黑龍江自貿(mào)區(qū)背景下地方高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)人才需求差異研究

劉志峰　沈奇

摘要：2019年8月，中國(guó)（黑龍江）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)設(shè)立，該自貿(mào)區(qū)涵蓋哈爾濱、和黑、綏芬河三個(gè)片區(qū)，總面積為119.85平方公里。自貿(mào)區(qū)的設(shè)立為黑龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，與此同時(shí)，對(duì)黑龍江地方高校人才培養(yǎng)也提出了新的要求。但是縱觀(guān)當(dāng)前黑龍江地方高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)人才需求存在較大差異，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?；诖耍疚氖紫葘?duì)自貿(mào)區(qū)背景下黑龍江地方高校人才培養(yǎng)與其經(jīng)濟(jì)人才需求存在的差異進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出了促進(jìn)黑龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高校人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的具體對(duì)策，以期提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力黑龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：黑龍江自貿(mào)區(qū);地方高校;人才培養(yǎng);區(qū)域經(jīng)濟(jì)人才需求;差異

高校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著重要作用，高等教育的發(fā)展能夠?qū)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有明顯的促進(jìn)作用，同時(shí)，區(qū)域發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)也有重要的影響。自貿(mào)區(qū)背景下，黑龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展迎來(lái)了新的機(jī)遇，對(duì)高校人才培養(yǎng)也有了新的要求。因此，對(duì)黑龍江自貿(mào)區(qū)背景下地方高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)人才需要存在的差異進(jìn)行探究對(duì)促進(jìn)二者協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的意義。

一、自貿(mào)區(qū)背景下黑龍江地方高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)人才需求存在的差異

《中國(guó)（黑龍江）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案》對(duì)哈爾濱、黑河以及綏芬河三個(gè)片區(qū)明確進(jìn)行了功能劃分，具體為：哈爾濱重點(diǎn)發(fā)展新一代信息技術(shù)、新材料、生物醫(yī)藥等信息產(chǎn)業(yè);黑河片區(qū)重點(diǎn)發(fā)展跨境能源資源綜合加工利用、綠色食品、商貿(mào)物流等產(chǎn)業(yè);綏芬河片區(qū)重點(diǎn)發(fā)展木材、糧食、清潔能源能等進(jìn)口家農(nóng)業(yè)和商貿(mào)金融等服務(wù)業(yè)。自貿(mào)區(qū)背景下，黑龍江地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向更加明確，同時(shí)對(duì)高校人才培養(yǎng)也提出了新的要求。當(dāng)前黑龍江地方高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)人才需求還存在較大差異，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

首先，黑龍江高校對(duì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展責(zé)任意識(shí)不足。地方高校承擔(dān)著為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高高素質(zhì)人才的重要責(zé)任，但是當(dāng)前，黑龍江地區(qū)高校在人才培養(yǎng)方面更多的是從高校自身出發(fā)，并沒(méi)有根據(jù)區(qū)域?qū)θ瞬判枰贫ㄏ鄳?yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重脫節(jié);

其次，黑龍江高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)。自貿(mào)區(qū)背景下，黑龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，新興產(chǎn)業(yè)、綠色能源產(chǎn)業(yè)以及商貿(mào)物流產(chǎn)業(yè)等成為重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)。但是黑龍江地區(qū)高校科研能力、創(chuàng)新能力相對(duì)落后，培養(yǎng)出的人才創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不足，難以滿(mǎn)足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求;

最后，黑龍江高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)接不足。自貿(mào)區(qū)背景下，黑龍江產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)生了重大改變，與此同時(shí)，黑龍江地區(qū)繼續(xù)大量高端人才。但是當(dāng)前黑龍江地區(qū)高校生源素質(zhì)參差不齊，高校規(guī)模普遍不大，同時(shí)高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置并沒(méi)有根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而發(fā)生改變，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展不相符，企業(yè)需要從外地引進(jìn)人才;

二、促進(jìn)黑龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高校人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的對(duì)策

自貿(mào)區(qū)背景下，黑龍江當(dāng)前對(duì)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的科研型技術(shù)人才、高端型商貿(mào)物流人才以及高素質(zhì)復(fù)合型人才有很大需求。對(duì)此，針對(duì)當(dāng)前黑龍江高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求存在的差異可以從以下幾方面進(jìn)行調(diào)整：

