• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    幼兒園主題探究課程教學(xué)設(shè)計研究

    2021-11-19 10:00:41李枚
    現(xiàn)代科教論叢 2021年6期
    關(guān)鍵詞:教學(xué)研究教學(xué)設(shè)計幼兒園

    李枚

    摘要:教學(xué)設(shè)計是幫助幼兒更好學(xué)習(xí)的一種藝術(shù)教育方式,以學(xué)習(xí)基本理論作為基礎(chǔ),結(jié)合教學(xué)的資源條件,圍繞著教學(xué)的基本目標(biāo),合理開展主題探究式的教學(xué)活動設(shè)計,能夠更好地促進(jìn)幼兒不斷強(qiáng)化、重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的有效提升。本文將針對幼兒園的主題探究課程,簡單介紹課程設(shè)計的基本策略。

    關(guān)鍵詞:幼兒園;主題探究;教學(xué)設(shè)計;教學(xué)研究

    1 引言

    幼兒園在開展主題探究課程的相關(guān)設(shè)計時,通常是以激發(fā)幼兒的潛能,提高幼兒的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平為目的,通過精心設(shè)計課程的內(nèi)容與活動,借助系統(tǒng)、科學(xué)的分析方法,實現(xiàn)對幼兒主題探究等課程的合理規(guī)劃與安排,幫助幼兒更好地認(rèn)知并把握內(nèi)在的知識。與傳統(tǒng)的幼兒教學(xué)相比,主題探究教學(xué)設(shè)計能夠使課程更加適應(yīng)幼兒的成長與發(fā)展規(guī)律,更加滿足幼兒綜合化的發(fā)展,實現(xiàn)對教學(xué)主題、形式、內(nèi)容以及目標(biāo)等多方面的有效指導(dǎo)和系統(tǒng)設(shè)計。

    2 幼兒園課程設(shè)置中存在的主要問題

    幼兒教育中由于課程設(shè)計通常與幼兒的日常生活相割裂,致使幼兒將學(xué)習(xí)和生活視為相互獨立的兩個部分,不利于教學(xué)效果的深化。幼兒教師普遍缺乏對幼兒生活的深入了解,因此,在進(jìn)行課程設(shè)計時,無法準(zhǔn)確把握幼兒的性格特征與成長特點,造成主題探究的內(nèi)容與形式無法有效吸引幼兒的積極參與,在一定程度上弱化了教學(xué)的效果。同時,由于主題探究課程的設(shè)計沒有明確的目標(biāo),將會造成教學(xué)的活動安排較為渙散,不利于幼兒的特質(zhì)培養(yǎng)與知識的獲取,因此,做好主題探究課程的設(shè)計,必須從教學(xué)的形式、內(nèi)容等出發(fā),充分把握幼兒的特點,做好層次劃分,將課程與生活相互結(jié)合,真正提升教學(xué)的針對性與實效性。

    3 基于幼兒主題探究課程的教學(xué)設(shè)計要點

    3.1立足日常生活,把握教學(xué)設(shè)計的實踐性

    幼兒的教育內(nèi)容涵蓋了幼兒的德育、智力、體育等多方面內(nèi)容,為了更好地使教學(xué)內(nèi)容易于幼兒學(xué)習(xí)與掌握,需要立足幼兒的日常生活,將教學(xué)設(shè)計的活動內(nèi)容和日常生活相互結(jié)合。

    3.2借助主題分區(qū),把握教學(xué)設(shè)計的層次性

    不同的主題研究活動,由于設(shè)計的教學(xué)活動內(nèi)容重點不同,所實現(xiàn)的教學(xué)功能也將不盡相同。為此,在開展主題探究課程的教學(xué)設(shè)計時,需要結(jié)合幼兒的實際情況,合理劃分不同的主題區(qū),以多樣化的教學(xué)層次更好地滿足幼兒不同學(xué)習(xí)程度的發(fā)展需要。

    3.3圍繞教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)設(shè)計的拓展性

    幼兒在活動中所掌握的知識是有限的,為了更好地幫助幼兒發(fā)展,在進(jìn)行主題探究課程的教學(xué)設(shè)計時,必須注重內(nèi)容的拓展性,將教學(xué)目標(biāo)作為根本出發(fā)點,在教學(xué)重加入適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、延展性內(nèi)容,更好地拓寬幼兒視野,促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提升。

    4 基于幼兒主題探究課程的教學(xué)設(shè)計策略

    4.1深入分析,把握幼兒成長關(guān)鍵點

    幼兒的主題探究課程必須將幼兒作為主題,在開展教學(xué)設(shè)計時,需要教師深入分析幼兒的學(xué)習(xí)特征與成長特點,準(zhǔn)備把握幼兒成長與學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵影響因素,從而使課程更加具有針對性,真正地促進(jìn)幼兒的成長與學(xué)習(xí)。

