基于核心素養(yǎng)“目標(biāo)設(shè)置”在排球墊球教學(xué)實(shí)踐策略分析

李金萍

摘要：排球是高中體育階段的重要教學(xué)內(nèi)容，在體育教學(xué)改革大背景下，排球教學(xué)迎來(lái)了新的要求與挑戰(zhàn)，從核心素養(yǎng)的角度出發(fā)，為學(xué)生設(shè)置明確的目標(biāo)，對(duì)于提升學(xué)生對(duì)排球墊球練習(xí)的理解，有效提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量有著非常顯著的促進(jìn)性作用，能夠幫助學(xué)生在更短的時(shí)間內(nèi)完成排球墊球?qū)W習(xí)任務(wù)。本文簡(jiǎn)單闡釋了基于核心素養(yǎng)“目標(biāo)設(shè)置”在排球墊球教學(xué)中的作用，并提出了一些建議性教學(xué)策略，以期為相關(guān)教學(xué)工作者提供必要的借鑒與幫助。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);目標(biāo)設(shè)置;排球墊球;實(shí)踐策略

中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-40-322

目標(biāo)設(shè)置是心理學(xué)研究領(lǐng)域中的重點(diǎn)內(nèi)容，其在激發(fā)人們從事某項(xiàng)工作的積極性以及主動(dòng)性方面有著非常顯著的促進(jìn)性作用，能夠促進(jìn)并實(shí)現(xiàn)工作效率的提升。在高中體育課堂上的排球墊球教學(xué)中，從培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)角度出發(fā)，為學(xué)生設(shè)置明確而具體化的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生指出明確的學(xué)習(xí)方向，提升學(xué)生掌握技能的速度，這對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及在訓(xùn)練中的努力程度有著非常顯著的促進(jìn)性作用。在體育教學(xué)工作中，通過(guò)目標(biāo)設(shè)置不僅可以加速學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的完成，增強(qiáng)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的自信心，還可以通過(guò)目標(biāo)設(shè)置的原理以及方法來(lái)探討出目標(biāo)設(shè)置在實(shí)際的排球墊球練習(xí)中的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升與突破。

一、通過(guò)目標(biāo)設(shè)置提供學(xué)生學(xué)習(xí)方向

身為高中體育教師在為學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置的時(shí)候，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平以及正面雙手墊球的技術(shù)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體化的開(kāi)展，最好是采取長(zhǎng)期目標(biāo)以及短期目標(biāo)進(jìn)行結(jié)合的方式，為學(xué)生的當(dāng)下以及今后的練習(xí)指出明確的方向。除此之外，通過(guò)合理化的目標(biāo)設(shè)置可以讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的期望，能夠幫助學(xué)生形成一個(gè)良好的心理定勢(shì)，為學(xué)生進(jìn)行排球墊球練習(xí)做好充分的心理準(zhǔn)備。值得注意的是，如果教師所采取的教學(xué)目標(biāo)過(guò)于空泛、模糊，則很難對(duì)學(xué)生起到一定的激勵(lì)、敦促作用。相反，明確而具體化的目標(biāo)即使具備一定的難度，也可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中有更好的表現(xiàn)。例如，在實(shí)際的排球墊球練習(xí)中，教師可以從墊球的“高度”、“移動(dòng)范圍”以及“操作個(gè)數(shù)”等方面對(duì)學(xué)生提出明確而具體的目標(biāo)，在學(xué)生完成目標(biāo)的過(guò)程中，教師需要對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的觀察，需要通過(guò)動(dòng)作目標(biāo)以及理論知識(shí)目標(biāo)來(lái)促進(jìn)技術(shù)評(píng)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)存在設(shè)置不合理的地方，還需要進(jìn)行及時(shí)的優(yōu)化與改進(jìn)。