首先，高校需要意識(shí)到自身責(zé)任，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，明確符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)定位。黑龍江地區(qū)自貿(mào)區(qū)的設(shè)立不僅對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)有重要的影響，同時(shí)，對(duì)地方高校人才培養(yǎng)也提出了新的要求，黑龍江地區(qū)高校需要根據(jù)自貿(mào)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，結(jié)合高校優(yōu)勢(shì)重新定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，以推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為參照，培養(yǎng)更多區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才。自貿(mào)區(qū)背景下，黑龍江地區(qū)信息技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)、商貿(mào)物流等產(chǎn)業(yè)以及新能源等綠色產(chǎn)業(yè)是未來(lái)發(fā)展的重要方向，高校也需要進(jìn)行相應(yīng)的人才培養(yǎng)調(diào)整，為滿(mǎn)足這些產(chǎn)業(yè)發(fā)展而培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才，承擔(dān)其推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要人才培養(yǎng)責(zé)任;

其次，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，調(diào)整教學(xué)課程體系。根據(jù)當(dāng)前黑龍江經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的需求，高校需要根據(jù)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容重新調(diào)整課程體系，并采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，既要重視學(xué)生理論知識(shí)的掌握，同時(shí)也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)開(kāi)設(shè)形式多樣的選修課程，拓寬學(xué)生知識(shí)面，通過(guò)選修+必修課程，促進(jìn)不同學(xué)科之間的交叉融合，培養(yǎng)復(fù)合型優(yōu)質(zhì)人才。并將自貿(mào)區(qū)背景下黑龍江產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景、人才需求等滲透到日常教學(xué)中，逐步實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有效銜接，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供良好指導(dǎo)。通過(guò)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系、調(diào)整教學(xué)課程體系來(lái)轉(zhuǎn)變高校人才培養(yǎng)模式，滿(mǎn)足自貿(mào)區(qū)背景下黑龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求;

最后，優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境，探索產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)的新模式。一方面，高校要增強(qiáng)師資力量建設(shè)，教師需要對(duì)自貿(mào)區(qū)設(shè)立對(duì)黑龍江發(fā)展的重要意義以及自貿(mào)區(qū)背景下黑龍江產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向有充分了解，在日常教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的重視，并將書(shū)本內(nèi)容與實(shí)際產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合。高校還可以在一些優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)方向上積極申報(bào)碩士點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)學(xué)科帶頭人的篩選;另一方面，通過(guò)引進(jìn)行業(yè)精英為學(xué)生帶來(lái)貼近產(chǎn)業(yè)實(shí)際發(fā)展的高質(zhì)量課程，完善師資力量人才梯隊(duì)，為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)高校與企業(yè)之間要加強(qiáng)合作，通過(guò)建立合作實(shí)習(xí)基地提升學(xué)生實(shí)踐能力，通過(guò)校企合作，共同進(jìn)行人才培養(yǎng)，促進(jìn)黑龍江區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高校人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

地方高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展息息相關(guān)，地方高校在人才培養(yǎng)方面需要以區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求來(lái)進(jìn)行人才培養(yǎng)目標(biāo)的確立，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化不斷調(diào)整人才培養(yǎng)策略，為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供所需人才。與此同時(shí)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展也對(duì)高校未來(lái)發(fā)展也有良好的影響作用。自貿(mào)區(qū)的設(shè)立為黑龍江經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，地方高校需要與時(shí)俱進(jìn)，助力自貿(mào)區(qū)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)高校自身的發(fā)展創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)二者的協(xié)調(diào)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]秦錦文，要春麗.地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路徑探究[J].船舶職業(yè)教育，2021，9（03）：71-73.

[2]李方靚.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展視角下地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方法探析[J].營(yíng)銷(xiāo)界，2021（15）：32-33.

[3]馮小巍.黑龍江自貿(mào)區(qū)地方高校外語(yǔ)類(lèi)復(fù)合型人才i+1培養(yǎng)模式研究[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2020（10）：41-42.

基金項(xiàng)目：黑河學(xué)院2020年高等教育教學(xué)改革校級(jí)項(xiàng)目“黑龍江自貿(mào)區(qū)背景下地方本科院校應(yīng)用型國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)策略研究“”（XJGZ202003）。

作者簡(jiǎn)介：劉志峰（1978-），男，黑龍江泰來(lái)人，講師，碩士，主要從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、高等教育教學(xué)管理研究。沈奇（1981-），黑龍江加格達(dá)奇人，講師，學(xué)士，主要從事數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)、高等教育教學(xué)管理研究。