初中化學(xué)與信息技術(shù)的深度融合探討

寧嫻勤

(廣西貴港市港北區(qū)第二初級中學(xué) 廣西 貴港 537100)

新課改背景下的初中化學(xué)教學(xué)工作開展當(dāng)中，教師要充分注重將信息技術(shù)加以科學(xué)化運用，將信息技術(shù)的優(yōu)化和化學(xué)課程教學(xué)進(jìn)行緊密結(jié)合起來，這對提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力能起到積極促進(jìn)作用。

1.初中化學(xué)教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用優(yōu)勢

信息技術(shù)和化學(xué)教學(xué)進(jìn)行有效融合，能發(fā)揮諸多的優(yōu)勢作用，以下幾點優(yōu)勢比較突出：

1.1 促進(jìn)教師解決重難點知識。信息技術(shù)科學(xué)化運用在化學(xué)教學(xué)當(dāng)中，能夠幫助教師解決教學(xué)中的重難點問題，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的有效提升。初中階段化學(xué)知識比較簡單，但對于剛接觸到化學(xué)知識的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)當(dāng)中就會存在各種的問題，實際教學(xué)當(dāng)中教師就要能從信息技術(shù)的科學(xué)化運用方面加強(qiáng)重視，將信息技術(shù)的動態(tài)化優(yōu)勢以及資源優(yōu)勢發(fā)揮出來，為教學(xué)中的重難點問題的突破起到促進(jìn)作用[1]。

1.2 有助于激發(fā)學(xué)生興趣。教師在化學(xué)教學(xué)中為能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)知識高效化學(xué)習(xí)，這就需要從多方面進(jìn)行優(yōu)化，發(fā)揮信息化技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)起到積極促進(jìn)作用。教師在實際化學(xué)知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中，要能將信息技術(shù)作為提高教學(xué)效力的有效手段，驅(qū)動學(xué)生積極參與化學(xué)知識學(xué)習(xí)，為學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。

2.初中化學(xué)教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用措施

初中化學(xué)教學(xué)中對信息技術(shù)應(yīng)用要能從多方面加強(qiáng)重視，以下幾點應(yīng)用措施可供參考：

2.1 信息技術(shù)應(yīng)用要求?；瘜W(xué)課程教學(xué)中為能促進(jìn)教學(xué)的質(zhì)量水平提升，教師在信息化技術(shù)的應(yīng)用方面要充分重視，按照合理化的要求，結(jié)合化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容以及學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，將信息化技術(shù)和化學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的興趣和效率，從而才能真正為學(xué)生高效學(xué)習(xí)起到積極促進(jìn)作用[2]。教師在應(yīng)用信息化技術(shù)的時候，要充分了解技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢以及特點，結(jié)合化學(xué)知識的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，從而才能有助于發(fā)揮信息技術(shù)的應(yīng)用作用。

例如：化學(xué)教學(xué)中在教學(xué)中講述《探索水世界》的內(nèi)容中，課程中涉及到的知識點比較多，如運動的水分子，水分的變化，原子的構(gòu)成等相應(yīng)的知識點。教師在實際教學(xué)中為能促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量水平提升，這就需要發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，教師可從網(wǎng)絡(luò)上下載相應(yīng)的資料，對水分子的運動狀態(tài)在課堂中通過多媒體課件進(jìn)行播放，讓學(xué)生能夠從微觀世界當(dāng)中認(rèn)識到水分子的運動過程，這對提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量能夠起到積極促進(jìn)作用。

2.2 信息技術(shù)呈現(xiàn)趣味化學(xué)習(xí)情境。教師在化學(xué)課程教學(xué)當(dāng)中為提高課堂教學(xué)的效率，教師就要充分注重信息技術(shù)科學(xué)化運用，通過信息技術(shù)為學(xué)生呈現(xiàn)出趣味性的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動積極性，這對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量有著促進(jìn)作用[3]?；瘜W(xué)知識的內(nèi)容比較豐富，并且和學(xué)生的生活是緊密相關(guān)的，教師在化學(xué)課堂教學(xué)中就要從信息技術(shù)的應(yīng)用方面進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計，通過發(fā)揮信息化技術(shù)的優(yōu)勢來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化情境，輔助教師化學(xué)教學(xué)工作的良好開展，這對實現(xiàn)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)有著積極促進(jìn)作用。

例如：化學(xué)課程教學(xué)當(dāng)中通過對信息化技術(shù)科學(xué)應(yīng)用下，夯實教學(xué)的效果發(fā)揮著良好作用。如在化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)到“天然水的人工凈化”內(nèi)容中，教學(xué)中涉及到的理論內(nèi)容不多，學(xué)生對水的凈化過程難以熟練的掌握。教師為能提升課堂教學(xué)質(zhì)量水平，這就可通過信息技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)生制作相應(yīng)的視頻內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)這一知識點創(chuàng)設(shè)趣味性的學(xué)習(xí)情境，這對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性，提高學(xué)生化學(xué)知識學(xué)習(xí)的興趣發(fā)揮著重要作用，有效提升了化學(xué)課堂教學(xué)效率。

2.3 信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)高效化課堂。教師在化學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中要充分注重在教學(xué)當(dāng)中采用優(yōu)化的方法，信息技術(shù)的應(yīng)用能為學(xué)生打造高效化課堂環(huán)境氛圍，有助于促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展，這對提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量水平有著積極作用[4]。初中化學(xué)知識的教學(xué)中復(fù)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)是一個重點，為能提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的效率，教師通過信息技術(shù)的應(yīng)用，通過在一體機(jī)上進(jìn)行播放相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中按照相應(yīng)的計劃進(jìn)行落實，這對提升化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量能夠起到積極促進(jìn)作用，為學(xué)生呈現(xiàn)出了高效的化學(xué)課堂。

3.結(jié)語

綜上，初中階段化學(xué)課堂教學(xué)工作的開展當(dāng)中，教師要充分注重和信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融合起來，從多方面進(jìn)行考慮發(fā)揮信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢，為提升學(xué)生化學(xué)知識學(xué)習(xí)的質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)，只有從新技術(shù)的應(yīng)用方面加強(qiáng)重視，才能改善化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。