學(xué)校開展黨史紅色教育的有效途徑探析

黃烈輝

【摘要】習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)黨史、國史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅是必修，而且必須修好?！毙滦蝿菹绿嵘龑W(xué)校的黨史教育，是深植紅色傳統(tǒng)、紅色經(jīng)典、紅色精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等的重要途徑，是正確引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，擔(dān)負(fù)起報(bào)效祖國的歷史使命的必然選擇。學(xué)校要正確引導(dǎo)學(xué)生樹立信念與理想，堅(jiān)定地成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的擁護(hù)者和接班人。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校教育;黨史紅色教育;途徑

百年征程洶涌澎湃，百年初衷歷久彌新。2021年恰逢中國共產(chǎn)黨成立100周年，各行各業(yè)積極開展黨史學(xué)習(xí)教育， 鼓勵(lì)全體黨員堅(jiān)定信念、銘記重任，在新時(shí)期大力加強(qiáng)黨建工作。黨史學(xué)習(xí)教育工作的進(jìn)行，要緊密結(jié)合學(xué)校思想政治課的教學(xué)活動(dòng)來開展，通過開展多角度、多形式的教學(xué)活動(dòng)，讓黨史教育深入學(xué)校;要緊緊圍繞黨史教育來推動(dòng)傳統(tǒng)“模式教育”的改革創(chuàng)新，為落實(shí)和促進(jìn)黨史教育工作打好基礎(chǔ)。學(xué)校要積極創(chuàng)設(shè)黨史學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)黨史、愛黨、信黨的熱情，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)文化知識(shí)武裝自身，樹立堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。為此，學(xué)校的黨史教育是為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而奠基的，是一項(xiàng)具有重大、遠(yuǎn)大意義的教育任務(wù)。

一、黨史教育的主要內(nèi)容

新時(shí)期的青少年黨史教育，旨在深入引導(dǎo)他們了解黨的發(fā)展史，進(jìn)而對黨產(chǎn)生歸屬感，堅(jiān)定對國家未來發(fā)展的信心。青少年黨史學(xué)習(xí)有下列幾個(gè)關(guān)鍵層面：第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民完成中華民族從獨(dú)立到富強(qiáng)的艱苦奮斗歷程，深入了解和掌握馬列主義精神實(shí)質(zhì)和中國特色社會(huì)主義思想精髓。第二，學(xué)習(xí)馬列主義的基本核心理念與我國具體國情的聯(lián)系，持續(xù)探索與發(fā)現(xiàn)有利于我國建設(shè)和基本國情發(fā)展趨勢的方向，進(jìn)而發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系和馬克思主義的杰出成果。第三，青少年要在黨史教育中全方位掌握和了解黨的輝煌歷史，提升黨性，修養(yǎng)意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)思想品質(zhì)素養(yǎng)。在黨史教育過程中，學(xué)校必須要貫徹黨的理論，落實(shí)黨的基本綱領(lǐng)和政策方針，引導(dǎo)青少年加強(qiáng)對黨的歷史的思考。此外，學(xué)校還要開展形式多樣的黨史教育活動(dòng)，選擇英雄人物、榜樣事跡及其黨員的優(yōu)良作風(fēng)等先進(jìn)事跡，提升青少年對黨、對國家的高度認(rèn)同感。

二、新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)校黨史教育的重要性

（一）是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神的重要體現(xiàn)

習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。”從源頭上而言，這為學(xué)校黨史教育提供了思想、價(jià)值觀念上的指引與學(xué)習(xí)源泉。一方面，在學(xué)校開展黨史教育有利于青少年學(xué)習(xí)、掌握黨的歷史。習(xí)近平總書記指出：“要用心研究黨史、國史，知史愛黨，知史愛國。要了解我們黨和國

