互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通訊中刻意曲解的語用研究

吳玉鳳 張騰

摘要：在新時(shí)代語言環(huán)境下，即時(shí)通訊越來越成為當(dāng)下流行且為人們所喜的交流方式，隨之產(chǎn)生的必然會(huì)有新的語言模式。作為重要的交流手段，人們會(huì)有意識(shí)地運(yùn)用刻意曲解的交際策略，以達(dá)到自己的交際目的。本文旨在挖掘人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)即時(shí)通訊中刻意曲解的意圖、途徑及刻意曲解運(yùn)用的心理機(jī)制。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通訊;刻意曲解;心理機(jī)制

一、引言

在語言交際過程中，人們明知說話者真實(shí)意圖，但是為了達(dá)到調(diào)侃、幽默、化解尷尬等語用目的而故意歪曲說話者的真實(shí)意圖，這便是語用策略——刻意曲解（DMI）的運(yùn)用。對(duì)被曲解者而言，因其話語意圖被曲解，交際目的得不到實(shí)現(xiàn)，所以交際是失敗的。但對(duì)于曲解者而言，刻意曲解可以緩解沖突，避免尷尬，引起新的話題，使用刻意曲解語用策略具有交際價(jià)值（錢立新，王江漢，2015）。

刻意曲解的研究是從研究誤解現(xiàn)象發(fā)展來的，隨著國內(nèi)外學(xué)者們對(duì)刻意曲解現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的深入，對(duì)它的研究已逐步擴(kuò)展到多個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域。國內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)刻意曲解現(xiàn)象的研究以何自然和申智奇的成果最為突出。

但是目前鮮有學(xué)者在互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通訊領(lǐng)域?qū)桃馇獠呗赃M(jìn)行研究。在上述研究的基礎(chǔ)上，本文從即時(shí)通訊中典型的刻意曲解案例出發(fā)，探究刻意曲解在即時(shí)通訊中的運(yùn)用。

二、互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通訊中刻意曲解的意圖

即時(shí)通訊也叫即時(shí)消息傳遞（Instant Message，IM）。IM最流行的形式是聊天，在聊天的同時(shí)可以在計(jì)算機(jī)之間交換短文本消息。目前在國內(nèi)用得最廣、深受廣大網(wǎng)民喜愛的即時(shí)通訊產(chǎn)品要數(shù)騰訊qq和微軟的MSN（胡文生，李國華，胡艷萍，2010）。日常的網(wǎng)絡(luò)聊天不受時(shí)間地點(diǎn)限制，語言形式及表達(dá)方式也更加豐富，但隨之而來也有詞不達(dá)意、尬聊等弊端，因此為了達(dá)到更好的交際效果，刻意曲解語用策略得到了更普遍的應(yīng)用。

語言使用者在作出語言選擇時(shí)，總會(huì)自覺或不自覺地根據(jù)語境和交際目的的需要選擇、協(xié)商和調(diào)整語言策略?？桃馇庾鳛榻浑H者常用的一種語用策略，就是交際者根據(jù)特定的交際需求所選擇的語言策略（ Verschueren 1999）。

1.回避話題，達(dá)成婉拒目的

在網(wǎng)絡(luò)聊天的過程中會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況，導(dǎo)致聽話者誤解說話者的意思。收到請(qǐng)求的一方若想拒絕對(duì)方的請(qǐng)求，但是不想使語言看起來那么生硬從而傷害對(duì)方的感情，則可使用刻意曲解語用策略達(dá)到婉拒的目的。

例（1）：

A：把你兄弟的微信發(fā)給我一下唄，我閨蜜看上他了，想要他的微信。

B：給你閨蜜了，我兄弟用什么？

這一段對(duì)話是基于話語者雙方都知道“要微信”是指“加微信好友”的情況下發(fā)生的，話語雙方有相同的語言背景及知識(shí)。A的閨蜜想要B的兄弟的聯(lián)系方式，但是B出于某些原因不想給A微信聯(lián)系方式，所以才刻意將A的意思曲解為“A的閨蜜想使用B的兄弟的微信賬號(hào)”。這樣不僅避免了直接拒絕A的請(qǐng)求，又不失幽默地表達(dá)了自己的態(tài)度。

