文學(xué)作家轉(zhuǎn)型創(chuàng)作兒童文學(xué)現(xiàn)象分析

鄧紫星

（邵陽(yáng)廣播電視大學(xué) 湖南 邵陽(yáng) 422000）

兒童文學(xué)具有特殊的創(chuàng)作規(guī)律，在創(chuàng)作的過程中，作家應(yīng)當(dāng)充分考慮閱讀對(duì)象的主要特征，從而促使作品的藝術(shù)價(jià)值與童真趣味實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。當(dāng)前，“文學(xué)作家”還沒有準(zhǔn)確的定義，但是其運(yùn)用的范圍十分廣泛，這種表述主要是為了與“兒童文學(xué)作家”相區(qū)別。成人文學(xué)作家主要指創(chuàng)作成人文學(xué)作品的寫作者，其受眾大部分都是成年人，并不是兒童。從兒童文學(xué)史可以發(fā)現(xiàn)，在早期的新文化運(yùn)動(dòng)過程中，文學(xué)作家進(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)象非常普遍。這些作家為兒童文學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)，例如葉圣陶、冰心、巴金、老舍、張?zhí)煲淼?。由此可見，文學(xué)作家面向兒童文學(xué)轉(zhuǎn)型的現(xiàn)象十分常見。

一、早期的兒童文學(xué)創(chuàng)作

自1913 年起，周作人先生曾先后撰寫《童話研究》《童話略論》《古童話釋義》等文章，多次提及中國(guó)的童話和兒童教育問題。他認(rèn)為中國(guó)自古以來并不缺乏童話，只是這些童話散落在各種志怪筆記、小說中。周先生對(duì)童話領(lǐng)域的關(guān)注和研究，影響了很多學(xué)者和作家，他們紛紛進(jìn)入童話的世界。

（一）中國(guó)早期兒童文學(xué)創(chuàng)作的背景

回眸中國(guó)現(xiàn)代童話百年歷史，自孫毓修編譯童話之后，茅盾、鄭振鐸也先后參與童話的編著；而周作人、魯迅、郭沫若對(duì)童話的關(guān)注和倡導(dǎo)，使更多的人關(guān)注童話；趙景深、張梓生、顧均正都在專著和文章集中談?wù)撨^童話的起源與研究途徑。隨著學(xué)界對(duì)“兒童的發(fā)現(xiàn)”及對(duì)古代童話和民間童話的關(guān)注與研究，中國(guó)作家開始進(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng)作，葉圣陶、張?zhí)煲?、冰心、巴金、老舍等人都是兒童文學(xué)的先行者。

（二）中國(guó)早期兒童文學(xué)主要作品

葉圣陶是中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基人，他的奠基之作是發(fā)表于20 世紀(jì)20 年代初的童話《稻草人》，而冰心的書信體兒童散文《寄小讀者》也于稍晚幾年問世。到了20 世紀(jì)30 年代，張?zhí)煲碜鳛閮和膶W(xué)的代表作家，發(fā)表了中國(guó)兒童文學(xué)杰作——長(zhǎng)篇童話《大林和小林》。到了20 世紀(jì)40 年代，出現(xiàn)了一批創(chuàng)作成就突出的作家，他們是陳伯吹、賀宜、嚴(yán)文井、金近等。陳伯吹的代表作為《一只想飛的貓》，賀宜的代表作為《小公雞歷險(xiǎn)記》，嚴(yán)文井的代表作為《南南和胡子伯伯》，金近的代表作為《狐貍打獵人的故事》。

中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)開始于中華人民共和國(guó)成立后。1949 至1966 年是中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)的第一個(gè)黃金時(shí)代，新、老作家創(chuàng)作出現(xiàn)了一個(gè)高峰，如張?zhí)煲淼耐挕秾毢J的秘密》和小說《羅文應(yīng)的故事》，冰心創(chuàng)作的《小橘燈》，葛翠琳的代表作《野葡萄》等，孫幼軍創(chuàng)作的《小布頭奇遇記》更是中國(guó)兒童文學(xué)的驕傲。

（三）中國(guó)早期兒童文學(xué)的社會(huì)影響

魯迅喊出了“救救孩子”，揭開了中國(guó)新文學(xué)的序幕，也迎來了兒童文學(xué)的誕生。兒童文學(xué)的本質(zhì)就是“為兒童”。兒童被“發(fā)現(xiàn)”后就產(chǎn)生了兒童文學(xué)。只有在社會(huì)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變的前提下，現(xiàn)代的兒童教育才會(huì)產(chǎn)生，獨(dú)立意義的兒童文學(xué)才會(huì)出現(xiàn)。“五四”前后，大批作家進(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng)作，而葉圣陶、冰心一開始就倡導(dǎo)兒童本位的思想。

