，各省市對(duì)口一對(duì)一幫扶，舉全國(guó)之力急速救援。

（三）“舍生忘死”的使命獻(xiàn)身精神。這種精神體現(xiàn)在勇往直前、舍我其誰(shuí)的使命擔(dān)當(dāng)和無(wú)畏無(wú)私、頑強(qiáng)不屈的英勇獻(xiàn)身。爭(zhēng)分奪秒逆行抗疫的醫(yī)療者、建設(shè)者、科研者等基層工作人員，面對(duì)嚴(yán)峻疫情，不畏懼、不退縮、不示弱，無(wú)一不用生命和熱血在詮釋著責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)。

（四）“尊重科學(xué)”的創(chuàng)新實(shí)踐精神。這種精神體現(xiàn)在科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策上。疫情發(fā)生后，中國(guó)共產(chǎn)黨迅速召開(kāi)工作會(huì)議，高度重視，及時(shí)在重大關(guān)頭作出科學(xué)決策，精準(zhǔn)施策。攻艱克難，突破創(chuàng)新。運(yùn)用多方科學(xué)技術(shù)手段，深究病毒來(lái)源與傳播途徑，研制藥物疫苗，大膽創(chuàng)新醫(yī)療手段，中西結(jié)合，科學(xué)分診，提高救治率、治愈率。

（五）“命運(yùn)與共”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。這種精神體現(xiàn)在和衷共濟(jì)，愛(ài)好和平展道義擔(dān)當(dāng)上。開(kāi)放包容，國(guó)際合作展大國(guó)責(zé)任。獨(dú)立自主做好國(guó)內(nèi)的疫情聯(lián)防聯(lián)控，以天下為公的深厚情懷，秉持人類命運(yùn)共同體的理念，向其他國(guó)家伸出援手，不問(wèn)國(guó)籍，信息公開(kāi)，共享抗疫經(jīng)驗(yàn)，公派醫(yī)務(wù)人員，捐贈(zèng)抗疫物資等，遏制全球疫情的進(jìn)一步惡化。

二、“抗疫精神”的歷史底蘊(yùn)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，是中華民族發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大精神力量和深厚底蘊(yùn)。孟子所言“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也”道出了理想信念的重要性；《禮記》中所言“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”崇尚團(tuán)結(jié)友善；《周易》中所言“終日乾乾，與時(shí)偕行”強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息，“君子終日乾乾，夕惕若厲，無(wú)咎”強(qiáng)調(diào)憂患意識(shí)，以及《論語(yǔ)》中所倡導(dǎo)“天下為公”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神、“仁者愛(ài)人”的博愛(ài)精神、“厚德載物”的寬厚包容精神等都在抗疫實(shí)踐中有所彰顯。

（二）中國(guó)紅色革命文化。開(kāi)天辟地敢為人先的紅船精神，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的長(zhǎng)征精神，“星星之火可以燎原”的井岡山精神，實(shí)事求是的延安精神，立規(guī)嚴(yán)紀(jì)、人民公仆的西柏坡精神，向死而生、保家衛(wèi)國(guó)的抗美援朝精神，艱苦奮斗的抗洪抗震精神，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的載人航天精神等等，都是抗疫實(shí)踐的強(qiáng)大精神支柱，成為“抗疫精神”的強(qiáng)大內(nèi)力。

（三）社會(huì)主義先進(jìn)文化。社會(huì)主義先進(jìn)文化以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義相統(tǒng)一的馬克思主義哲學(xué)，堅(jiān)持實(shí)踐第一，堅(jiān)持價(jià)值尺度和真理尺度相統(tǒng)一，用辯證的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，堅(jiān)持兩點(diǎn)論的分析方法，科學(xué)合作抗疫。以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是社會(huì)主義先進(jìn)文化之根，為“抗疫精神”聚集民心偉力。

（四）人民至上的價(jià)值理念。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。這不僅是馬克思主義唯物史觀、群眾史觀的內(nèi)在要求，是黨的性質(zhì)宗旨和本質(zhì)特征，更是黨為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“我們的黨是全心全意為人民服務(wù)的黨，我們的國(guó)家是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，黨和國(guó)家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益”。

（五）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，用發(fā)展、聯(lián)系的觀點(diǎn)審視中國(guó)和世界未來(lái)發(fā)展方向，在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化的環(huán)境下，戰(zhàn)略性提出“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的理念。病毒沒(méi)有國(guó)界，抗疫不分你我，唯有相互支持、團(tuán)結(jié)合作才是人間正道。

三、“抗疫精神”對(duì)加強(qiáng)高校愛(ài)國(guó)主義教育的意義

（一）創(chuàng)新高校愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容?！翱挂呔瘛焙裰灿谥袊?guó)抗疫的偉大實(shí)踐，在此過(guò)程中所涌現(xiàn)的大量英雄事跡、先進(jìn)人物都是高校愛(ài)國(guó)主義教育的生動(dòng)素材?！翱挂呔瘛彼w現(xiàn)的同舟共濟(jì)的愛(ài)國(guó)主義情懷、眾志成城的民族團(tuán)結(jié)力量、求真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度等，有利于全面、深入、客觀辯證地指引當(dāng)代大學(xué)生用科學(xué)、理性的思維方式認(rèn)知愛(ài)國(guó)主義的深刻本質(zhì)。

