自媒體背景下高校思政工作的探索與實(shí)踐

馬麗麗

摘要：自媒體時(shí)代，媒介正深刻影響著每個(gè)人的思考和行為習(xí)慣，高校是年輕人的聚集地，大學(xué)生深受自媒體時(shí)代的影響，高校的思政工作正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也面臨著前所未有的機(jī)會(huì)。本文分析了自媒體背景下高校思政工作的實(shí)踐探索渠道，包括轉(zhuǎn)變思政教育觀(guān)念和工作模式;重建思政工作團(tuán)隊(duì)，重視學(xué)校自媒體的使用;嚴(yán)格監(jiān)管自媒體發(fā)布內(nèi)容，死守意識(shí)形態(tài)防線(xiàn)。

關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代 高校思政工作

一、前言

當(dāng)代大學(xué)生是自媒體時(shí)代最大的受益者和受眾，自媒體時(shí)代改變了這一年輕群體的信息接收習(xí)慣和行為、思想習(xí)慣。自媒體是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展而誕生的，所謂自媒體就是指普通個(gè)體也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在任何平臺(tái)發(fā)布他們想發(fā)布的信息，自媒體自帶平民化、自主化、去中心化的特點(diǎn)，它的出現(xiàn)讓信息傳播更加暢通、快速，互聯(lián)網(wǎng)世界的內(nèi)容更加豐富多彩，但也存在信息冗余、謠言滿(mǎn)天飛的問(wèn)題。自媒體的出現(xiàn)讓曾經(jīng)備受關(guān)注的“主流媒體”黯然失色，每一個(gè)人都在通過(guò)各自的渠道接收四面八方的信息，不知對(duì)錯(cuò)真假，只是按照自己知識(shí)的積累和認(rèn)知來(lái)做判斷。正如傳播學(xué)家麥克盧漢所言“媒介即訊息”，也就是說(shuō)媒介本身才是真正有意義的信息，在這個(gè)自媒體時(shí)代，媒介正深刻影響著每個(gè)人的思考和行為習(xí)慣，這個(gè)時(shí)代的傳播工具的性質(zhì)正對(duì)社會(huì)產(chǎn)生著巨變。高校是年輕人的聚集地，大學(xué)生深受自媒體時(shí)代的影響，高校的思政工作正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也面臨著前所未有的機(jī)會(huì)。一方面，自媒體讓信息接收更加方便快捷，各類(lèi)平臺(tái)侵占著人們的生活和時(shí)間，在海量信息的面前人們往往無(wú)處遁逃，這對(duì)意識(shí)形態(tài)的傳播有一定的助益;另一方面，自媒體也讓大學(xué)生有更多的渠道選擇自己想要了解的信息，這直接導(dǎo)致高校在進(jìn)行思政教育時(shí)難度加大，教育效果難以保證。因此，在自媒體時(shí)代，高校如何提高思政工作的效率成為了亟需研究的課題。

二、高校要轉(zhuǎn)變思政教育觀(guān)念和工作模式

每一個(gè)高校管理者和思政老師都應(yīng)該清楚的意識(shí)到，自媒體給思政工作除了帶來(lái)了挑戰(zhàn)，更多的是優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。作為和學(xué)生直接接觸的一線(xiàn)思政老師，要快速轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，融入自媒體理念，要把自媒體各大平臺(tái)在學(xué)生群體中全面覆蓋，打通學(xué)生學(xué)習(xí)思政的渠道，讓思政信息充斥各類(lèi)平臺(tái)。所謂自媒體理念其實(shí)就是要把大學(xué)生的學(xué)習(xí)感受放在第一位，把過(guò)去枯燥的思政課轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的思政課，在教授中及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想變化和感興趣的方面，將之融入到思政課中，另外，也可以通過(guò)短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等各類(lèi)方式提升學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的興趣，選擇微博或微信上的熱點(diǎn)時(shí)事新聞、社會(huì)輿論關(guān)注要點(diǎn)等融入到課堂中，使思政課貼近現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。如2020年的疫情防控期間，許多高校就講疫情防控融入到了日常思政教育中，結(jié)合自媒體平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，學(xué)生通過(guò)觀(guān)看人民網(wǎng)《全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課》的直播、在微博上為武漢加油助力等接受了一次正面價(jià)值觀(guān)的洗禮，起到了很好的教育效果。

三、重建思政工作團(tuán)隊(duì)，重視學(xué)校自媒體的使用。

每一位思政老師都應(yīng)該自覺(jué)加入到自媒體使用者的行列，并發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，將思政教學(xué)內(nèi)容和自媒體相結(jié)合，從而真正提高教學(xué)效率。而高校應(yīng)該著力培養(yǎng)一支政治覺(jué)悟高、自媒體靈活使用、工作水平高的思政工作團(tuán)隊(duì)，要給予這支團(tuán)隊(duì)除了學(xué)校政策資源上的支持，還要提供資金支持，包括送老師進(jìn)行自媒體理解和運(yùn)用的相關(guān)培訓(xùn)等。每個(gè)學(xué)校都有官方的微信公眾號(hào)、微博號(hào)、抖音號(hào)等，為了將思政工作落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面，提高思政教育的影響力和傳播力，高校還可以專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)一支思想政治素質(zhì)過(guò)硬的官方自媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，可以是老師指導(dǎo)學(xué)生參與的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)運(yùn)行良好的官方自媒體平臺(tái)甚至可以改變?cè)械母咝Ｐ畔鞑ンw制，將思政教育效果最大化。

四、嚴(yán)格監(jiān)管自媒體發(fā)布內(nèi)容，死守意識(shí)形態(tài)防線(xiàn)。

高校是意識(shí)形態(tài)的重要陣地之一，要牢牢把握好高校的意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，就必須要嚴(yán)格堅(jiān)守自媒體所發(fā)布的內(nèi)容，把思政教育貫徹到底，保障信息內(nèi)容的政治正確。一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在高校基本上都已經(jīng)有了自己的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，或者是和第三方機(jī)構(gòu)合作監(jiān)管，都會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)反社會(huì)主義、反馬克思主義的反動(dòng)信息，并及時(shí)清理掉，降低了負(fù)面影響。另外，不少高校已經(jīng)嚴(yán)格制定了相關(guān)的規(guī)范制度，制約自媒體隨意發(fā)布不良信息，另外也通過(guò)思政課堂不斷強(qiáng)調(diào)不信謠、不傳謠的正確價(jià)值觀(guān)，讓學(xué)生合理正面利用自媒體，把握正面的輿情引導(dǎo)，嚴(yán)格樹(shù)立正確的思政工作原則。

參考文獻(xiàn)：

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