高校二級院系黨建融入教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作的途徑探索

【摘 要】本文論述高校二級院系黨建融入教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作的途徑，以廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，基于二級院系基層黨建的“結(jié)合、融入、團結(jié)、促進”八字目標(biāo)，提出將“黨史學(xué)習(xí)教育”“大學(xué)生黨的基本知識教育工程”“黨支部固本培元項目”“創(chuàng)優(yōu)爭先星級支部建設(shè)”“雙帶頭人教師支部工作室建設(shè)”等項目，融入師德師風(fēng)建設(shè)、十大育人體系建設(shè)、課程思政建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校企深度融合等工作中，構(gòu)建二級院系黨建引領(lǐng)教育教學(xué)的育人體系。

【關(guān)鍵詞】高校 二級院系 黨建 教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作

【中圖分類號】G? 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2021）27-0116-03

《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》提出，高校二級院系的黨組織應(yīng)當(dāng)強化政治功能，支持行政班子工作，保障教育教學(xué)各項任務(wù)的完成。從廣西教育系統(tǒng)上一輪對高校的巡視反饋來看，高?；鶎狱h建普遍存在黨建和業(yè)務(wù)工作“兩張皮”、基層黨建特色不足、有層層弱化的趨勢、與具體業(yè)務(wù)工作結(jié)合不夠等問題。為解決這些問題，廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在實踐中不斷探索，對照《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的具體要求，提出高校二級院系黨建與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作更好融合的解決思路：圍繞立德樹人根本任務(wù)，以基層黨建的“結(jié)合、融入、團結(jié)、促進”為目標(biāo)，以黨的建設(shè)為推動，把思想政治教育工作和師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、促進學(xué)生全面發(fā)展有機結(jié)合起來，以基層黨組織建設(shè)、思想政治教育團隊建設(shè)、特色教學(xué)項目建設(shè)、工作機制建設(shè)、評價考核機制建設(shè)等項目建設(shè)為抓手，探索以黨建引領(lǐng)、協(xié)調(diào)互動的教育改革和育人的具體措施與途徑。

二級院系基層黨建的“結(jié)合、融入、團結(jié)、促進”八字目標(biāo)，就是要結(jié)合二級院系的實際情況，把黨建工作融入教育教學(xué)的具體行政業(yè)務(wù)工作，以思想引領(lǐng)團結(jié)廣大師生，促進教育教學(xué)改革和二級院系的發(fā)展。在實踐探索中，廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系總支實施基層黨建的“黨史學(xué)習(xí)教育”“大學(xué)生黨的基本知識教育工程”“黨支部固本培元項目”“創(chuàng)優(yōu)爭先星級支部建設(shè)”“雙帶頭人教師支部工作室建設(shè)”等項目，融入“師德師風(fēng)建設(shè)”“十大育人體系建設(shè)”“課程思政建設(shè)”“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“校企深度融合”二級院系改革發(fā)展的重點工作，推動育人功能逐步完善，育人機制改革逐步推進，構(gòu)建黨建引領(lǐng)教育教學(xué)的育人體系。

一、黨建引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)，推進“服務(wù)育人”體系建設(shè)

在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，二級院系把師德師風(fēng)作為重要的政治工作和基礎(chǔ)工作重點抓。以二級院系教職工政治理論學(xué)習(xí)、系業(yè)務(wù)工作會議、教師支部政治理論學(xué)習(xí)為實現(xiàn)平臺，把師德師風(fēng)教育和教師思想政治工作、意識形態(tài)分析研判工作相結(jié)合，師德師風(fēng)常態(tài)化教育和專題教育相結(jié)合，培養(yǎng)教師育人情懷，涵養(yǎng)師德師風(fēng)良好風(fēng)氣，營造良好教育教學(xué)風(fēng)氣。具體措施：一是加強師德師風(fēng)宣傳和教育工作。例如在每一季度的意識形態(tài)研判工作中，反思教師育人行為，加大對新時代高校教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)和宣傳力度;每學(xué)期安排黨總支書記、教師支部書記在全系會議和全體黨員會議中講師德師風(fēng)專題黨課，提高教師守責(zé)遵紀意識。二是加強培養(yǎng)教師服務(wù)意識，做好服務(wù)實踐工作。如以黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”項目為抓手，推進黨員教師學(xué)困生幫扶、就業(yè)幫扶制度落實，提高教師服務(wù)育人的成效。三是修訂完善本系的師德師風(fēng)建設(shè)制度，嘗試推進師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)相融合，探索建立健全系教職工師德師風(fēng)評價體系。

