高職院校優(yōu)秀設(shè)計作品選展

“工學(xué)商一體化”人才培養(yǎng)模式改革

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1933年，前身為“廣東省立第一職業(yè)學(xué)?！?，至今已有87年職業(yè)教育歷史，現(xiàn)有全日制在校生2萬余人。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)、職教特色明顯、教學(xué)成果豐碩、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會服務(wù)能力強(qiáng)，獲得了國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、全國“雙高”高職院校建設(shè)單位、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國高等職業(yè)院校50強(qiáng)、亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)等多項榮譽(yù)。

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院是廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)二級學(xué)院，前身是設(shè)立于1975年的廣東工藝美術(shù)學(xué)校。學(xué)院以“開放、務(wù)實、創(chuàng)新、共贏”為指導(dǎo)思想，圍繞培養(yǎng)“精設(shè)計、懂科技、通商道、厚人文”復(fù)合型創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的目標(biāo)，踐行“工學(xué)商一體化”人才培養(yǎng)模式，精準(zhǔn)對接粵港澳大灣區(qū)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，率先開展創(chuàng)意設(shè)計與數(shù)字技術(shù)相融合的專業(yè)（群）教學(xué)改革。2019年，產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群獲得國家“雙高”專業(yè)群立項，成為中國藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育改革的標(biāo)桿。

改革創(chuàng)新，打通人才培養(yǎng)與市場需求“最后一公里”

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院主動對接數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，抓住大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)帶來的新機(jī)遇，大力推進(jìn)“工學(xué)商一體化”人才培養(yǎng)模式改革。該模式通過校企合作，以市場的需求確定項目的目標(biāo)及任務(wù)，以項目的能力需要確定模塊課程，遵循商業(yè)規(guī)范實施真實項目的課程設(shè)計;由設(shè)計專業(yè)教師、數(shù)字技術(shù)專業(yè)教師和企業(yè)導(dǎo)師組成“三導(dǎo)師”教學(xué)團(tuán)隊實施項目教學(xué);圍繞“概念提煉、創(chuàng)意展開、方案形成、成果發(fā)布”四大任務(wù)，運(yùn)行“精準(zhǔn)設(shè)計、創(chuàng)意優(yōu)+”的教育方法，實現(xiàn)“人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、傳統(tǒng)文化創(chuàng)新、國際合作”四大功能;以大數(shù)據(jù)技術(shù)為手段進(jìn)行項目總結(jié)，分析商品的用戶需求與滿意度，為后續(xù)創(chuàng)意設(shè)計作品的立項及迭代做支撐。

“工學(xué)商一體化”人才培養(yǎng)模式立足創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)崗位群，教學(xué)內(nèi)容來源于企業(yè)項目，教學(xué)過程等同于設(shè)計流程，課程作品轉(zhuǎn)化為流通商品，將真實項目、教學(xué)過程、作品轉(zhuǎn)化融為一體，實現(xiàn)從學(xué)生到設(shè)計師的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了一大批深受大灣區(qū)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)歡迎的復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，打通了人才培養(yǎng)與市場需求“最后一公里”。

產(chǎn)教融合，搭建技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺

按照國家“雙高”專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院踐行產(chǎn)教深度融合，不斷深化與騰訊、阿里云、天貓、廣東省廣告集團(tuán)等行業(yè)品牌企業(yè)的合作，打造“國際數(shù)字創(chuàng)意谷”，形成“輕工.阿里云”育人創(chuàng)新基地、粵港澳智能產(chǎn)品研發(fā)基地和國際數(shù)字創(chuàng)意智庫，建成國內(nèi)一流、國際領(lǐng)先的數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)教融合實踐教學(xué)示范平臺;對應(yīng)數(shù)字創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈閉環(huán)，校企共建粵港澳數(shù)字創(chuàng)意“設(shè)計云”、智能產(chǎn)品研發(fā)、數(shù)字嶺南文創(chuàng)研發(fā)、智能定制應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字營銷研發(fā)和混合現(xiàn)實應(yīng)用研發(fā)等若干個中心，進(jìn)一步推進(jìn)“工學(xué)商一體化”人才培養(yǎng)模式改革，提升校企合作和服務(wù)發(fā)展的水平。

