安慶市城區(qū)初中大課間體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

張 顥

安慶市城區(qū)初中大課間體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

張 顥

（安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共基礎(chǔ)部，安徽 安慶 246000）

運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，隨機(jī)抽取安慶市城區(qū)共20所中學(xué)，對(duì)安慶市城區(qū)中學(xué)大課間體育活動(dòng)的主要內(nèi)容、開(kāi)展現(xiàn)狀等多個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查和研究，旨在推動(dòng)安慶市城區(qū)初中大課間活動(dòng)的更好開(kāi)展，促進(jìn)安慶市城區(qū)初中課外體育質(zhì)量的提高。

安慶市；城區(qū)中學(xué)；大課間體育活動(dòng)；現(xiàn)狀；對(duì)策

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

以安慶市城區(qū)20所初中為研究對(duì)象，調(diào)查學(xué)校的大課間體育活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)專(zhuān)家問(wèn)卷，并請(qǐng)相關(guān)10多位體育教育方面的專(zhuān)家進(jìn)行效度檢驗(yàn)。問(wèn)卷發(fā)放5天后，向已經(jīng)發(fā)放過(guò)的教師和學(xué)生選取200名再次發(fā)放問(wèn)卷并進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計(jì)處理，其中教師問(wèn)卷r=0.90，P＜0.01；學(xué)生問(wèn)卷二r=0.91，P＜0.01，調(diào)查結(jié)果具有顯著意義。

1.2.3專(zhuān)家訪談法

對(duì)安慶市城區(qū)初中大課間體育活動(dòng)開(kāi)展中存在的諸多現(xiàn)狀，分別采訪了安慶市城區(qū)部分初中學(xué)校校長(zhǎng)。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

用SPSS、Excel等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理與分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 體育教師、學(xué)生以及學(xué)校層面對(duì)大課間體育活動(dòng)的現(xiàn)狀

結(jié)合大課間體育活動(dòng)的實(shí)際現(xiàn)狀，本文對(duì)大課間的主要參與者：學(xué)生、教師以及校領(lǐng)導(dǎo)，在動(dòng)機(jī)以及態(tài)度上進(jìn)行調(diào)查分析。

2.1.1 學(xué)生參加體育大課間活動(dòng)的現(xiàn)狀動(dòng)機(jī)分析

表1 學(xué)生參加體育大課間活動(dòng)的情況

百分比(%)偶爾參加百分比(%)不參加百分比(%)總計(jì) 男生73.78617.3459500 女生61.311523.07815.6500 合計(jì)69.619219.211211.21000

由表1可知，69.6%的學(xué)生經(jīng)常參加大課間體育活動(dòng)，19.2%的學(xué)生會(huì)偶爾參加大課間體育活動(dòng)，而不參加大課間體育活動(dòng)的學(xué)生比例是11.2%。由數(shù)據(jù)我們可以得出，大部分的學(xué)生還是愿意參與到體育大課間活動(dòng)之中的。同時(shí)從數(shù)據(jù)上看，男生和女生在經(jīng)常參加、偶爾參加以及不參加這三個(gè)比例上有很大的差異。通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)的差異，我們可以得到性別上的差異也會(huì)導(dǎo)致初中生參與體育運(yùn)動(dòng)的程度。

表2 學(xué)生參加體育大課間活動(dòng)的動(dòng)機(jī)

強(qiáng)身健體考試娛樂(lè)減肥健美社交緩解壓力 學(xué)生數(shù)3502851661483813 百分比(%)3528.516.614.83.81.3

學(xué)校開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，最主要的目的是為了提高學(xué)生的身體健康。但從表2可以看出，只有35%的學(xué)生目的是如此。65%的學(xué)生是為了其他的目的，有為了考試、有為了娛樂(lè)等。數(shù)據(jù)表明了體育大課間活動(dòng)開(kāi)展目的已經(jīng)處于不正確的軌道之上。其中為了應(yīng)付考試的這個(gè)動(dòng)機(jī)占有很大比例，為28.5%，是所有動(dòng)機(jī)中的第二大動(dòng)機(jī)因素。從動(dòng)機(jī)的選擇可以看出學(xué)生參與體育大課間活動(dòng)的積極性以及自愿性。由于目的的不正確性，導(dǎo)致了學(xué)生在參與大課間活動(dòng)中是處于應(yīng)付的狀態(tài)，會(huì)對(duì)參與的積極性以及態(tài)度產(chǎn)生不良的影響。

