懷揣高貴的心靈　守護(hù)平凡的愛

陳令娟

我很榮幸，從教二十年來，一直擔(dān)任班主任工作。一路走來，拾起點點滴滴的收獲，才發(fā)現(xiàn)教育成功的秘訣不僅要言傳身教，還要真誠地去愛每一個孩子，懷揣高貴的心靈，才能守護(hù)平凡的愛。

“強(qiáng)教必強(qiáng)師，強(qiáng)師先立德。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者，德之資也;德者，才之帥也?！彼抉R光在《資治通鑒》里比較規(guī)范地對才與德進(jìn)行區(qū)分，表達(dá)出以德為先的傾向，闡述了二者的辯證關(guān)系，并且鮮明倡導(dǎo)“寧愚勿小”的用人之道，給我們的師德建設(shè)以深刻啟示。

一、做一名有愛心的教師。沒有愛就沒有教育，只有愛孩子的教師才可以教育好學(xué)生。教師的愛有別于一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智和科學(xué)的愛，是積極的主動的愛。這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”博大無私的愛。

還依稀記得那是一個寒冷的冬天，新年剛過，我們班上一個女孩的父母因車禍雙亡，當(dāng)我聽到這個消息的時候我仿佛看見那孩子失去父母后痛不欲生的樣子，我仿佛聽見了那孩子撕心裂肺的哭喊聲，于是之后的日子里我寢食難安，想打電話問候，可又怕叨擾孩子剛剛平靜的心，就這樣我熬到了開學(xué)。開學(xué)第一天，在前往學(xué)校的路上，我的腦海里滿是那女孩的模樣：是滿含著淚水的眼睛望著我？是面黃肌瘦的愣在那里？還是……？我真的不敢再想下去，我極力控制著自己的思緒。終于到了學(xué)校，我迫不及待的跑到班里卻沒看到她的身影，我焦急地站在教室門口等著她，當(dāng)看到一位淚眼閃閃、滿頭銀發(fā)的老人牽著她的小手走過來，她用顫抖的聲音說“宮老師，孩子就交給你了，我們家……”接著就已經(jīng)泣不成聲了。我大步迎上去，拉住孩子的手，輕輕地拍了拍她的頭，女孩抽泣著，我用力的握了握老人的手告訴她：“事情我都聽說了，孩子交給我，請您放心！您也要多保重身體?！蔽医弑M全力控制著自己的情緒，但是眼淚還是不聽話的流了下來，我快速的拭去眼淚，怕被老人看到之后，讓她更傷心?？粗⒆拥哪棠滔莸膸缀踅?jīng)不起一陣微風(fēng)的身影，我心里像刀絞一樣，不由得緊緊地?fù)ё×伺?，我想在這一刻所有的語言都是多余的，對于一個孩子還有什么比失去父母更痛苦的呢？我輕輕吻了她那滿臉淚痕的臉蛋，忽然聽到一個微弱的顫抖的聲音：“媽媽”，我驚訝地望著女孩，“媽媽，媽媽……老師媽媽！”孩子再也控制不住壓抑已久悲痛，“哇”的一聲哭了?！昂煤⒆?，不哭，有老師在，有媽媽在?！贝藭r此刻班上每個孩子眼里都閃著淚光，他們不約而同的涌上來，”“別怕，有我們在……別哭，有老師媽媽在……”孩子們的臉上瞬間劃過只有成年人才有的沉重感。

在之后的日子里，我和同學(xué)們經(jīng)常陪她聊天、游戲、逗她開心…..慢慢的，笑容也再一次回到了她的臉上。就是這件事，讓我看到了我的學(xué)生真誠善良、有愛心、有責(zé)任感。原來我平凡的愛也能呼喚出人性的真、善、美。

二、做一名有責(zé)任心的教師。做一名教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心，教師的責(zé)任心主要表現(xiàn)在教書育人上。愛心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動力。

