中職學校學生社團建設(shè)的探索與實踐

曹婷婷

摘要：學生社團建設(shè)是由志趣相投的學生共同組成的群體，其目的在于促進優(yōu)良學風的建設(shè)，豐富學生的課外生活，完善學生的知識結(jié)構(gòu)，提高學生的綜合素質(zhì)。鑒于中職學校教學目的的特殊性，在中職學校進行社團建設(shè)時，應突出專業(yè)性和實踐性，除了可以在校園范圍內(nèi)進行社團活動，還可以利用校企共建的方式讓社團走出校園，近距離接觸企業(yè)，以此讓學生感受企業(yè)文化與校園文化的碰撞?；诖?，本文探討了中職專業(yè)社團建設(shè)的有效策略。

關(guān)鍵詞：中職? ?社團建設(shè)? ?探索

在教育體制改革不斷深化的背景下，校園文化建設(shè)理念與方式層出不窮，搭建專業(yè)社團已成為中職校園教學與管理工作的重要組成部分，社團活動的開展已成為學生增長知識、發(fā)揮特長、培養(yǎng)自信、塑造品格的重要途徑。當前，中職學校學生社團的建設(shè)應秉持“興趣型”與“實用型”并重、“人文型”與“技能型”并重的理念，通過這種與專業(yè)緊密結(jié)合的學校社團活動形式的創(chuàng)新，能夠使學生在課余時間強化專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的訓練，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)。

一、中職學校學生社團的發(fā)展現(xiàn)狀

以某中職學校為例，筆者進行了綜合調(diào)查，結(jié)果表明，當前中職學校學生社團的建設(shè)和發(fā)展仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，社團數(shù)量較少且類型單一，存在各類社團發(fā)展不均衡的情況。通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)，該中職學校擁有多個專業(yè)，學生人數(shù)近6000名，但學生社團僅僅只有20個，其中音樂、美術(shù)等文藝類的社團占比近50%。同時還發(fā)現(xiàn)，該校社團的相關(guān)活動缺乏有效的管理制度，導致社團無序化發(fā)展，這樣不利于中職學校專業(yè)化的社團建設(shè)。

第二，師資力量匱乏，是中職學校面臨的嚴重問題。中職學校學生在心理認知和能力方面還有待加強，所以在社團建設(shè)時，專業(yè)教師應給予學生指導，但由于師資力量有限，部分教師便承擔了社團管理和專業(yè)課講授的雙重任務，導致工作量激增。

第三，社團建設(shè)與社團活動的開展少不了經(jīng)濟支持，但中職學校社團管理中的經(jīng)費來源并不穩(wěn)定，還存在著資金使用不明的現(xiàn)象，這些都是制約學生社團發(fā)展壯大的不良因素。

二、中職學校學生社團建設(shè)的探索與實踐策略

1.明確社團建設(shè)價值

學生社團建設(shè)是學校德育工作的有效補充和拓展，優(yōu)秀的社團文化已成為校園文化的重要組成部分。在專業(yè)社團建設(shè)時，中職學校應把握好教育的導向作用，將職業(yè)教育中的人才培養(yǎng)與社團活動有機結(jié)合起來，明確社團建設(shè)的價值，堅持以促進學生全面發(fā)展為目標，不斷加強社團文化建設(shè)，通過開展多樣化、高質(zhì)量的社團活動，促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生自我管理、自我服務、自我約束、自我實踐的能力。社團活動的開展應注重社會服務的實踐，引導學生走出校園，走進社會，并服務于社會，從而在社會實踐中培養(yǎng)責任意識，強化自身的專業(yè)技能，幫助學生樹立正確的人生觀與價值觀。

2.完善社團管理制度

沒有規(guī)矩，不成方圓，社團管理制度是社團發(fā)展的根本保障。在專業(yè)社團建設(shè)過程中，中職學校應重視管理制度的建設(shè)，制定一套行之有效的社團管理制度，為教師和學生提供指導方向。尤其是針對校企共建學生社團活動的實施管理制度，應從以下三個方面進行全面考慮：

第一，紀律制度化。校企共建學生社團，以及社團活動的開展涉及學校、企業(yè)和學生三個主體，所以必須制定詳細的規(guī)章制度，才能保證三方遵守紀律。對學生來說，明確規(guī)章制度才能對他們產(chǎn)生行為上的約束力、精神上的驅(qū)動力，為學生適應今后工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

第二，獎懲經(jīng)濟化。校企共建社團與其他類型的學生社團最大的差異在于可以實現(xiàn)薪酬獎勵，學生通過校企共建社團實踐任務，可以將所學的專業(yè)技能運用于社團活動中，為企業(yè)創(chuàng)造價值，而企業(yè)將學生的勞動價值轉(zhuǎn)換成薪酬，使學生切實體會到勞有所得。但是，如果學生表現(xiàn)不佳，違反社團規(guī)章制度，由自身行為造成企業(yè)損失，則要用薪資抵過。由此看來，獎懲經(jīng)濟化的管理制度可以有效降低學生違紀的頻率。