    例如,幼兒教師可以在開展教學(xué)設(shè)計前,先從幼兒的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),準(zhǔn)確查找幼兒學(xué)習(xí)實際情況與教師設(shè)定教學(xué)目標(biāo)之間的差距,認(rèn)真分析是否造成了相應(yīng)的教學(xué)問題,在此基礎(chǔ)上,對教師自身的教學(xué)能力與客觀條件做出分析,有效、精準(zhǔn)地劃分出幼兒能力現(xiàn)狀的臨近發(fā)展區(qū),從而有效確定課程的主題。同時,在探究活動開展過程中,教師可以有效根據(jù)設(shè)定的主題與目標(biāo),準(zhǔn)確把握預(yù)設(shè)與實際狀況之間的差距情況,及時進(jìn)行干預(yù)指導(dǎo),通過對其進(jìn)行記錄,更好地調(diào)整教學(xué)設(shè)計的具體內(nèi)容,優(yōu)化課程的設(shè)計,使主題探究課程真正取得實效,避免出現(xiàn)教學(xué)形式化,主題泛化等情況。

    4.2依據(jù)規(guī)律,明確設(shè)立主題探究點

    在對教師的能力情況與幼兒學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面分析之后,更要嚴(yán)格依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)與成長的客觀規(guī)律,結(jié)合其年齡段應(yīng)有的性格特點,進(jìn)一步明確主題探究課程的教學(xué)目標(biāo),將其作為幼兒主題活動的探究點,使幼兒能夠通過參與教學(xué)活動真正實現(xiàn)知識、能力或情感、經(jīng)驗的提高與升華。

    例如,幼兒教師在以生肖故事作為主題開展探究課程時,可以在全面分析的基礎(chǔ)上,將中國十二生肖作為主題,設(shè)立了解十二生肖的來源、成員及具體的排列順序等作為明確的探究點,通過組織幼兒自主閱讀相關(guān)繪本或者集中觀看十二生肖的動畫片等,引導(dǎo)幼兒對相關(guān)的探究點進(jìn)行討論與分享,以磁吸盤作為教具,通過張貼十二生肖卡通頭像等方式,由幼兒討論獲取十二生肖的正確排列順序等知識。同時,針對每個生肖的由來,可以由幼兒自主進(jìn)行選擇,上臺分享自己閱讀到的故事,不僅能夠更好地激發(fā)幼兒的參與興趣,還能使幼兒在合作交流的過程中,獲得知識,提升情感體驗,逐步形成樂于合作,善于溝通的能力。

    4.3結(jié)合特點,適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容點

    幼兒的探究學(xué)習(xí)過程是一個積極,不斷同化的建構(gòu)過程,因此,在開展主題探究的教學(xué)課程時,必須結(jié)合這一學(xué)習(xí)特點開展教學(xué)設(shè)計,在安排課程內(nèi)容時,要充分尊重幼兒之間的差異性,同時,注意在教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?nèi)容拓展,從而更好地幫助幼兒實現(xiàn)不斷地成長與發(fā)展。

    5 結(jié)論

    幼兒、教師以及教學(xué)設(shè)計是主題探究課程中密切相關(guān)的三個關(guān)鍵影響因素,只有教學(xué)設(shè)計得好,才能在幼兒和教師之間形成良好的教學(xué)互動。而好的教學(xué)設(shè)計,必須將幼兒作為課程的主體,結(jié)合幼兒的成長規(guī)律與學(xué)習(xí)特點,通過教師的及時觀察、引導(dǎo)以及調(diào)整,才能保證有效達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展與提升。

    參考文獻(xiàn)

    [1] 劉煜.探究幼兒園活動設(shè)計類課程任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2019:209-209. [2] 龐琛琛.課程園本化背景下幼兒園主題活動的設(shè)計與實施研究[J].下一代,2019:0150-0150.

    [3] 薛冬云.幼兒園主題課程研究——兼論新型教學(xué)形式下核心素養(yǎng)培養(yǎng)[J].教育(周刊),2020:33-33.

    [4] 倪紅梅.幼兒園開設(shè)游戲課程教學(xué)的研究[J].科教導(dǎo)刊-電子版(中旬),2019:85-86.

    猜你喜歡
    教學(xué)研究教學(xué)設(shè)計幼兒園
    我愛幼兒園
    幼兒園(2020年14期)2020-11-10 09:06:24
    歡樂的幼兒園
    幼兒園(2020年22期)2020-03-29 02:17:52
    幼兒園是我們的家
    大灰狼(2018年9期)2018-10-25 20:56:42
    愛“上”幼兒園
    高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
    高中數(shù)學(xué)一元二次含參不等式的解法探討
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:17:05
    “仿真物理實驗室” 在微課制作中的應(yīng)用
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:49:00
    翻轉(zhuǎn)課堂在高職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析及改善建議
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:18:59
    提高課堂教學(xué)有效性的研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:13:47
    交替?zhèn)髯g中聽記平衡教學(xué)研究
    安丘市| 铜川市| 怀来县| 美姑县| 德兴市| 武清区| 涪陵区| 五大连池市| 集贤县| 东兴市| 宜良县| 乌拉特后旗| 仪陇县| 芷江| 临湘市| 宽城| 公安县| 信宜市| 镇坪县| 怀来县| 和平县| 邵阳县| 阿巴嘎旗| 南康市| 汝城县| 盐边县| 泾川县| 遵义县| 砚山县| 晋宁县| 房产| 阜新| 晋中市| 隆尧县| 张掖市| 广安市| 淅川县| 扬州市| 康保县| 北宁市| 施秉县|