如何為高職軌道專業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)

程鑫

摘要：針對軌道專業(yè)近幾年人才儲備已經(jīng)趨近飽和，每年招聘人員日趨減少，而畢業(yè)的學(xué)生卻逐年增多，導(dǎo)致就業(yè)困難的問題，提出提質(zhì)增效創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)模式、線上線下精準(zhǔn)發(fā)力促進學(xué)生就業(yè)的解決方案，啟發(fā)學(xué)生就業(yè)思維，引導(dǎo)他們制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高求職能力。

關(guān)鍵詞：就業(yè)形勢分析;就業(yè)服務(wù)機制;就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變;就業(yè)指導(dǎo)

一、就業(yè)形勢分析

根據(jù)教育部統(tǒng)計，2021年有909萬大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)，就業(yè)競爭異常激烈，許多大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，要么選擇升學(xué)深造，要么干脆賦閑在家。而2022年大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)則突破了1000萬，在2021年的基礎(chǔ)上增加了100萬。針對畢業(yè)生就業(yè)問題，教育部推出升級“24365校園招聘服務(wù)”專場招聘活動，提供幾百萬個就業(yè)崗位，同時，指導(dǎo)各地各高校搶抓春季校園招聘季，堅持線上線下協(xié)同，持續(xù)舉辦各類雙選會、對接會等招聘活動，為高校畢業(yè)生提供更多崗位信息。然而，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。當(dāng)前，新冠肺炎疫情還沒有結(jié)束，全球性的疫情危機放緩了經(jīng)濟增長速度，拉低了外貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟腳步放緩，企業(yè)出現(xiàn)裁員度過危機，畢業(yè)生的就業(yè)機會急劇減少。

相比較其他專業(yè)畢業(yè)生，高職軌道專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢稍有優(yōu)勢，因為其專業(yè)結(jié)構(gòu)特色，可以直接對接鐵路局，也可以向地鐵單位輸送人才，甚至可以作為機械類畢業(yè)生進入生產(chǎn)企業(yè)。然而，就業(yè)困難也日趨增加，主要原因如下：

1.鐵路局和地鐵近幾年專業(yè)人才儲備已經(jīng)趨近飽和，每年招聘人員日趨減少，而畢業(yè)生卻逐年增多，導(dǎo)致就業(yè)形勢嚴(yán)峻;

2.家長對就業(yè)形勢認識不足，認為軌道專業(yè)畢業(yè)就肯定能進鐵路局，寧愿小孩畢業(yè)不就業(yè)也要等來年的鐵路局校招或者社招。學(xué)生認為家里有人從事鐵路行業(yè)，自己的同學(xué)或者學(xué)長學(xué)姐都是鐵路行業(yè)的，以后在鐵路發(fā)展肯定也相對順暢，因此，非鐵路不嫁，基本不考慮非軌行業(yè)。

3.相對軌道企業(yè)，非軌企業(yè)就業(yè)環(huán)境較差，一是用人單位基本以勞務(wù)派遣為主，轉(zhuǎn)正機會渺茫，企業(yè)訂單多、發(fā)展好的時候就大量招人，訂單少的時候就辭退，學(xué)生在從業(yè)過程中成長性較差，嚴(yán)重缺乏歸屬感;二是加班和倒班過多，對身體造成一定影響;三是社會地位不高。由于落差過大，畢業(yè)生也不愿意進這些非軌企業(yè)就業(yè)。

二、解決方案

為保障學(xué)生就業(yè)，提高就業(yè)率，我們可從以下幾點發(fā)力：1.完善“就業(yè)服務(wù)機制”，確保學(xué)校就業(yè)處下發(fā)的軌道類單位招聘信息能準(zhǔn)備傳達給學(xué)生，并動員學(xué)生積極報名，為提高軌道類單位就業(yè)率保駕護航;2.聯(lián)系成績較差、身體素質(zhì)不符合軌道類招聘標(biāo)準(zhǔn)等軌道類單位就業(yè)困難的學(xué)生和家長，分析就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，推薦優(yōu)秀非軌企業(yè)，保障學(xué)生就業(yè);3.積極走訪非軌類企業(yè)，挑選并邀請發(fā)展前景好、待遇水平高的企業(yè)來學(xué)校招聘，幫助學(xué)生就業(yè)，為學(xué)生負責(zé)。 4.積極推動學(xué)生升本深造、當(dāng)兵入伍和參加公務(wù)員事業(yè)單位考試，促進高質(zhì)量就業(yè)。