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院與廣東省廣告集團(tuán)、廣州阿里云創(chuàng)新中心、周大福、保發(fā)集團(tuán)、許鴻飛藝術(shù)基金會等共建“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，作為教育部藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教指委產(chǎn)品設(shè)計專委會主任單位，和廣東省職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位，主動與阿里巴巴設(shè)計服務(wù)平臺共同開啟“天貓設(shè)計節(jié)創(chuàng)新商品設(shè)計大賽”這一全國性系列賽事，與廣交會PDC攜手籌建中國高校原創(chuàng)作品交易平臺，實現(xiàn)校企協(xié)同育人資源的社會化共建共享。

砥礪前行，積極塑造中國職教品牌

經(jīng)過多年的積累與嘗試，“工學(xué)商一體化”人才培養(yǎng)模式改革成果初現(xiàn)?！堵殬I(yè)教育藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“工學(xué)商一體化”人才培養(yǎng)模式的改革與實踐》獲得廣東省教學(xué)成果一等獎;與東方麥田聯(lián)合舉辦首屆“工學(xué)商一體化”項目制課程實戰(zhàn)營，將“工學(xué)商一體化”人才培養(yǎng)模式升級為2.0版本，計劃面向全國推廣。藝術(shù)設(shè)計學(xué)院作為主持單位，負(fù)責(zé)多個國家高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定工作;人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，近三年學(xué)生參加國內(nèi)外專業(yè)競賽榮獲省級以上獎項800多項，就業(yè)率和用人單位滿意度均達(dá)到較高水平。藝術(shù)設(shè)計學(xué)院在國內(nèi)高職藝術(shù)設(shè)計教育領(lǐng)域的影響力、號召力和話語權(quán)持續(xù)增強(qiáng)，成果得到了新華網(wǎng)、光明日報、中國青年報等幾十家權(quán)威媒體的深度報道。

面向未來，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院將大力推進(jìn)“工學(xué)商一體化”人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，通過產(chǎn)教深度融合的方式培養(yǎng)“精設(shè)計、懂科技、通商道、厚人文”的復(fù)合型創(chuàng)新型技術(shù)技能人才，繼續(xù)朝著服務(wù)國家戰(zhàn)略、引領(lǐng)職教發(fā)展、塑造中國職教品牌的方向砥礪前行！

“碧漾”

床是供人休息的家具，在當(dāng)今社會發(fā)展迅猛、工作任務(wù)繁重、壓力日漸增大的背景下'當(dāng)代人需要一個舒適、愜意的床來提高休息的質(zhì)量，以確保有更充沛的精力投入工作與生活。本套床品的設(shè)計特點是提煉水面漣漪的線條，置于床高屏與床頭柜之上，輔以絲質(zhì)面料，床高屏與床頭柜的主色設(shè)計介于黛綠與黛藍(lán)之間，床品整體能體現(xiàn)舒適、靜謐之感。

設(shè)計者：李業(yè)平

指導(dǎo)老師：譚亞國

盲道鋪設(shè)輔助系統(tǒng)

隨著社會的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程的推動，盲人等弱勢群體的出行也成了社會廣泛關(guān)注的焦點。在城市的無障礙建設(shè)中，經(jīng)常出現(xiàn)許多不合理以及不符合規(guī)范的現(xiàn)象，從發(fā)現(xiàn)問題到整改需要較長的時間。同時，傳統(tǒng)盲道鋪設(shè)需要大量的人力物力以及較長的工期，而盲道鋪設(shè)輔助系統(tǒng)使用3D打印與熱融技術(shù)，通過粘合劑與地面安全結(jié)合來進(jìn)行盲道鋪設(shè)，有效實現(xiàn)對盲道的快速鋪設(shè)與修補(bǔ)，具有快速便捷、工期短以及適應(yīng)性強(qiáng)的特點。同時能夠基于智能技術(shù)對路面進(jìn)行分析，合理地規(guī)劃盲道的鋪設(shè)路線，保證盲道的可達(dá)性。