二、實施“大學(xué)生黨的基本知識教育工程”，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，推動“文化育人”體系建設(shè)

廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系黨總支帶動學(xué)生黨支部和團總支，指導(dǎo)實施“大學(xué)生黨的基本知識教育工程”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論知識、黨史，并在校園文化活動中結(jié)合專業(yè)特色弘揚愛國主義精神、傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、踐行社會主義核心價值觀等，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)。具體措施：一是實施黨員教師聯(lián)系新生班級制度，推動黨員教師宣講黨的知識工作，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)黨的理論知識。如在新生入學(xué)教育中設(shè)置入黨宣傳教育課，由聯(lián)系黨員教師負責(zé)向新生講解黨的基本知識;黨員教師作為班級活動顧問，指導(dǎo)新生班級的班級活動方案，促進學(xué)生把政治理論學(xué)習(xí)融入班級日常活動。二是以慶祝建黨100周年為契機開展“學(xué)黨史，強信念，跟黨走”系列活動，在活動中融入專業(yè)特色。例如藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“黨旗飄揚·點贊中國”藝術(shù)作品秀、動漫專業(yè)“共繪百年路·砥礪憶崢嶸”百米畫卷繪制活動、軟件專業(yè)“青春建功新時代，志愿服務(wù)暖八桂”電腦軟件維護志愿活動等。三是在學(xué)生干部培訓(xùn)、入黨積極分子培訓(xùn)活動中，設(shè)計唱紅歌、朗誦紅色詩詞、觀看紅色電影等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生骨干的理論素養(yǎng)。四是在團總支和各團支部組織的校園文化活動中加入黨史學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，推動學(xué)生講紅色故事、了解黨史、弘揚革命精神，在文化育人體系建設(shè)中傳承紅色精神。

三、開展黨史學(xué)習(xí)教育系列活動，推進“課程育人”體系建設(shè)和“課程思政”改革

信息工程系通過在教職工中開展黨史學(xué)習(xí)教育系列活動，促進教師轉(zhuǎn)變教育理念，探索思想政治教育融入學(xué)科課程教育的方式方法，構(gòu)建思政課程、通識課程、專業(yè)課程“三位一體”全課程體系，實現(xiàn)全課程育人。例如以黨史學(xué)習(xí)教育為契機，教工黨支部帶動黨員教師結(jié)合專業(yè)課程研討工作加強課程思政案例研究，組織專業(yè)教師團隊召開“黨史+專業(yè)課程”研討會，在黨史中尋找經(jīng)典的課程思政案例，研究課程思政案例使用方式，并將案例融入通識課程和專業(yè)課程。學(xué)生黨支部教師黨員（輔導(dǎo)員作為兼職思政課教師）注重在思政課教學(xué)過程中充分運用黨史學(xué)習(xí)教育成果，如在大學(xué)生形勢政策課程中講黨史，以史為鑒研判國內(nèi)外時局，在大學(xué)生心理健康教育課程中以黨史中的英雄烈士案例激勵學(xué)生，培養(yǎng)堅韌的心理品格，把黨史學(xué)習(xí)教育實踐成果作為推動思政課程體系改革的重要素材。

四、以“創(chuàng)優(yōu)爭先星級支部”基層組織建設(shè)項目，推進“組織育人”體系建設(shè)