（一）完善“就業(yè)服務(wù)機制”，為提高軌道類單位錄取率保駕護航

（1）充分利用學(xué)生會的就業(yè)部，針對來校招聘的單位，事先搜集資料進行宣傳和答疑，使畢業(yè)生對單位有客觀的了解。

（2）構(gòu)建多方位就業(yè)信息傳遞制度，確保就業(yè)信息傳達精準(zhǔn)到位，不漏一人。一是組建年級就業(yè)工作群，邀請所有畢業(yè)生進群，由學(xué)院就業(yè)負責(zé)人在群里發(fā)布就業(yè)信息;二是就業(yè)信息同時發(fā)給輔導(dǎo)員和班委，要求輔導(dǎo)員和班委轉(zhuǎn)發(fā)班級群，防止有學(xué)生沒有進年級就業(yè)群或不接收年級就業(yè)群信息;三是在就業(yè)部挑選就業(yè)干事，進駐畢業(yè)班班級群，負責(zé)班級的報名表匯總和相關(guān)路局填報的指導(dǎo)工作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)就業(yè)信息沒有及時轉(zhuǎn)發(fā)到班級群時，進行轉(zhuǎn)發(fā)，確保信息傳遞精準(zhǔn)、有序和高效。

（3）與時俱進，巧妙利用微信公眾號，為學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)?？山?jīng)常在公眾號上發(fā)布《路局報名流程及注意事項匯總》等就業(yè)指導(dǎo)信息，要求學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)閱讀，為鐵路局的報名信息填報提供有效指導(dǎo)，確保學(xué)生不出差錯。

（二）發(fā)揮榜樣模范作用，轉(zhuǎn)變家長和學(xué)生就業(yè)觀念

（1）列舉畢業(yè)進入非軌企業(yè)工作且取得一定成績的學(xué)長們的優(yōu)秀事跡，讓家長和學(xué)生相信進入非軌也能成就輝煌，潛移默化轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

（2）樹立身邊人榜樣，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，帶動畢業(yè)生非軌企業(yè)就業(yè)?？纱罅π麚P表現(xiàn)優(yōu)秀卻又進了非軌企業(yè)的畢業(yè)生事跡，帶動學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，促使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，促進就業(yè)。

（三）走訪邀請優(yōu)質(zhì)非軌企業(yè)來校招聘，促進學(xué)生就業(yè)

（1）積極走訪非軌類企業(yè)，挑選并邀請發(fā)展前景好、待遇水平高的企業(yè)來學(xué)校招聘，幫助學(xué)生就業(yè)，為學(xué)生負責(zé)。

（2）組建鐵道車輛學(xué)院線上就業(yè)招聘工作小組，不停為學(xué)生引進新的企業(yè)，促進學(xué)生就業(yè)。

（四）積極推動學(xué)生升本深造、當(dāng)兵入伍和參加公務(wù)員事業(yè)單位考試，提高就業(yè)質(zhì)量

要經(jīng)常利用班會對專升本、征兵政策進行宣講，組織學(xué)生體能訓(xùn)練和測試，增強學(xué)生“我行、我能、我可以”的心理暗示，提高升學(xué)自信和參軍自信。

（1）組織學(xué)生觀看愛國教育影片，參觀烈士紀(jì)念園，緬懷革命先烈，激發(fā)報國熱情;

（2）開展征兵班會，解讀征兵優(yōu)惠政策，講解社會上的軍人地位的提高，例如醫(yī)院和火車站的“軍人優(yōu)先”、旅游場所的“軍人免費”等等，從物質(zhì)和精神上吸引學(xué)生報名參軍;

（3）組織學(xué)生體能訓(xùn)練和測試，打消學(xué)生“不敢去部隊吃苦耐勞”的心理顧慮;

（4）和家長聯(lián)系，稱贊學(xué)生報國熱情，贏得家長同意。

三、結(jié)束語

2021年，在學(xué)院全體老師和學(xué)生努力下，畢業(yè)生就業(yè)率有了新的突破，完成了95%的就業(yè)目標(biāo)，入伍參軍和升本深造數(shù)量也達新高。2022年，學(xué)院就業(yè)工作小組與時俱進、開拓創(chuàng)新，不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機制，畢業(yè)生就業(yè)進展總體平穩(wěn)，形勢大好。

參考文獻

[1]郝曉燕，李志義.談高校畢業(yè)生的就業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)[J].天津成人高等學(xué)校聯(lián)合學(xué)報，2005，7（1）：95-98

[2]遲媛，李忠安，張麗楠.關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)課教師隊伍能力結(jié)構(gòu)的組成與分析[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2009（26）：244-244

[3]李建平.論當(dāng)前高校就業(yè)指導(dǎo)教師面臨的挑戰(zhàn)及其應(yīng)具備的素質(zhì)和能力[J].經(jīng)濟與社會發(fā)展，2007，5（4）：197-199

[4]王秋菊.高校就業(yè)指導(dǎo)教師素質(zhì)要求與培養(yǎng)途徑研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2016，13（26）：170-171

[5]李春陽，畢會娜.后疫情危機下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及建議[J].合作經(jīng)濟與科技，2020年第22期