2.調(diào)節(jié)氣氛，避免聊天冷場

在一段聊天對(duì)話中，如何開頭是一門技術(shù)活，只要有一方能夠開一個(gè)好頭，帶動(dòng)聊天的趣味性，對(duì)話就能夠順利進(jìn)行下去。

例（2）：

A：你在干嘛呢？

B：我在看電視呢。

A：看什么電視呀？

B：液晶電視。

該例子中主動(dòng)發(fā)出對(duì)話邀請(qǐng)的A方問了B方兩個(gè)很平常甚至是很枯燥的問題，A說的“看什么電視”其實(shí)是想要表達(dá)“看的什么節(jié)目”的意思，而B很巧妙地將其刻意曲解成了字面意思“看什么類型的電視，黑白電視還是液晶電視？”這樣巧妙的回答會(huì)激起雙方聊天的興趣，對(duì)話也能繼續(xù)下去。反而，若B規(guī)規(guī)矩矩地回答自己在看什么節(jié)目，那么對(duì)話就會(huì)陷入尷尬的局面，草草收?qǐng)觥?duì)話語內(nèi)容的刻意曲解還包括對(duì)指示語的曲解。指示語的指示意義是不確定的，所以聽話人可以故意利用指示意義的不確定性，對(duì)指示語刻意曲解（何自然，申智奇，2004）。

3.偷換概念，提前規(guī)避尷尬

當(dāng)說話人在交流過程中無意說錯(cuò)了話或者表達(dá)錯(cuò)了意思，聽話人可以通過偷換概念的方式轉(zhuǎn)移話題，結(jié)束原對(duì)話開始新的對(duì)話。第二說話人的理解一定不限于理解第一說話人的字面意思，其交際目的也一定不限于其話語所表達(dá)的字面意思。當(dāng)?shù)谝徽f話人接收到第二說話人的反應(yīng)后，他有理由相信第二說話人具備足夠的認(rèn)知能力獲取其交際目的，且其話語與當(dāng)前語境相關(guān)并且承載了某種交際目的（錢立新，王江漢，2015）。

例（3）：

A：你說周杰倫為什么不出新歌了？

B：你別一天到晚問這種問題行不。你咋不問魯迅先生為啥不出新課文了，李白不出新詩了？

A：李白？李白不是該出新皮膚嗎？

在這個(gè)情境里，由于魯迅先生和詩人李白早已逝世了，所以沒法再產(chǎn)出新的著作。但是B誤將尚康健的歌手周杰倫和魯迅先生以及詩人李白放在了一起比較，A為了避免直接指出B的錯(cuò)誤，就故意歪曲他的意思，將游戲里的人物角色李白與詩人李白進(jìn)行了概念偷換。因此引出了新的話題，也規(guī)避了對(duì)話者間產(chǎn)生尷尬。

任何語言在任何情況下都有不言而喻的成分，說話者與聽話者是心照不宣的。在具體的語言環(huán)境中，人們不需要像科學(xué)家那樣對(duì)于每個(gè)重要概念都給予嚴(yán)密的定義，明確規(guī)定其內(nèi)在含義與外部的范圍。人們完全憑著互相的心領(lǐng)神會(huì)來進(jìn)行交流，一點(diǎn)即通（孫紹振，2016）。

三、結(jié)語

在互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通訊聊天過程中，刻意曲解語用策略的使用能夠達(dá)到婉拒、幽默、規(guī)避尷尬等等目的。網(wǎng)絡(luò)流行語以及表情包的簡潔性、圖文并茂等優(yōu)勢(shì)使刻意曲解效果發(fā)揮得更好。這一過程雖然違背了說話者欲意表達(dá)的意思，但是能巧妙地避開鋒芒，使交際能夠輕松地進(jìn)行下去。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢立新，王江漢，關(guān)聯(lián)視域下刻意曲解的生成與解讀[J].銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（5）.

[2]胡文生，李國華，胡艷萍，即時(shí)通訊在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上的實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2010（6）.

[3]何自然，申智奇.刻意曲解的語用研究[J].外語教學(xué)與研究，2004，（3）

[4]Verschueren，J. 1999. Understanding Pragmatics[M] . London：Edward Amold.

[5]孫紹振，幽默談吐的自我修養(yǎng)課：偷換概念[J]，趣味文苑，2016（20）.

該文章為荊楚理工學(xué)院省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目文章。項(xiàng)目名稱：互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通訊中刻意曲解的語用研究;編號(hào)：S202011336060