2.1.2 教師對(duì)開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的態(tài)度

表3 體育教師對(duì)開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的認(rèn)知

非常重視重視無(wú)所謂不重視 教師數(shù)3152134 百分比(%)3152134

表4 體育教師對(duì)開(kāi)展體育大課間活動(dòng)信心度

非常有信心有信心不好說(shuō)沒(méi)有信心 教師數(shù)3150154 百分比(%)3150154

根據(jù)表3、表4的數(shù)據(jù)，結(jié)合訪談可知，有少部分的體育教師認(rèn)為在這種不重視體育課以及應(yīng)試教育的大環(huán)境下，大課間活動(dòng)能否開(kāi)展下去連他們自己都覺(jué)得是個(gè)未知數(shù)，這就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)了不重視以及沒(méi)有信心這這種狀態(tài)的存在，進(jìn)而就會(huì)出現(xiàn)消極的工作態(tài)度。同時(shí)也有些教師是因?yàn)閹熧Y不足，教師的課時(shí)量、工作量大、工作量計(jì)算少，導(dǎo)致對(duì)于體育大課間無(wú)暇顧及、無(wú)心顧及?？磥?lái)要想更好的開(kāi)展體育大課間活動(dòng)，需要盡快改變一線工作者體育教師的觀念，以及學(xué)校需要適當(dāng)提高體育老師的地位。

2.1.3 教師評(píng)價(jià)學(xué)校對(duì)開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的態(tài)度

表5 教師評(píng)價(jià)學(xué)校對(duì)開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的態(tài)度

非常重視重視一般不重視 教師人數(shù)0117217 百分比(%)0117217

通過(guò)表5可以看出，72%的體育教師認(rèn)為學(xué)校對(duì)體育大課間活動(dòng)的態(tài)度一般；一定量的體育教師覺(jué)得學(xué)校不重視，比例為17%；僅有11%的體育教師認(rèn)為學(xué)校重視體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展；沒(méi)有體育教師認(rèn)為學(xué)校非常重視體育大課間的開(kāi)展。結(jié)合實(shí)際，出現(xiàn)這種狀況的原因主要是初中教學(xué)面臨著中考的壓力，導(dǎo)致了體育大課間活動(dòng)時(shí)間大量的占用，也就會(huì)影響體育大課間活動(dòng)在初中學(xué)校的開(kāi)展。

2.2 安慶市城區(qū)初中大課間體育活動(dòng)情況

影響大課間體育活動(dòng)的因素主要包括：活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)的項(xiàng)目、活動(dòng)的場(chǎng)地器材等。

2.2.1 安慶市城區(qū)初中體育大課間活動(dòng)的時(shí)間情況

表6 學(xué)校開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的時(shí)間

年級(jí)20min40min60min60min以上 初中一年級(jí)295755190 初中二年級(jí)287387117 初中三年級(jí)121695098 百分比2018.3319.1740.5

體育大課間活動(dòng)時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)為60min。除去集合隊(duì)伍，解散的時(shí)間，由表6可見(jiàn)，40.5%的學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間能夠達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；完全達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的比例為38.33%；19.17%的學(xué)生有可能達(dá)到國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)。一年級(jí)的學(xué)生和二年級(jí)的學(xué)生所運(yùn)用的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于三年級(jí)的學(xué)生。結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際情況，主要是因?yàn)閷W(xué)校和家長(zhǎng)的不重視、不支持以及學(xué)生自我意識(shí)未養(yǎng)成。所以要想體育大課間活動(dòng)更好的發(fā)展，我們需要結(jié)合國(guó)家相關(guān)規(guī)定、加大宣傳力度等方式去創(chuàng)造一切有利于體育大課間活動(dòng)發(fā)展的條件。

2.2.2 安慶市城區(qū)初中生參加體育大課間活動(dòng)的活動(dòng)形式及內(nèi)容

在對(duì)安慶市城區(qū)初中體育大課間活動(dòng)的形式調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，廣播操是每所學(xué)校的必選項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上增加了武術(shù)操、球操、跑操等一些具有學(xué)校特色的選擇項(xiàng)目，并且在實(shí)施過(guò)程中增加一些自主活動(dòng)、熱身活動(dòng)、競(jìng)賽等。