第三，管理企業(yè)化。中職校企共建學生社團最大的特色在于企業(yè)參與學生社團的建設(shè)，使學生可以有更多的機會與企業(yè)進行直接交流，讓學生更直觀地了解企業(yè)的管理方式。學生社團的管理可以參考企業(yè)的管理方式和內(nèi)部考核制度等，幫助學生明確自己在社團中的職責，培養(yǎng)學生的責任感與歸屬感。

3.開展社團系列活動

社團活動的開展，是調(diào)動學生社團參與熱情的有效途徑，通過創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富、主題突出、特色鮮明的社團活動，能夠有效聚集志同道合的學生，不僅充實了學生的課余生活，還可以在活動中充分發(fā)揮學生的特長和專業(yè)技能，以推動專業(yè)社團的建設(shè)。比如每學期舉辦社團文化節(jié)，讓各個社團集中在一起進行匯報演出，秀一秀學生的絕活，激發(fā)學生的社團參與興趣，有助于學生綜合發(fā)展。

4.發(fā)展社團獨特品牌

在一定程度上來說，社團是學生實現(xiàn)夢想的舞臺，成功的學生社團建設(shè)都突出了自身的特色，并設(shè)計了一系列有特色、有創(chuàng)新、有實效，且頗具影響力的社團活動。中職學校專業(yè)社團的建設(shè)應注意結(jié)合專業(yè)技能進行準確定位，且充分張揚個性，以發(fā)展社團的獨特品牌。在專業(yè)社團建設(shè)過程中，中職學校應從學校的實際情況出發(fā)，整合和優(yōu)化現(xiàn)有的資源，深挖有價值的資源，以保證其獨特的社團品牌能夠健康、持久的發(fā)展。

首先，推進社團類型與內(nèi)容的革新。中職學校應綜合全體教職工與學生的愛好和特長，結(jié)合學?，F(xiàn)有的硬件和軟件條件，開設(shè)社團選修課，不斷充實學校的學生社團。其次，在素質(zhì)教學理念指導下，中職學校應重視學生社團文化建設(shè)，對學生社團的主要理念、思想、行動指南，以及社團活動的科學進行合理指導。最后，社團建設(shè)應充分利用學?，F(xiàn)有的資源，學校也應給予一定的場地和資金支持，以實現(xiàn)社團建設(shè)和發(fā)展的育人功能。

5.構(gòu)建社團評價體系

在社團的日常運行和社團活動的開展過程中，中職學校應引入科學、合理的評價機制，針對學生的表現(xiàn)給出客觀的、綜合的評價，這是保持學生參與熱情的有效手段。另外，構(gòu)建社團評價體系是衡量中職學生社團專業(yè)化水平的重要方式，優(yōu)質(zhì)的評價體系能夠完善和優(yōu)化學生社團的管理，對社團的發(fā)展和建設(shè)起到十分積極的作用。

科學評價體系的構(gòu)成包括指導教師評價、學校管理部門評價和社團成員的自我評價，只有從多角度進行評價，才能得出最客觀、最真實、最具參考價值的評價結(jié)果。中職學校應將評價體系與評優(yōu)、獎學金掛鉤，有效激發(fā)學生社團的凝聚力和創(chuàng)造力，提高學生參與社團活動的熱情，為學生健康發(fā)展提供方向指導。

6.加強校企合作關(guān)系

當前，參與校企共建學生社團或與中職學校進行其他形式合作的企業(yè)數(shù)量比較多，但大部分企業(yè)合作只停留在表面，缺少實質(zhì)性的合作項目。因此，調(diào)動企業(yè)參與積極性，學校和企業(yè)需要共同努力。首先，通過學校平臺免費宣傳合作企業(yè)，以此提高企業(yè)知名度;其次，學校的相關(guān)業(yè)務可以交由合作企業(yè)完成，以調(diào)動企業(yè)合作的主動性;最后，學?？梢园哑髽I(yè)所需人才作為培養(yǎng)目標，按照企業(yè)要求傳授社團管理和專業(yè)技術(shù)，而企業(yè)方面要保證畢業(yè)的社團學生優(yōu)先進入企業(yè)工作。

三、結(jié)語

綜上所述，學生社團活動是中職學校學生學習和生活的重要組成部分，專業(yè)社團建設(shè)與發(fā)展能夠有效增強學生的凝聚力和實踐能力。為實現(xiàn)中職學校學生社團的專業(yè)化建設(shè)，學校管理者應積極引導學生，并為社團的發(fā)展提供良好的校園環(huán)境。另外，學校還應在結(jié)合學生社團的實際情況，建立有效的社團管理體制和專業(yè)化的社團評價體系，以此激發(fā)學生參與社團活動的熱情。最后，中職學校學生社團建設(shè)既要重視鼓勵和引導，又要重視以社會實踐活動來檢驗其專業(yè)水平，以培養(yǎng)更多的專業(yè)技能型人才。

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（作者單位：江蘇省東臺中等專業(yè)學校）