二、通過(guò)目標(biāo)設(shè)置提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

身為高中體育教學(xué)工作者，可以將排球墊球教學(xué)過(guò)程分成不同的教學(xué)步驟，對(duì)每個(gè)教學(xué)步驟設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)步驟式、階段性目標(biāo)的時(shí)候，感受到自己的進(jìn)步以及完成總學(xué)習(xí)目標(biāo)的希望，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的枯燥感，提升學(xué)生挑戰(zhàn)自我的欲望以及成功感，提升學(xué)生在練習(xí)排球運(yùn)動(dòng)時(shí)候的自信心與參與性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”方向的轉(zhuǎn)變，不斷加快學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)速度，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在排球墊球練習(xí)教學(xué)的過(guò)程中，教師除了需要對(duì)學(xué)生的基本動(dòng)作進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置之外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生在每堂墊球課中取得的成績(jī)做目標(biāo)設(shè)置，對(duì)于一些能夠達(dá)到老師設(shè)定目標(biāo)要求的學(xué)生，教師可以允許其提前休息或者進(jìn)行自由活動(dòng)，這樣就可以為學(xué)生的課堂練習(xí)注入強(qiáng)大的學(xué)習(xí)欲望與動(dòng)力，有效提高學(xué)生在排球墊球練習(xí)中的態(tài)度與效率，促使學(xué)生達(dá)到一種事半功倍的學(xué)習(xí)效果。除此之外，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置的時(shí)候，還需要合理安排設(shè)置時(shí)間，不能將時(shí)間安排得過(guò)短，那樣會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到完成目標(biāo)有難度，也不能將時(shí)間安排得過(guò)長(zhǎng)，那樣可以導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生消極心態(tài)。

三、通過(guò)目標(biāo)設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性

在高中排球墊球教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置需要重點(diǎn)以學(xué)生本人成績(jī)的提升程度作為評(píng)價(jià)基礎(chǔ)。身為體育教學(xué)工作者，應(yīng)當(dāng)注重強(qiáng)調(diào)個(gè)人的努力，需要引導(dǎo)學(xué)生在單元目標(biāo)的指引下為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而不斷努力，這樣可以激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)欲望與動(dòng)力，有效解決傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生“吃不飽”以及“吃不了”的現(xiàn)象發(fā)生，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在排球練習(xí)中的積極性與自覺(jué)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生在排球方面的興趣愛(ài)好，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好個(gè)性的培養(yǎng)與發(fā)展。

四、有效目標(biāo)設(shè)置需要提供及時(shí)的反饋信息

體育教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)測(cè)試檢查，一方面有利于教師及時(shí)了解學(xué)生掌握的情況，及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)情況，還可以有針對(duì)性地適當(dāng)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，使不同層次的學(xué)生始終有一個(gè)明確的努力方向，激勵(lì)學(xué)生不斷追求成功，改進(jìn)和提高自己的技術(shù)水平;另一方面，有利于學(xué)生對(duì)自己個(gè)人努力程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，便于他們對(duì)自己下一次技術(shù)動(dòng)作的完成進(jìn)行及時(shí)、恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)注重對(duì)目標(biāo)設(shè)置在排球墊球教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行分析，需要從中進(jìn)行必要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)歸納與總結(jié)，能夠從中為學(xué)生積累寶貴的豐富性經(jīng)驗(yàn)，為今后排球墊球教學(xué)工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在不斷發(fā)展，高中體育排球墊球教學(xué)工作亦不能固守自封，從核心素養(yǎng)的角度對(duì)排球墊球教學(xué)進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置是一種非常行之有效的方法與手段。身為高中體育教學(xué)工作者可以從通過(guò)目標(biāo)設(shè)置提供學(xué)生學(xué)習(xí)方向;通過(guò)目標(biāo)設(shè)置提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;通過(guò)目標(biāo)設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性;有效目標(biāo)設(shè)置需要提供及時(shí)的反饋信息等方面開(kāi)始著手，積極發(fā)揮出目標(biāo)設(shè)置在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，促使排球墊球教學(xué)質(zhì)量得到顯著的提升。文中很多觀點(diǎn)都是筆者的個(gè)人淺見(jiàn)，關(guān)于基于核心素養(yǎng)“目標(biāo)設(shè)置”在排球墊球教學(xué)實(shí)踐策略方面還需要相關(guān)工作者在今后的實(shí)踐中不斷探索。

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