二級學(xué)院的黨支部建設(shè)，對照高星級別黨支部標(biāo)準(zhǔn)不斷學(xué)習(xí)其他黨支部優(yōu)秀經(jīng)驗做法，結(jié)合實際，持續(xù)實施“創(chuàng)優(yōu)爭星”工程，促進支部建設(shè)和組織體系的整體提升。一是把星級評定作為推進黨建工作的有效抓手，結(jié)合評定，查漏補缺，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，制定整改措施，爭星晉級。如針對教師黨支部多年未發(fā)展黨員問題，信息工程系積極動員年輕教師，實施資深黨員“一對一”宣傳指導(dǎo)，已有2名教師提交了入黨申請書，并被培養(yǎng)為入黨積極分子。二是以支部組織建設(shè)推動二級院系行政機構(gòu)改革，嘗試建立組織高效運行機制和規(guī)范化的質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)來檢驗育人管理效果。如結(jié)合各教研室和科室的專項工作推動專項工作黨小組建設(shè)，以黨小組的學(xué)習(xí)活動和引領(lǐng)作用促進專項工作的順利完成，發(fā)揮師生黨員的模范帶頭作用。例如，信息工程系黨總支也探索了支部共建的新方式：黨總支積極推動教工黨支部與學(xué)生黨支部共建，從教育教學(xué)和學(xué)生管理兩個角度共同促進育人工作，推行“黨員教師聯(lián)系班級團支部”制度加強學(xué)生的日常管理工作、推行專業(yè)教師黨員“班導(dǎo)師”制加強對學(xué)生的專業(yè)知識指導(dǎo)，有效實現(xiàn)共建雙方資源整合、優(yōu)勢互補。

五、開展“培元固本”支部建設(shè)項目，推進“實踐育人”體系建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)專項工作

二級院系黨支部申報的“培元固本”建設(shè)項目，是推動黨建融合專項業(yè)務(wù)工作的有效平臺。廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年的“培元固本”建設(shè)項目，信息工程系黨總支組織黨支部委員具體研究，要求黨支部結(jié)合當(dāng)年的教育教學(xué)重點工作去申報，使該黨建項目的推進和二級院系重點工作有效結(jié)合，項目成果促進教育教學(xué)的發(fā)展，下面以2021年信息工程系黨總支下屬兩個黨支部申報的項目為例。

第一，信息工程系教工黨支部推進“黨史學(xué)習(xí)引領(lǐng)課程思政”項目的實施，結(jié)合黨史知識教育引領(lǐng)課程思政。如組織開展教工支部“穿越百年，見證輝煌—— 中國共產(chǎn)黨成立100周年”“講好黨的故事、革命故事”“學(xué)習(xí)歷史是為了更好走向未來”等系列活動，要求把課堂教學(xué)、實踐教學(xué)和思想政治教育有機結(jié)合起來，促進形成專業(yè)教育課、思想政治理論課、綜合素養(yǎng)課程三者合一的教育體系，做好理論和實踐、育德和育心、課內(nèi)課外、線上線下等四方面結(jié)合，加強對學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)。

第二，學(xué)生黨支部以“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年系列活動”項目的實施，結(jié)合黨的理論知識學(xué)習(xí)引領(lǐng)思想政治教育，積極培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。一是以項目強化思想引領(lǐng)，推動完善學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，以黨的思想教育強化鞏固課堂、公寓和網(wǎng)絡(luò)三個主陣地。二是強化學(xué)生黨員和積極分子的先鋒模范作用。要求學(xué)生入黨積極分子在黨校學(xué)習(xí)過程中端正學(xué)風(fēng)，爭當(dāng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)踐行者和帶動者，同時黨支部通過把學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容融入發(fā)展對象培養(yǎng)黨課、考察發(fā)展對象在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)等措施，持久提醒先進學(xué)生保持良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)組織人和帶頭人，發(fā)揮黨員模范作用。三是黨建帶團建，形成良好的學(xué)風(fēng)氛圍。團總支和各黨支部圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)主題開展專項教育和校園文化活動，組織學(xué)生廣泛開展校園調(diào)查、社會公益、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生在活動中的主體性作用，實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。

六、加強宣傳思想工作，推進“網(wǎng)絡(luò)育人”體系建設(shè)

以黨的宣傳思想工作大力推進網(wǎng)絡(luò)思政育人體系建設(shè)，以學(xué)生為主體，充分運用網(wǎng)絡(luò)育人載體（學(xué)院網(wǎng)站、系部網(wǎng)站、公眾號），以學(xué)生喜聞樂見的方式開展思想政治教育，從而優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政教育供給。