家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗(yàn)，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。”學(xué)生作為中華民族的繼承者和建設(shè)者，應(yīng)當(dāng)深入對黨和國家歷史的學(xué)習(xí)思考，融合新時(shí)期發(fā)展特點(diǎn)，挖掘出能夠參考的歷史工作經(jīng)驗(yàn)，為黨的發(fā)展壯大和實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢持續(xù)提供驅(qū)動(dòng)力。歷史與實(shí)際是彼此之間的真實(shí)寫照，學(xué)生通過學(xué)習(xí)黨史，在回望和匯總中了解中國特色社會(huì)主義道路的歷史必然性和發(fā)展的周期性，進(jìn)而主動(dòng)、堅(jiān)定不移地?fù)?dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢的責(zé)任與使命。另一方面，學(xué)校加強(qiáng)開展黨史教育，有益于當(dāng)今學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)研究的辯證邏輯，學(xué)會(huì)辯證地看待歷史的潮流，精確掌握歷史的實(shí)質(zhì)。在黨史教育中，要引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和把握中國近代史，全方位掌握黨的發(fā)展歷史、尤其是黨在發(fā)展過程中所面臨的順境與逆境、遭受的挫折，所處的動(dòng)蕩局勢，讓學(xué)生樹立堅(jiān)持不懈、求真務(wù)實(shí)、始終追求真理、及時(shí)靈活應(yīng)對新形勢、堅(jiān)持思考、堅(jiān)定前行的價(jià)值觀。

（二）是汲取歷史教訓(xùn)和堅(jiān)持真理的必然結(jié)果

從黨的建設(shè)歷程來看，如今的幸福生活都是黨在極度繁雜的國際環(huán)境中艱苦奮斗獲得的，黨領(lǐng)導(dǎo)老百姓在改革中獲得了真知。誠然，黨在追尋真理的道路上也難免出現(xiàn)一些失誤和坎坷。因此，只有加強(qiáng)學(xué)校黨史教育，促使學(xué)生深入、全面了解中國近代史、黨史，正確引導(dǎo)他們堅(jiān)定不移地堅(jiān)守信念，以積極、主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)男膽B(tài)去認(rèn)識(shí)黨、了解時(shí)代背景、當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀以及失敗的原因，并引導(dǎo)學(xué)生要從歷史教訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正確對待歷史、評價(jià)歷史。因此，深入開展學(xué)校黨史教育，就是要學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)黨史教育的關(guān)鍵實(shí)際意義，用心學(xué)習(xí)黨史的同時(shí)，要銘記歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新形勢下主動(dòng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命和民族復(fù)興的重任。

（三）是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神的必經(jīng)之路

作為中國人，特別是學(xué)生，一定要把握黨發(fā)展的歷史，理解黨為民族發(fā)展所做的艱難探索。只有掌握黨的發(fā)展歷史，才能夠更好地愛國愛黨，了解中國特色社會(huì)主義道路的發(fā)展歷程。由于黨的發(fā)展歷史同我國的改革、基本建設(shè)、創(chuàng)新發(fā)展的歷史是密切相關(guān)的，要掌握新中國成立至今的輝煌歷史就務(wù)必學(xué)習(xí)黨的發(fā)展歷史。青少年對于黨的感情需要從小進(jìn)行培養(yǎng)。唯有懂得黨是中華民族的先行者，學(xué)好黨為千千萬萬人民甘于奉獻(xiàn)的奮斗歷史，才能加深對黨的感情、對黨的愛、對黨的崇敬。因此，要在全國范圍內(nèi)大力開展黨史教育，要讓青少年積極地學(xué)黨史、知黨情、感恩黨。學(xué)生正處于人生價(jià)值觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，必須要讓學(xué)生掌握黨的發(fā)展歷史，提升對黨的熱愛，進(jìn)而培養(yǎng)對黨、對中華民族的情感，提高愛國愛黨、愛祖國、愛社會(huì)主義的使命感和責(zé)任感。學(xué)校通過開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們的國家是怎樣的國家，我們的黨是怎樣的黨，從而加強(qiáng)對黨的發(fā)展歷史的精神感悟。

（四）是鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)理念的有效途徑

學(xué)校開展黨史教育，有利于學(xué)生樹立堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會(huì)主義發(fā)展方向的信心，進(jìn)而不斷鞏固黨的執(zhí)政地位。對學(xué)生進(jìn)行黨史教育，使學(xué)生掌握黨的光榮歷史，了解歷史和普通民眾是如何選擇政黨、選擇社會(huì)主義道路、選擇改革開放，讓學(xué)生感受黨的豐功偉業(yè)，加深對黨的情感，正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展的各個(gè)階段歷史和各條戰(zhàn)線的黨組織及其眾多共產(chǎn)黨人在改革、建設(shè)中做出的杰出貢獻(xiàn)，正確引導(dǎo)學(xué)生做社會(huì)主義建設(shè)的接班人，從而進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政影響力，堅(jiān)實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。

三、學(xué)校開展黨史紅色教育的有效途徑

學(xué)校應(yīng)積極通過開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)來創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。例如，可以通過紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)來營造氛圍，通過開展紅色訪談活動(dòng)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)、歌頌祖國的歌詠比賽、主題朗誦、 征文比賽、手抄報(bào)比賽、師生書畫比賽等形式多樣的，創(chuàng)新黨史紅色教育的有效途徑。