項目負(fù)責(zé)人：羅名君

項目來源：廣州市哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展“十三五”規(guī)劃課題

項目名稱：粵港城市公共設(shè)施無障礙改造研究（2019GZQN41）

“敲有趣”敲打式音響鬧鐘

設(shè)計靈感來源于木魚。木魚早已應(yīng)用在民間音樂當(dāng)中，作為樂器使用。提取木魚敲擊的動作和形狀，與音響相結(jié)合，在播放音樂的同時能拿起小槌與音響打互動，讓敲擊聲隨著音樂的節(jié)奏而跳動，能更好地抒發(fā)當(dāng)時的情感。敲擊木魚還有警醒作用，把木魚與鬧鐘結(jié)合，當(dāng)鬧鐘響起，敲打木魚讓鬧鈴聲隨著敲擊聲而停息，敲擊聲仿佛在警醒自己不要懶惰，趕緊起來工作。

設(shè)計者：李楠鄭慧桃

“AGE3+”動物智能故事臺燈

動物故事小夜燈是一款為三歲兒童量身訂造的家居氣氛燈。呆萌的動物外觀造型讓照明氣氛更具有情景的代入感，讓孩子體驗不一樣的視覺享受。同時智能臺燈設(shè)計有隨機(jī)故事播放按鈕，輕輕按下可以隨機(jī)播放對應(yīng)外觀主題的小故事，孩子在柔和的燈光下聽著故事進(jìn)入夢鄉(xiāng)，動物故事小夜燈是一款家居氣氛燈也是孩子成長的小伙伴。

校企合作企業(yè)：深圳百分百設(shè)計有限公司嬰童智能玩具設(shè)計研發(fā)橫向課題

設(shè)計者：陳瑩

指導(dǎo)教師：陳思潮 陳騰

“研”擴(kuò)香器

作品來源于與廣州市傳印產(chǎn)品設(shè)計有限公司合作的橫向課題《石材家具與家居用品開發(fā)設(shè)計》。作品以火山巖為主材，形如滴水入湖，設(shè)計靈感來自古代研磨香粉的研磨器，精油儲存于水滴形的部分中，緩慢釋放，通過手動研磨增加擴(kuò)香面積，加速釋放香氛。

設(shè)計者：況雯雯 姚慧

香器系列設(shè)計

采用了玻璃材料與廢棄瓦片相結(jié)合，體現(xiàn)出瓦片樸實的同時還能感覺到玻璃的通透，彰顯了產(chǎn)品的高品質(zhì);在細(xì)節(jié)上對檀香爐的孔位進(jìn)行合理設(shè)計，讓檀香自然通氣，讓點燃的檀香煙霧漂流時在紅花酒瓶內(nèi)外自然流動，令消費者心旌蕩漾。

設(shè)計者：李全恒

“廣輕歲月”校園系列書簽銅尺

歲月雕刻的感動，伴隨一代代廣輕人的書香時光，“廣輕歲月”校園系列書簽、銅尺其創(chuàng)意源自廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校門、圖書館、教學(xué)樓、食堂、校訓(xùn)、校名、建校時間，并結(jié)合廣東民間賞心悅目的滿洲窗，盡顯濃濃嶺南特質(zhì)的書香味。全銅材質(zhì)精致耐用，可“兩用”自由調(diào)節(jié)的設(shè)計滿足用戶的雙選性。無論是在校的廣輕師生，還是已畢業(yè)的廣輕校友，都不禁聯(lián)想起自己專屬的“廣輕歲月”，憶往昔崢嶸歲月秱，不忘廣輕培育之恩，共祝廣輕再創(chuàng)輝煌！