（二）強(qiáng)化高校愛(ài)國(guó)主義教育認(rèn)同?！翱挂呔瘛睆?qiáng)化愛(ài)國(guó)主義感性認(rèn)識(shí)，家國(guó)與共的情懷，青年一代的使命擔(dān)當(dāng)?shù)戎苯蛹ぐl(fā)大學(xué)生的感性愛(ài)國(guó)共鳴，引發(fā)大學(xué)生對(duì)祖國(guó)天然而樸素的情感?！翱挂呔瘛敝兴N(yùn)含的求真求實(shí)求是的理性批判精神，是強(qiáng)化大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育理性認(rèn)同的有效方式。

（三）規(guī)范高校愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐。“抗疫精神”不僅是愛(ài)國(guó)情感的強(qiáng)烈表達(dá)，更是愛(ài)國(guó)實(shí)踐行為的規(guī)范準(zhǔn)則。“抗疫精神”的核心即愛(ài)國(guó)主義，以人民為中心。引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人人生理想和廣大人民群眾的福祉相結(jié)合，為大學(xué)生愛(ài)國(guó)實(shí)踐明方向、穩(wěn)重心。要在法律框架內(nèi)，在尊重并不侵犯他人合法權(quán)利及自由的前提下，遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀，合理行使權(quán)利，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

四、“抗疫精神”融入高校愛(ài)國(guó)主義教育的路徑

（一）求同存異，加強(qiáng)深度融合。在求同存異的前提下深度融合。第一，始終堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。高校是牢固意識(shí)形態(tài)工作思想的主陣地，要因校制宜、因人制宜地創(chuàng)新高校意識(shí)形態(tài)工作方式方法，深入推進(jìn)高校思政課程和課程思政改革。第二，加強(qiáng)理想信念教育。充分利用教育主體在抗疫期間的共同參與和感受，講好抗疫愛(ài)國(guó)故事，選取典型抗疫事例，樹(shù)立愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的理想信念。第三，加強(qiáng)文化自信。以學(xué)生多樣化需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新多樣多元的教學(xué)方式形式，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)主動(dòng)了解學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化及社會(huì)主義先進(jìn)文化。把握“抗疫精神”的科學(xué)內(nèi)涵，厘清兩者之間的邏輯關(guān)系和情感承載關(guān)系。

（二）將“抗疫精神”上升到中國(guó)精神的高度。高高樹(shù)立以愛(ài)國(guó)主義為核心的精神旗幟，將“抗疫精神”提升至國(guó)家精神、民族精神的高度。第一，《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要》中明確指出：“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的強(qiáng)大精神指引和思想武器。”發(fā)揮高校思政課堂的主陣地作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于“抗疫精神”的重要論述及系列講話。第二，緊緊圍繞新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的鮮明主題中國(guó)夢(mèng)，加強(qiáng)黨史、國(guó)史教育?？茖W(xué)指導(dǎo)青年大學(xué)生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取智慧、把握規(guī)律。

（三）通過(guò)多次、多形式的“抗疫防疫”愛(ài)國(guó)實(shí)踐活動(dòng)，形成思維定式。“內(nèi)化于心，外化于行”，通過(guò)多形式、多渠道、高頻次的實(shí)踐活動(dòng)，在青年大學(xué)生頭腦中形成“抗疫防疫即愛(ài)國(guó)”的思維定式。第一，充分利用微信公眾號(hào)、微博、慕課、網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)等宣傳媒介，大力弘揚(yáng)“抗疫精神”，營(yíng)造濃厚的“抗疫防疫愛(ài)國(guó)”的氛圍。第二，開(kāi)展各類志愿實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐基地等。第三，強(qiáng)化儀式教育，充分發(fā)揮各級(jí)黨組織、團(tuán)組織作用，開(kāi)展豐富且鮮明的主題活動(dòng)，強(qiáng)化升旗、入團(tuán)、入黨儀式感。深刻把握愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義三者的有機(jī)統(tǒng)一。第四，強(qiáng)化節(jié)慶及紀(jì)念日教育，2021年是建黨一百周年、“十四五”開(kāi)局之年，是檢驗(yàn)抗疫成果堅(jiān)持防疫的重要一年，要以各類重要節(jié)慶日及特殊紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展“抗疫精神”學(xué)習(xí)及愛(ài)國(guó)主義教育，培育居安思危的大局意識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

精神力量永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族不斷進(jìn)步、不斷奮斗的力量之源。偉大抗疫斗爭(zhēng)凝練偉大“抗疫精神”，是中國(guó)精神的時(shí)代精華，將其融入愛(ài)國(guó)主義教育，必將極大豐富中國(guó)精神、民族精神的內(nèi)涵譜系，激發(fā)中華兒女實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的凝聚力、向心力。