第一，利用信息技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，引導(dǎo)師生強化網(wǎng)絡(luò)意識，營造良好網(wǎng)絡(luò)氛圍。如結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，推出紅色資源大數(shù)據(jù)整合、紅色教育線上網(wǎng)頁制作、班級群黨史主題班會、易班黨史知識問答等活動，加強網(wǎng)絡(luò)宣傳的陣地建設(shè)。

第二，堅持內(nèi)容和形式創(chuàng)新，提升網(wǎng)絡(luò)育人效果。重視新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的內(nèi)容可分享性，感性上能引發(fā)共鳴，理性上能說服人，增強青年大學(xué)生對學(xué)校的歸屬感。例如開設(shè)《黨史知識》微課欄目，用視頻方式講好黨的理論知識;《黨史天天學(xué)》欄目采用SVG等編輯技巧優(yōu)化閱讀體驗;宣傳方式采用多圖、長圖發(fā)布主題教育學(xué)習(xí)照、活動照，嘗試抖音等平臺短視屏方式進行主題活動宣傳手段，推進宣傳工作理論思路、內(nèi)容形式、方法手段的創(chuàng)新。

七、實施“黨建+專項”模式，推進心理育人和資助育人體系建設(shè)

第一，以“黨建+資助育人”模式，構(gòu)建多元服務(wù)體系。落實黨建引領(lǐng)學(xué)生資助工作，學(xué)生黨支部堅持“以人為本”，積極構(gòu)建“有溫度”的資助育人工作理念，將培養(yǎng)青年學(xué)生全面發(fā)展作為資助育人工作的目標(biāo)，圍繞“一個核心”（社會主義核心價值觀），培養(yǎng)學(xué)生“兩項能力”（創(chuàng)新能力和實踐能力），開展“三類教育”（誠信教育、勵志教育和社會責(zé)任感教育），塑造學(xué)生“四種品質(zhì)”（自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)）。組織開展系列學(xué)生資助政策宣傳教育和公益志愿活動，將黨的執(zhí)政理念、教育方針的落實滲透在其中，使受助學(xué)生能夠知黨恩、強信心、提素質(zhì)、增才干，促進資助育人工作提質(zhì)增效。

第二，堅持“黨建+心理育人”模式，健全心理育人格局。信息工程系總支創(chuàng)新構(gòu)建“教育教學(xué)、實踐活動、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)”四維的心理健康教育工作格局，建立系心理健康工作站、班級、宿舍、個人四級心理危機預(yù)防網(wǎng)絡(luò)體系，將育心與育德有機結(jié)合。定期排查心理異常學(xué)生，加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。安排專兼心理咨詢師常態(tài)化開展心理咨詢服務(wù)，在黨建服務(wù)育人工作中推進心理危機干預(yù)機制的完善、探索德育感化疏導(dǎo)心理問題的方式，實現(xiàn)育人重育德，育德育心結(jié)合。

八、實施“雙帶頭人”教師支部工作室建設(shè)，推進“科研育人”體系建設(shè)

按照黨的高校教師支部工作要求，在二級院系黨總支指導(dǎo)下，教師黨支部積極推進“雙帶頭人”教師支部工作室建設(shè)，制訂“雙帶頭人”工作室建設(shè)實施計劃。

第一，深入學(xué)習(xí)，加強“雙帶頭人”工作室的建設(shè)。一是積極參加教育部思政司組織的全國高?！半p帶頭人”教師黨支部書記的高級研修班培訓(xùn)。二是參觀學(xué)習(xí)首批高?！半p帶頭人”教師支部書記工作室、“標(biāo)桿院系”和“樣板黨支部”創(chuàng)建經(jīng)驗，進一步探索高校教師黨支部黨建新思路。三是聘請專家修訂完善黨支部工作制度、黨內(nèi)組織生活制度、工作室運行機制等內(nèi)容。四是打造工作室網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)“雙帶頭人”工作室網(wǎng)頁，依托系微信公眾號平臺，加強教師支部的宣傳工作，推送《教職工黨員風(fēng)采》《師德師風(fēng)建設(shè)》等欄目。