設(shè)計者：馮晶雅

《生命的儀式》

生命的每個角落，每個瞬間，都蘊(yùn)藏著獨特的生存儀式;每個人，都是自己生命宇宙的主角，都散發(fā)出獨特的生命光輝;蕓蕓眾生，生命皆可貴，一切皆平等。

設(shè)計者：董慶波

敦煌九色鹿傳統(tǒng)圖形設(shè)計

采用敦煌壁畫九色鹿的姿態(tài)（高傲、含羞、高雅）來表達(dá)女性的個性美，同時九色鹿又象征著高尚的品質(zhì)以及一種心靈美，所以結(jié)合我國傳統(tǒng)梅花元素置換于鹿角，再融入現(xiàn)代的女性裝飾品于四肢，以“天地水”為三界進(jìn)行圖形創(chuàng)作。比如“天鹿”高傲的姿態(tài)給人的感覺就是氣質(zhì)非凡、自信美、勇敢正義;而“地鹿”含羞的姿態(tài)秀兒不媚、謙虛有禮、溫潤善良;“水鹿”的姿態(tài)，言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度、婉風(fēng)流轉(zhuǎn)。在傳統(tǒng)中加入創(chuàng)新，為整個圖形增加趣味的同時也不失傳統(tǒng)味道，打破常規(guī)，更新鮮、有效地詮釋中國傳統(tǒng)元素圖形理念。

設(shè)計者：梁舒潔

指導(dǎo)老師：糜淑娥

粵菜老字號“點都德”打包盒包裝設(shè)計

廣州市點都德飲食有限公司植根于廣州本土，為廣州大型連鎖式綜合茶樓?！包c都德”以“不止傳承·不斷創(chuàng)新”為企業(yè)使命，并奉行“中點西點點典生輝店德人德德得天下”的企業(yè)理念打造了廣東的特色電心茶樓品牌，也是嶺南小吃的明信片。這次設(shè)計是為“點都德”設(shè)計餐后打包盒，打包盒既是打包了食物，要讓顧客帶走和銘記“點都德”的嶺南點心文化，故采用手繪插畫的形式和廣東的街景與木棉花等植物，表現(xiàn)嶺南的早點特色文化，手繪的插畫和美味的點心讓顧客記住點都德餐飲的品牌。

設(shè)計者：古方家

瑞金牛肉湯旗艦店VI形象設(shè)計

采用牛身上最堅硬的部分——牛頭來象征牛的健康強(qiáng)壯，從而體現(xiàn)出牛肉的肉質(zhì)鮮美?！芭Ｈ鉁边@幾個字采用了紅底白字的手法體現(xiàn)鮮和辣。LOGO由簡潔的切割圖形組成，整體采用深金棕色，體現(xiàn)牛肉湯的濃、鮮、香。結(jié)合以上，寓意色、香、昧俱全的牛肉湯。

設(shè)計者：覃堅明

指導(dǎo)老師：符遠(yuǎn)

2019鼎湖山音樂節(jié)形象設(shè)計

2019年鼎湖山音樂節(jié)的主題以大灣區(qū)為背景，希望展現(xiàn)出與其他音樂節(jié)不同的風(fēng)格語言，經(jīng)過調(diào)研與頭腦風(fēng)暴，我們認(rèn)為80、90年代的粵語歌潮流是大灣區(qū)音樂的一個代表時期，因此，我們的主形象結(jié)合那個時代的音樂載體，磁帶、音響、唱片機(jī)、彩電等元素，并將其與騎樓相結(jié)合。為了使整個形象更有音樂節(jié)的氛圍，這個與音樂元素結(jié)合的騎樓隨時可以變成很多不一樣的lP形象，隨著音樂“high”起來。