二、現(xiàn)階段的兒童文學(xué)創(chuàng)作

如果把1909 年3 月孫毓修先生編譯的《童話叢刊》1 作為童話在中國(guó)正式出現(xiàn)的標(biāo)志的話，那么時(shí)至今日，中國(guó)現(xiàn)代童話已經(jīng)走過一百多年的歷史。這段時(shí)間，中國(guó)歷史發(fā)生了翻天覆地的變化，中國(guó)現(xiàn)代童話也從無到有走過了它的風(fēng)雨百年。

1976 年至1992 年是中國(guó)兒童文學(xué)史上又一個(gè)黃金時(shí)代，兒童文學(xué)作品的數(shù)量和質(zhì)量達(dá)到中國(guó)新時(shí)期的巔峰。這一階段涌現(xiàn)出大量佳作且文章體裁多種多樣，適合各個(gè)年齡階段的讀者。鄭淵潔、孫幼軍、周銳等人的童話作品表現(xiàn)力突出，曹文軒、沈石溪等人的兒童小說深受歡迎，金波、圣野等人的兒童詩(shī)歌多有佳作，郭風(fēng)、吳然等人創(chuàng)作了多姿多彩的兒童散文，鄭文光、葉永烈等人創(chuàng)作了通俗易懂的兒童科學(xué)文藝作品。

目前市場(chǎng)上比較有影響力的兒童文學(xué)作家當(dāng)屬曹文軒，其代表作有《紅葫蘆》《憂郁的田園》《薔薇谷》《白柵欄》《甜橙樹》《追隨永恒》《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《天瓢》等，這些作品的共同的特點(diǎn)是從兒童或少年的視角出發(fā)，展示了農(nóng)村生活的喜怒哀樂、悲歡離合，其中部分小說還被翻譯成英、法、日、韓等文字。曹文軒人物描寫的語(yǔ)言十分有特色，他筆下塑造了一群生長(zhǎng)在“油麻地”“稻香渡”土地上的農(nóng)村兒童、少年、青年和老人。曹文軒寫作語(yǔ)言既建立在一定的現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)之上，又滲透著自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的獨(dú)特感受。

三、文學(xué)作家轉(zhuǎn)型創(chuàng)作兒童文學(xué)的現(xiàn)象分析

我國(guó)文化博大精深，其中流傳下來的優(yōu)秀文化作品更是數(shù)不勝數(shù)。在對(duì)眾多的文化作品進(jìn)行欣賞的過程中，讀者能擁有多種多樣的審美體驗(yàn)。從根本上來說，文學(xué)作家轉(zhuǎn)型創(chuàng)作兒童文學(xué)并不是一件罕見的事情，尤其是在當(dāng)前童書市場(chǎng)繁榮的背景下，大部分的文學(xué)作家逐漸轉(zhuǎn)型，這已經(jīng)發(fā)展成為一種不可忽視的趨勢(shì)。這主要有以下兩個(gè)方面的原因：

（一）中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)

我國(guó)的兒童叢書當(dāng)前依然處于高速發(fā)展的黃金時(shí)期。兒童文學(xué)已經(jīng)得到了社會(huì)廣泛的關(guān)注。但應(yīng)當(dāng)格外重視的是，我國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)作品的問題仍然較多：首先，我國(guó)兒童文學(xué)的創(chuàng)作極其容易出現(xiàn)跟風(fēng)的現(xiàn)象，策劃出版的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，并且部分作家為了迎合兒童的興趣而進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)作，導(dǎo)致作品出現(xiàn)了低幼化的發(fā)展趨勢(shì)。其次，我國(guó)兒童圖書市場(chǎng)規(guī)模非常龐大，雖然我國(guó)的兒童文學(xué)作家十分多，但是具有代表性的兒童文學(xué)作家簡(jiǎn)直屈指可數(shù)，市場(chǎng)認(rèn)可的兒童文學(xué)作家仍然是一些老藝術(shù)家，新生代的作家并不能站穩(wěn)腳跟，這導(dǎo)致兒童文學(xué)作家隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。

（二）文學(xué)作家通過豐富的積淀回望童年

當(dāng)前一些文學(xué)作家的轉(zhuǎn)型創(chuàng)作主要出于出版社以及社會(huì)的號(hào)召。例如，楊志軍創(chuàng)作《巴顏喀拉山的孩子》源于二十一世紀(jì)出版社編輯的約稿函。雖然在此之前他也創(chuàng)作了《駱駝》以及《海底隧道》等文學(xué)作品，但是這些作品的定位基本上都屬于成人作品，只是在作品完成之后得到了青少年的喜愛，從而發(fā)展成為名副其實(shí)的兒童文學(xué)作品。這樣“無心插柳柳成蔭”的現(xiàn)象讓出版社認(rèn)為他有一種純真的爛漫，并且他可以像孩子一樣了解事物，于是聘請(qǐng)他成為兒童文學(xué)作家，之后他創(chuàng)作了第一部?jī)和膶W(xué)作品——《巴顏喀拉山的孩子》。不僅如此，軍旅作家裘山山的首部?jī)和膶W(xué)作品《雪山上的達(dá)娃》也源于明天出版社編輯的約稿。裘山山曾認(rèn)為自己是一位十分嚴(yán)肅的作家，不可能寫出兒童文學(xué)作品，但是在聽到編輯的建議之后，他轉(zhuǎn)型創(chuàng)作了兒童文學(xué)作品。