第二，以實施“雙帶頭人”教師支部工作室建設(shè)為抓手，推進科研育人體系建設(shè)。一是科研隊伍育人。以黨員教師為骨干，整合專業(yè)團隊師資，促進科研團隊建設(shè)，打造一支具備“雙師”能力的科研育人隊伍。二是科研成果育人。以教師支部黨建實踐活動和公益服務(wù)活動推動科研成果科普化，建立科教聯(lián)動機制，讓崗位需求的技能知識和學(xué)科科技創(chuàng)新成果融入教材、走進課堂，通過多渠道、多環(huán)節(jié)向?qū)W生傳授。三是科研精神育人。以黨建工作室建設(shè)推動師德師風(fēng)建設(shè)，用制度管理和精神傳承提升科研隊伍的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信水平，有目的、有意識地培養(yǎng)大學(xué)生實事求是、堅持真理的科學(xué)態(tài)度和嚴謹踏實的治學(xué)精神，同時用科教榜樣實例激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神、探索精神。四是科研實踐育人。利用工作室建設(shè)整合教學(xué)資源，開放實驗室，吸收校外企業(yè)資源，以導(dǎo)師引導(dǎo)實習(xí)實訓(xùn)、鼓勵學(xué)生參與科研活動，探索學(xué)生開展參與式、互動式和研究式的學(xué)習(xí)，積極鼓勵積累實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。

九、加強制度建設(shè)和思想政治教育隊伍建設(shè)，推進“管理育人”體系建設(shè)和校企深度融合

全面落實《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》，加強二級院系決策和管理制度建設(shè)，不斷優(yōu)化二級院系決策機制、健全黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的工作機制。落實《關(guān)于加快構(gòu)建全區(qū)高校思想政治工作體系的若干措施》，配合好學(xué)院機構(gòu)改革，抓好輔導(dǎo)員和班主任隊伍建設(shè)，配齊人員，提升業(yè)務(wù)能力，以績效制度的改革推動輔導(dǎo)員班主任的激勵機制改革。探索校企合作新格局下的黨建引領(lǐng)思想政治教育工作的新辦法：一是信息工程系黨總支每年組織修訂二級院系《黨政聯(lián)席會議議事規(guī)則》和《黨總支委員會議議事規(guī)則》，嚴格執(zhí)行民主集中制和領(lǐng)導(dǎo)集體決策制度，切實按制度、規(guī)矩辦事。二是制定《黨總支黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層黨支部工作制度》《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系優(yōu)秀青年教師入黨積極分子制度》，加強黨總支對黨支部的指導(dǎo)和聯(lián)系溝通，推動年輕教師入黨培養(yǎng)計劃。三是啟動績效改革，以黨建工作推進二級院系績效改革方案、進一步完善對輔導(dǎo)員班主任的激勵機制。繼續(xù)執(zhí)行輔導(dǎo)員“一對一幫扶”制度，加強對新任輔導(dǎo)員的培養(yǎng)。四是按學(xué)校校企合作最新文件制定《校企共建專業(yè)學(xué)生管理工作分工細則》并試行、不斷修訂完善;以校企合作每月學(xué)生育人工作例會加強校企合作學(xué)生管理具體工作指導(dǎo)，主動對接企業(yè)，共同研究校企合作專業(yè)學(xué)生思想引領(lǐng)工作;充分利用宣傳思想工作平臺，在開學(xué)報到、專業(yè)介紹以及班會等節(jié)點，加強宣傳校企合作政策和行業(yè)特色。

總之，基于《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，高校二級院系的黨組織應(yīng)當(dāng)強化政治功能，支持行政班子工作，保障教育教學(xué)各項任務(wù)的完成。二級院系應(yīng)積極探索基層黨建的新方式，把黨建工作融入教育教學(xué)的具體行政業(yè)務(wù)工作中，以思想引領(lǐng)團結(jié)廣大師生，促進教育教學(xué)改革和二級院系的發(fā)展。

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【作者簡介】陸云飛（1982— ），男，廣西欽州人，廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師、信息工程系黨總支書記，研究方向為高校學(xué)生思想政治教育、黨建及高校心理健康教育工作研究。

（責(zé)編 黎 原）