設(shè)計者：全康天 梁成輝 詹小婷

指導(dǎo)老師：牛堯

“粵”式廣府文化主題紙品設(shè)計

該系列主題紙品設(shè)計采用了精繪鑲金的線描風(fēng)格，整體色調(diào)選取靛藍(lán)和赭石為基調(diào)，亮色邊飾突出形體輪廓的同時更增添了一絲從容華麗，再現(xiàn)了廣州這片融匯東西的千年商都的繁盛風(fēng)貌，繁花似錦，美輪美奐。

設(shè)計者：全文雯

指導(dǎo)老師：李爾塵盧敘默曾沁嵐羅滔

《大山的來信》分鏡繪本設(shè)計

短片《大山的來信》分鏡繪本。

根據(jù)故事內(nèi)容通過鏡頭語言講述，利用繪本的水彩技巧繪制相應(yīng)的分鏡頭。每幅繪本表現(xiàn)相應(yīng)的故事內(nèi)容。

繪本1：在邊疆的深山老林里，萬物生長。雖說萬物生長，但人煙寥寥。雖說人煙寥寥，但還有這么一些人在老林里時常走著，他們形單影只，與大山為伴。他們被稱為“守林人”。

繪本2：老王便是這群人中的一位。老伴死了之后，他就一直孤身_人，突然有一天他就申請來當(dāng)了“守林人”。別人問他為什？他也不說。他每天的工作很單調(diào)，就是在山里巡邏。別人難以忍受的工作，在他看來充滿意義。

繪本3：因為他心里清楚，他在等待遠(yuǎn)方的一封信。

設(shè)計者：應(yīng)諾

《侏羅紀(jì)恐龍》角色設(shè)計

受北京昕辰互動科技有限公司委托開發(fā)一款以侏羅紀(jì)為背景的恐龍對戰(zhàn)游戲，完成了《侏羅紀(jì)恐龍》的大部分美術(shù)內(nèi)容，其中包括21個恐龍角色、12個主界面、105個角色動作等。游戲測試時次日的留存率是26%，高于15%的平均水平，完全符合上線要求，獲得了企業(yè)的高度認(rèn)可。

設(shè)計者：李福霖 羅培森 嚴(yán)謹(jǐn) 方思淳 施蕾等

指導(dǎo)老師：姚嘉毅

《百年中國創(chuàng)造》招貼

借《明憲宗元宵行樂圖》中賣貨郎的形態(tài)，展現(xiàn)中國的當(dāng)代創(chuàng)造成果進(jìn)入人們的日常生活，以“美麗生活”、“網(wǎng)絡(luò)萬象”、“智造未來”點題，表現(xiàn)建黨百年以來，中國在日用品、互聯(lián)網(wǎng)、高科技制造這三個代表性行業(yè)的知名品牌及其創(chuàng)新產(chǎn)品。

設(shè)計者：石靚迪

國際數(shù)字創(chuàng)意谷標(biāo)志設(shè)計

本設(shè)計將創(chuàng)意理解為是巧妙地發(fā)現(xiàn)問題與巧妙地解決問題的組合，所以標(biāo)志的整體外觀正是一個問號與一個嘆號的融合，形成了對“創(chuàng)意”二字核心內(nèi)涵的深刻詮釋，對于“數(shù)字”這個內(nèi)涵，則運(yùn)用了電子數(shù)碼鏈作為元素來展現(xiàn)本創(chuàng)意谷高科技DNA的屬性。

設(shè)計者：韓大勇

“水果記憶”文具系列

記憶中我們對事物的認(rèn)知都是從小時候開始的，該設(shè)計希望圍繞水果和文具之間的關(guān)聯(lián)創(chuàng)造出足以引起共鳴的小設(shè)計。