四、文學(xué)作家轉(zhuǎn)型創(chuàng)作童書的利弊分析

不管是主動(dòng)轉(zhuǎn)型還是被動(dòng)介入，當(dāng)前的成人文學(xué)作家都在向兒童文學(xué)作家轉(zhuǎn)型。他們的加入對(duì)兒童文學(xué)的不斷發(fā)展起到了不可忽視的作用。兒童文學(xué)作家應(yīng)當(dāng)具備一顆赤子之心。優(yōu)秀的作家不僅可以運(yùn)用成人的眼光來感受生活，同時(shí)還可以深入挖掘作品的思想深度，運(yùn)用兒童的視角來感受生命的真諦。即使作品擁有再深邃的人生哲理、再崇高的思想境界、再高超的藝術(shù)品質(zhì)，作家也應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)型過程中存在的不足之處。

但值得肯定的是，作家在進(jìn)入兒童文學(xué)領(lǐng)域之后在思想深度、藝術(shù)價(jià)值以及審美趣味等方面呈現(xiàn)出了迥異的創(chuàng)作景象，這些作品使讀者的視野不斷拓展，思維更加深邃，同時(shí)也給讀者留下了較為深刻的印象，促進(jìn)了當(dāng)前兒童文學(xué)創(chuàng)作的全面發(fā)展。不僅如此，這些作家在文學(xué)層面上也進(jìn)行了全面思考，正在不斷嘗試全新的題材內(nèi)容。例如，趙麗宏創(chuàng)作的《漁童》涉及“文革”和紅衛(wèi)兵，用孩子的視角寫出了一個(gè)時(shí)代的浩劫；徐然的《少年瑞》的故事背景發(fā)生在災(zāi)荒年間，寫出了那個(gè)特殊時(shí)期中國(guó)兒童的傷痕與苦難；柳建偉的《永遠(yuǎn)追隨》通過兩個(gè)少年紅軍再現(xiàn)長(zhǎng)征途中那場(chǎng)殘酷無情的湘江之戰(zhàn)，見證了人民軍隊(duì)的偉大和無私……這些作品的表達(dá)使兒童更加容易接受，讓他們進(jìn)一步明白人生苦難，傳承弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化。與當(dāng)前兒童文學(xué)發(fā)展趨勢(shì)不同的是，這些作品的內(nèi)容更加適合青年讀者，并且彌補(bǔ)了少年讀者的缺失，為讀者帶來了全新的體驗(yàn)。

但同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，不是所有作家轉(zhuǎn)型兒童文學(xué)作家都能獲得成功。首先，部分作家在進(jìn)入兒童文學(xué)領(lǐng)域之后只是為了蹭市場(chǎng)的熱度，并且被當(dāng)前的趨勢(shì)所吸引，并沒有對(duì)當(dāng)前兒童的心理進(jìn)行充分研究，只是單純認(rèn)為兒童視角或者主角是兒童就是兒童文學(xué)。其次，因?yàn)槿鄙賹?duì)當(dāng)下兒童的深入了解，部分作者筆下的童年都是具有年代感的故事，與當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展存在脫節(jié)的現(xiàn)象，極其容易給讀者帶來距離感，從而為讀者帶來一定的閱讀障礙。最后，許多文學(xué)創(chuàng)作者在世俗不斷打磨的過程中失去了自信心，從而難以掌握當(dāng)前兒童的內(nèi)心發(fā)展需求，難以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之，成人文學(xué)走向兒童文學(xué)不僅是當(dāng)前兒童文學(xué)發(fā)展的號(hào)召，并且也是作家自身創(chuàng)作發(fā)展階段的回望。并不是所有作家都有可能成為兒童文學(xué)作家，也并不是所有兒童文學(xué)作家都可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。從當(dāng)前的情況來看，成人文學(xué)作家的轉(zhuǎn)型豐富了當(dāng)前兒童文學(xué)的元素，在品質(zhì)提升、題材拓展上都有著較為深刻的意義。但在轉(zhuǎn)型的過程中也存在著一定的問題。作家應(yīng)將自身的文學(xué)視野、才情、修煉與兒童的觀念進(jìn)行結(jié)合。創(chuàng)作兒童文學(xué)作品不僅要具備較高的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)有效掌握兒童心理，否則再多的名家也不能在本質(zhì)上提升兒童文學(xué)作品的品質(zhì)。