表7 學(xué)生參加體育大課間活動(dòng)的項(xiàng)目

項(xiàng)目男女總 人數(shù)百分比（%）人數(shù)百分比（%）人數(shù)百分比（%） 廣播操5001005001001000100 足球11120.29619.220720.7 籃球7719.6745713313.33 排球357367.33717.1 乒乓球5410.67651311911.83 跑步801611622.6719619.67 健美操511252513013.0 跳繩102204303 其他項(xiàng)目631.26621.241251.25

（說(shuō)明：廣播操是每所學(xué)校的必選項(xiàng)目）

由表7可以看出，所調(diào)查的各類(lèi)初中學(xué)校都是以廣播操為大課間體育活動(dòng)的主要活動(dòng)，區(qū)別在與廣播操結(jié)束后的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇。在這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上，足球和跑步所占比例較多分別為20.7%和19.67%；其次是籃球、健美操、乒乓球，分別為13.33%、13%、11.83%；其他項(xiàng)目以及跳繩都僅占有很小的比例。近年來(lái)國(guó)家對(duì)校園足球的大力推廣，足球已經(jīng)開(kāi)始走進(jìn)初中大課間體育活動(dòng)。且各個(gè)學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始增設(shè)可選擇的項(xiàng)目。但是并沒(méi)有對(duì)大課間體育活動(dòng)的項(xiàng)目做出科學(xué)、健康、合理的創(chuàng)新。

2.2.3 安慶市城區(qū)初中體育大課間活動(dòng)的場(chǎng)所、器材的情況

表8 學(xué)生對(duì)體育大課間活動(dòng)的場(chǎng)地、器材的滿(mǎn)意度

滿(mǎn)意比較滿(mǎn)意不滿(mǎn)意不關(guān)心 人數(shù)21433143025 百分比(%)21.433.2432.5

從表8可以看出，43%的學(xué)生對(duì)體育大課間活動(dòng)的場(chǎng)地、器材表示不滿(mǎn)意，21.4%的學(xué)生表示滿(mǎn)意，33.2%的學(xué)生表示比較滿(mǎn)意，但只有2.5%的學(xué)生表示對(duì)此不關(guān)心。場(chǎng)地不足、器材陳舊且數(shù)量不足等，這些都是產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因。要想改變這種不良現(xiàn)狀，就要加大對(duì)體育設(shè)施的投入程度，完善參與體育活動(dòng)的條件，營(yíng)造一個(gè)積極、良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。

2.3 安慶市城區(qū)初中大課間體育活動(dòng)開(kāi)展的影響因素

2.3.1 相關(guān)部門(mén)的不重視

相關(guān)部門(mén)的不重視主要表現(xiàn)在對(duì)場(chǎng)地器材的資金投入上以及對(duì)活動(dòng)時(shí)間的規(guī)定上。

2.3.2 大課間活動(dòng)的模式

調(diào)查可知，安慶市城區(qū)初中各個(gè)學(xué)校的大課間活動(dòng)以廣播操為主，選修為輔。模式眾所周知，每個(gè)地區(qū)、學(xué)校以及學(xué)生都會(huì)存在一定的差異性，而這種統(tǒng)一模式的形式，就會(huì)阻礙學(xué)生得到最好的鍛煉，達(dá)不到全面發(fā)展的目的。

2.3.3 組織管理制度的混亂

大課間活動(dòng)在所調(diào)查的學(xué)校中正處于高度的發(fā)展中，實(shí)地訪談發(fā)現(xiàn)，安慶市城區(qū)各個(gè)中學(xué)在體育大課間活動(dòng)的組織上并沒(méi)有進(jìn)行合理、規(guī)范的規(guī)定。這就導(dǎo)致了管理未形成一定的制度，也就容易使大課間體育活動(dòng)向著不良的方向發(fā)展。

2.3.5 組織者專(zhuān)業(yè)性不夠

從管理學(xué)角度上看，要想大課間體育活動(dòng)向著積極的方向發(fā)展，就必須要建立一只高素質(zhì)的組織隊(duì)伍。這就需要加大對(duì)組織策劃者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)且在培訓(xùn)內(nèi)容的制定上需更加合理。