例如，咧開口的飽滿多籽的石榴和磁吸圖釘套裝結(jié)合;檸檬和涂改液結(jié)合;香蕉和膠水結(jié)合。

設(shè)計者：林敏儀

指導(dǎo)老師：楊淳

內(nèi)衣創(chuàng)新設(shè)計

該作品以廣東省內(nèi)衣創(chuàng)新研發(fā)中心為依托，倡導(dǎo)科技與藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合，將高新科技融入內(nèi)衣設(shè)計中，使內(nèi)衣產(chǎn)品更具生命力與創(chuàng)造力。該系列設(shè)計將廣東省內(nèi)衣創(chuàng)新研發(fā)中心研發(fā)的3D打印內(nèi)部襯墊加工技術(shù)應(yīng)用于作品，使產(chǎn)品在望形舒適的同時，具有結(jié)構(gòu)可調(diào)整的功能性設(shè)計。

合作單位：廣東省內(nèi)衣協(xié)會

學(xué)校指導(dǎo)老師.劉丹

企業(yè)指導(dǎo)老師：張艷

“響云裳”服裝設(shè)計

本系列服裝設(shè)計采用國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)香云紗作為主材料，運(yùn)用香云紗面料獨特的正反面色差，采用拼接面料的高級制作工藝，形成視覺上的反差效果。采用X廓形突出女性的優(yōu)雅，利落的裁剪體現(xiàn)出簡約時尚的設(shè)計宗旨。

設(shè)計者：張長敏 張祥磊 黃丹璇

“融”服飾設(shè)計

“中西合璧，古今交融”。

服裝設(shè)計中融入中國傳統(tǒng)服飾形制，頭飾作為整體造型的亮點，通過羽毛、薄紗、花朵的不同組合及特殊的工藝，突出夸張而不失優(yōu)雅的造型，力求通過材質(zhì)、造型在設(shè)計作品中展現(xiàn)西方風(fēng)情，達(dá)到東西方美學(xué)相融相合的意境。

材料：羽毛、緞、網(wǎng)紗、蕾絲

工藝：貼補(bǔ)、釘珠

設(shè)計者：李小波

植物染服飾設(shè)計

設(shè)計主題為《榕樹下》。

在廣州生活二十余年，這里已經(jīng)變成第二故鄉(xiāng)。廣東地區(qū)充沛的雨水，各種植物生長繁茂，而廣東具有代表性的植物榕樹，更是給人留下深刻印象。廣東特色建筑鑊耳屋，屋頂彎曲的造型，掩映在高大的榕樹下，形成最具特色的嶺南鄉(xiāng)村畫面。

本組系列作品的靈感正是取材于榕樹與鑊耳屋，選用純絲綢面料，用植物染（蠟染）的方式染出榕樹，并結(jié)合拼布、釘珠等方式，呈現(xiàn)出榕樹龐大的氣根、年輪等特征，此外，服裝的局部造型和圖案呈現(xiàn)出鑊耳屋的曲線，和榕樹一起塑造出嶺南典型的鄉(xiāng)村風(fēng)景。

設(shè)計者：李羅娉

項目來源：2020GZYB79嶺南植物染在現(xiàn)代服飾產(chǎn)品設(shè)計中的技術(shù)工藝創(chuàng)新

“凈化”服裝服飾設(shè)計

有一天走在街頭，看到烈日下辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人，他們的著裝上有著幾何分割的線條與綠色、銀色的色彩搭配，我將這些元素汲取下來，進(jìn)行當(dāng)代時尚審美型的重構(gòu)設(shè)計。

設(shè)計者：袁楚楚

指導(dǎo)老師：張哲

“禪兮悅——度兮”商業(yè)類展示服裝專賣店設(shè)計

禪文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我國現(xiàn)代設(shè)計師在吸收西方現(xiàn)代設(shè)計思想的同時，更應(yīng)該繼承與發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化。本案以“禪兮悅”為題，“禪悅”是止于一境，入于禪定，使心神怡悅;“兮為”愈好，喜悅，寬暢。整體平面布局采用對稱分割手法，追求一種寧靜、安詳?shù)囊饩场＠眉喓熯M(jìn)行隔斷，通透性強(qiáng)，在虛實之間留下想象的空間，營造朦朧的美感。展示道具利用瓦與磚進(jìn)行裝飾，通過材料本身的質(zhì)地，貼近自然，使人們體會到平和的心境，傳達(dá)禪意，展現(xiàn)出樸素簡約之美。