每當(dāng)我站到講臺上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責(zé)任心便油然升起?！爱?dāng)老師，絕不能誤人子弟”，“當(dāng)教師就要讓家長放心，學(xué)生開心”，我時時告誡自己。首先是對孩子負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我們懷里的那一刻，我們要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我們又要做到媽媽無法做到的教師的責(zé)任，我們要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，引?dǎo)他們明白道理，和他們一起探索知識的奧秘。不愿意自己去誤人子弟，就要發(fā)狠心對他們負(fù)起責(zé)任。這種責(zé)任感讓我們對他們要關(guān)愛有余、監(jiān)管有加、嚴(yán)格有度。最后，二十年的教學(xué)生涯，使我深知“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”這話的正確有理。我們要加強(qiáng)對自己的教學(xué)理論專業(yè)知識的進(jìn)修提高，閱讀大量專業(yè)方面的報刊雜志，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)方法，及時更新和豐富自己的知識。

三、做一名有幸福感的教師。幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，做一位有幸福感的教師，是所有老師們內(nèi)心的聲音。怎么獲得這種幸福感呢？我想應(yīng)當(dāng)是去功利心，選擇奉獻(xiàn)。在這個社會上，恐怕很少有哪一個職業(yè)像教師對學(xué)生這樣奉獻(xiàn)的如此干凈利落心甘情愿，恨不得把自己一生積累的知識，經(jīng)驗一下子都給學(xué)生，而且以學(xué)生"青出于藍(lán)勝于藍(lán)"為滿足，以學(xué)生成為各行各業(yè)的頂梁柱為驕傲;而且奉獻(xiàn)的不僅是知識，經(jīng)驗，還有感情、心力、甚至是生命，而所傾注的心血和精力，所涵蓋的內(nèi)容和方法也很多，體現(xiàn)了其在工作中的思考所帶有的深度和寬度。帶著這樣的熱情去體驗孩子成長的點滴，我們就能把單純的教書變?yōu)橄硎芙虒W(xué)的過程。教師只有在與學(xué)生深入交往與互動的過程中，才更可能在師生情誼的自然加深中體味到教師職業(yè)的幸福感，更能感覺到自身的價值和人生的意義。教師最大的幸福，就是看到學(xué)生的成長，讓學(xué)生的心靈可以自由舒展，在學(xué)生的進(jìn)步與對社會的貢獻(xiàn)中，體會到一種他人無法達(dá)至的快樂。只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。教師以知識的才干哺育著花朵，以人格的魅力塑造學(xué)生，以胸懷大志培育英才，以獻(xiàn)身教育為己任，不慕虛榮不求名利，甘為人梯，甘為陪襯，細(xì)數(shù)過往的日子，教師的時光就是伴隨著夜里的星星、燈光、粉筆、備課本和作業(yè)本度過了，教師的青春就是在這忙忙碌碌中度過了～～～她把自己學(xué)到的知識本領(lǐng)，毫不保留地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生茁壯成長，成為國家之棟梁之材！

有一首歌最動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線最為動人，那就是師魂。生命不息，真愛不止?！坝谜嫘暮魡菊嫘?，用真愛呼喚真愛”。我深信這樣會培養(yǎng)出一個個充滿人性魅力的棟梁之才！我慶幸我選擇了教師這個職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任， 我在學(xué)生身上看到了自己的價值！ 懷揣高貴的心靈，守護(hù)平凡的愛 ，在實踐中超越自己，升華品格。最后用一首“我的自白書”向所有人告白：

任腳下踏破三尺講臺，

任雙手把粉筆舉得高高，

我大聲說出我的“自白”，

老師，“傳道、授業(yè)、解惑”也，

只有重德博學(xué)，才能尚美樹人！

只有啟迪智慧，才能點化生命！

只有愛心永駐，才能桃李滿園！

這就是我━━一個老師的“自白”， 高唱凱歌收獲桃李芬芳。