3 安慶市城區(qū)初中開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的若干對(duì)策

3.1 加強(qiáng)對(duì)各中學(xué)開(kāi)展大課間體育活動(dòng)的支持、監(jiān)督、管理

安慶市教育局、體育局及相關(guān)部門(mén)，應(yīng)加大對(duì)體育資金以及場(chǎng)地設(shè)施方面的資金投入，同時(shí)提高體育在學(xué)校考核評(píng)價(jià)中的所占分值比例，密切關(guān)注校方對(duì)體育的重視程度以及實(shí)施效果。并在此基礎(chǔ)上，建立一套完善的監(jiān)管機(jī)制，切實(shí)保障大課間體育活動(dòng)的實(shí)施，使每位學(xué)生都能夠得到良好的發(fā)展。

3.2 利用現(xiàn)有資源，開(kāi)發(fā)體育大課間活動(dòng)校本活動(dòng)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各校的確開(kāi)展了很多體育大課間的項(xiàng)目，內(nèi)容較豐富。但這種做法的目的主要用于對(duì)學(xué)生更方便的管理，并沒(méi)有確實(shí)學(xué)生的真正需要。所以學(xué)校應(yīng)在盡可能了解本校學(xué)生運(yùn)動(dòng)需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的現(xiàn)有資源，開(kāi)發(fā)體育大課間活動(dòng)校本活動(dòng)。例如：利用學(xué)校的地形地貌開(kāi)展校園定向活動(dòng)；開(kāi)展地區(qū)優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)等，這樣一方面可以提高學(xué)校自身的影響力更可以使每位學(xué)生在體育活動(dòng)中得到最好的鍛煉，從而提高運(yùn)動(dòng)的積極性，得到最全面的發(fā)展。

3.3 適時(shí)進(jìn)行榜樣教育，營(yíng)造良好氛圍

中學(xué)階段的學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)路上的探索期。此階段的學(xué)生，外界環(huán)境對(duì)其的影響力較其他時(shí)期影響更大。學(xué)?？梢匝?qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起參與到大課間體育活動(dòng)中，同時(shí)利用校宣傳欄、校報(bào)等加強(qiáng)對(duì)體育大課間目的的解讀與宣傳。這樣，既能夠提高學(xué)生參與的熱情，更能夠促進(jìn)學(xué)生乃至家長(zhǎng)對(duì)體育大課間的重視程度，以便大課間體育活動(dòng)得到更好的重視與發(fā)展。

3.4 加強(qiáng)對(duì)管理體系的建設(shè)

一個(gè)合理、科學(xué)的管理體系，不僅可以保障活動(dòng)的實(shí)施，更可以使活動(dòng)得到科學(xué)的發(fā)揮發(fā)展。體育大課間活動(dòng)更是如此。學(xué)校在活動(dòng)的規(guī)劃上面，應(yīng)更多地考慮學(xué)生的實(shí)際感受。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校之間的溝通交流，在學(xué)習(xí)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革創(chuàng)新，保障大課間體育活動(dòng)更為科學(xué)合理的實(shí)施，每個(gè)學(xué)生都真正的得到最好的發(fā)展。

3.5 加大對(duì)學(xué)校大課間體育活動(dòng)管理者的培訓(xùn)力度

一支高素質(zhì)的大課間體育活動(dòng)的管理隊(duì)伍，將會(huì)對(duì)大課間體育活動(dòng)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。因此學(xué)校需要在遵循學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)規(guī)律之上，加大對(duì)管理者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度。同時(shí)管理者也要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。

3.6 加強(qiáng)課堂與大課間體育活動(dòng)相結(jié)合

學(xué)校開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，主要是為了學(xué)生的身體素質(zhì)得到更好的發(fā)展，同時(shí)也是為了使學(xué)生在高度緊張的學(xué)習(xí)上得到適當(dāng)?shù)姆潘梢赃_(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)體育課與大課間體育活動(dòng)的結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。

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Research on the Current Situation of and Suggestions for the Long-time Break of Junior Middle Schools of Anqing City Areas

ZHANG Hao

(Anqing Vocational and Technical College, Anqing 246000, Anhui, China)

張顥（1991—），碩士，助教，研究方向：體育教學(xué)。