設(shè)計者：馮星儒 侯文慶

指導(dǎo)老師：尹楊堅

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院“工學(xué)商一體化項目研發(fā)基地”場地設(shè)計

該場地為藝術(shù)設(shè)計學(xué)院“國際數(shù)字創(chuàng)意谷”建設(shè)項目的一部分，使用面積約為1700平方米。其中包括校企聯(lián)合研發(fā)中心5個。產(chǎn)教科研發(fā)中心5個。另外，包括會議室2間和可容納135人進(jìn)行實踐實習(xí)的開放式辦公空間。該場地整體設(shè)計風(fēng)格秉承簡約實用的輕工業(yè)風(fēng)風(fēng)格，主色系以黑白灰為主?？臻g劃分多采用玻璃幕墻隔斷，以實現(xiàn)寬敞明亮的效果。

設(shè)計者：趙杰

佛山南海雙語實驗學(xué)校建筑規(guī)劃設(shè)計方案

此設(shè)計從嶺南古建筑特色中提取雙坡屋頂形態(tài)，以現(xiàn)代綠色節(jié)能環(huán)保為設(shè)計目標(biāo)，運(yùn)用疊水與地形特點，將空間與功能相結(jié)合，將嶺南園林中的幽靜為基本藍(lán)圖，以古代文人崇尚的天人合—人為精神寄托，以山水文人畫中的“游”作為空間營造的基本手法，強(qiáng)調(diào)空間立體化彰顯空間的趣味性、體驗性。該項目總建筑面積168000平方米，項目落成時間為2019年9月1日。

設(shè)計者：陳加強(qiáng)

上虞區(qū)梁湖街道潘家陡村“五星3A”景區(qū)村規(guī)劃

項目是為上虞區(qū)梁湖街道潘家陡村創(chuàng)建3A標(biāo)準(zhǔn)旅游景區(qū)村做的一項規(guī)劃項目。

梁湖鎮(zhèn)潘家陡素有“半只書箱”的美稱，同時是“二都楊梅”栽種歷史最悠久的生產(chǎn)地。規(guī)劃在對村莊充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，挖掘潘家陡自然和人文資源，展現(xiàn)潘家陡獨特深厚的村莊文化，以“憶古、傳孝、品鮮”為核心品牌，形成兼有觀光、教育、吃、住的綜合性特色的鄉(xiāng)村旅游區(qū)。將潘家陡發(fā)展成為浙江省美麗鄉(xiāng)村示范點、“五星達(dá)標(biāo)、3A爭創(chuàng)”的示范村。

設(shè)計者：李劍鋒

化州市平定鎮(zhèn)大嶺村旅游景區(qū)村規(guī)劃方案

項目是為化州市平定鎮(zhèn)“中華化橘紅第一村”大嶺村創(chuàng)建3A標(biāo)準(zhǔn)旅游景區(qū)村做的一項規(guī)劃。規(guī)劃在充分調(diào)研大嶺村產(chǎn)業(yè)特色、歷史民俗、自然資源、基礎(chǔ)設(shè)施等的基礎(chǔ)上，著力于以黨建為引領(lǐng)，依托大嶺村“中華化橘紅第一村”的品牌力，發(fā)揮化橘紅文化和鄉(xiāng)村歷史特色，打造以化橘紅文化為背景、紅色文化為魂、傳統(tǒng)村落為基地、康養(yǎng)功能、農(nóng)耕體驗與學(xué)習(xí)為一體的“康養(yǎng)+研學(xué)”特色旅游田園綜合體，完善旅游基礎(chǔ)設(shè)施，豐富旅游產(chǎn)品，成為廣東省美麗鄉(xiāng)村的示范村。

設(shè)計者：李劍鋒