（一）堅(jiān)持立德樹人

學(xué)校要堅(jiān)持發(fā)揮思想政治課程的重要功能，充分發(fā)揮學(xué)校主戰(zhàn)場、課堂教學(xué)主途徑、教師中堅(jiān)力量的作用，推進(jìn)線上與線下教學(xué)改革，增加場景式、實(shí)例式、研討式、互動(dòng)型課堂教學(xué)方式，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，組織一系列思想政治教育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)開展“四史學(xué)習(xí)教育”，健全教育教學(xué)課程內(nèi)容，強(qiáng)化課程滲透程度，充足發(fā)掘語文、歷史課等課堂教學(xué)的思想政治元素和品德教育素材，使各學(xué)科教學(xué)和思想政治教育同方向發(fā)展

（二）發(fā)掘紅色資源

學(xué)校要有效地利用地方紅色文化資源，堅(jiān)持黨史、國史教育，正確引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國的精神與社會(huì)主義觀?？裳埉?dāng)?shù)貙＜医淌?、“五老”（老干部、抗?zhàn)老兵、老專家、老教師、老模范）等人士進(jìn)校園，開張黨史教育工作;通過挖掘紅色革命故事，宣傳黨的百年發(fā)展史，引導(dǎo)繼承黨的紅色精神，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)。同時(shí)，以紅色教育為媒介，通過講述一系列英雄人物故事，讓學(xué)生穿越時(shí)空，與黨近距離的接觸、對話，創(chuàng)設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育的濃厚氛圍。

（三）傳承傳統(tǒng)文化

學(xué)校要積極把黨史學(xué)習(xí)教育與民俗文化、節(jié)日慶典相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過參觀烈士陵園、演說、征文、手抄報(bào)和班會(huì)主題等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立“繼承先烈精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揚(yáng)愛國情懷”的思想觀念。將黨史學(xué)習(xí)教育與繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，引導(dǎo)全體師生傳承與弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、紅色經(jīng)典、紅色精神，并將其厚植于心，以昂揚(yáng)的青春姿態(tài)向建黨100周年獻(xiàn)禮。

（四）創(chuàng)新形式和內(nèi)容

學(xué)校要積極主動(dòng)地拓展黨史學(xué)習(xí)教育的深入程度、廣泛程度以及準(zhǔn)確程度，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極拓展相關(guān)的黨史教育活動(dòng)，在校內(nèi)掀起一場關(guān)于黨史學(xué)習(xí)教育的思想浪潮，讓黨史學(xué)習(xí)教育更加深入人心。要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地閱讀黨史相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文章、創(chuàng)作等方法，耳濡目染地塑造熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛家鄉(xiāng)的觀念、情感和崇高品質(zhì)。要以創(chuàng)新教師和學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育模式為指導(dǎo)思想，讓黨史學(xué)習(xí)教育深入校園，讓紅色精神扎根在師生的心底，讓紅色血脈流淌在師生的心中。

四、結(jié)語

學(xué)校開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的黨史學(xué)習(xí)教育理念，有利于增強(qiáng)廣大師生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的信念。對學(xué)生開展黨史學(xué)習(xí)教育，要做到堅(jiān)持不懈、積極主動(dòng)、謙虛謹(jǐn)慎、學(xué)以致用，讓學(xué)生學(xué)好、學(xué)牢黨的發(fā)展史，從而提高身的思想覺悟，努力學(xué)習(xí)以發(fā)展自己、建設(shè)祖國。對學(xué)校而言，黨史教育的深入發(fā)展，離不開學(xué)校教育工作的開展、教師的引導(dǎo)以及思想工作的到位。在此基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)學(xué)生的黨史國史教育，以及對黨的發(fā)展歷程的深入理解與思考，引領(lǐng)學(xué)生愛黨愛國，走近黨、聽黨話、跟黨走。

參考文獻(xiàn)：

[1]程剛.隱匿與彰顯：論學(xué)校思政課教學(xué)中的中共黨史教育[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2019，32（7）：38-44.

[2]趙社民.黨史文化視閾下的學(xué)校思想政治教育研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2017（18）：58-59.

[3]蔣沫沫.學(xué)校思政教育中黨史教育的功能優(yōu)勢及實(shí)踐途徑[J].喀什大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，40（4）：95-99.