培養(yǎng)觀察能力、提高學(xué)習(xí)興趣

趙海

摘要：生物學(xué)習(xí)可以采取多種方法來進(jìn)行，而觀察法是最基本的一種研究方法。觀察對(duì)于了解自然、認(rèn)識(shí)自然，具有無比重要的作用。

關(guān)鍵詞：提高學(xué)習(xí)興趣 ?觀察 ?分析 ?結(jié)論

生物教學(xué)中不論如何進(jìn)行教學(xué)，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生對(duì)枯燥乏味的知識(shí)，不僅學(xué)的津津有味，而且還易于理解，記得牢靠，提高效率。但單純的好奇心和趣味產(chǎn)生的興趣是不穩(wěn)定的，在生物教學(xué)中，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。并在研究過程中主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而觀察法是最基本的一種研究方法。因?yàn)椴徽摬扇∪魏我环N方法進(jìn)行研究，最終都要用觀察才能得出正確的結(jié)論。在上課時(shí)，如果只是很枯燥的講解相關(guān)的定義和課本內(nèi)容，學(xué)生積極性就有所下降，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我在教學(xué)中進(jìn)行了一些探索。

一、用“找不同”引入新課

世界著名的生理學(xué)家巴甫洛夫，在他的研究院門口的石碑上刻下了“觀察、觀察、再觀察”的名句，以此來強(qiáng)調(diào)觀察對(duì)于研究工作的重要性，他也用自己的研究結(jié)果來證明了觀察的重要性。在生物教學(xué)中用觀察法進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我在上課時(shí)用“找不同”引入新課。

“找不同”是我們同學(xué)從小就玩的小游戲，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際就是考學(xué)生的觀察能力。在游戲中，要求學(xué)生通過比較和觀察，快速的找到兩圖的不同之處，要求時(shí)間越少越好。用小游戲引入新課，學(xué)生馬上就產(chǎn)生了興趣，有助于后面的學(xué)習(xí)。通過小游戲我告訴學(xué)生，在生活中，養(yǎng)成愛觀察、愛思考的習(xí)慣，會(huì)有助于自己積累更多的經(jīng)驗(yàn)，更好地認(rèn)識(shí)世界。

二、在課程中用同學(xué)知道的歷史事件來加深說明觀察的重要性

上課時(shí)，我先讓同學(xué)觀看了大家學(xué)習(xí)歷史時(shí)都知道的一幅“鐵人”王進(jìn)喜的照片，然后告訴學(xué)生這是1964年《中國(guó)畫報(bào)》封面刊出的一張照片，然后我就讓學(xué)生觀察，讓他們回答在這張照片中他們看到你什么？學(xué)生能觀察到的東西并不多，但基本可以說出兩點(diǎn)1、王進(jìn)喜生活在寒冷的地方。2、中國(guó)進(jìn)行了石油開采。那么為什么這種照片后來被稱為中國(guó)最著名“照片泄密案”呢？我把真相告訴給學(xué)生：在當(dāng)時(shí)日本情報(bào)專家根據(jù)這張照片，解開了中國(guó)當(dāng)時(shí)最大的石油基地--大慶油田的秘密。1、他們根據(jù)照片上王進(jìn)喜的衣著判斷，推斷大慶油田位于齊齊哈爾與哈爾濱之間。2、通過照片中王進(jìn)喜所握手柄的架式，推斷出油井的直徑;3、從王進(jìn)喜所站的鉆井與背后油田間的距離和井架密度，推斷出油田的大致儲(chǔ)量和產(chǎn)量。有了這些準(zhǔn)確情報(bào)，日本人迅速設(shè)計(jì)出適合大慶油田開采用的石油設(shè)備。當(dāng)中國(guó)政府向世界各國(guó)征求開采大慶油田的設(shè)備方案時(shí)，日本人一舉中標(biāo)，向我國(guó)高價(jià)推銷煉油設(shè)施。這個(gè)事例告訴我們觀察對(duì)于掌握事實(shí)的真相具有無比重要的作用。

三、觀察時(shí)注意局部和整體的結(jié)合，切忌不仔細(xì)、認(rèn)真，而導(dǎo)致出現(xiàn)不正確的結(jié)論

觀察周圍事物的特征，多重復(fù)幾次，應(yīng)認(rèn)真細(xì)致，直到每個(gè)細(xì)節(jié)都看到。我利用一張樓梯相互交錯(cuò)，有不同的人物在上面行走的圖片，把這張照片展示給學(xué)生以后，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，問學(xué)生這張照片有什么問題？同學(xué)們?cè)谟^察后有大部分都能回答出，樓梯有問題，樓梯的上、下兩面都有人行走，在生活中不可能出現(xiàn)的。如果只看局部，是可以成立的，但整體綜合就不成立。我告訴學(xué)生觀察時(shí)要有耐心，觀察時(shí)多問幾個(gè)為什么，多與其他人進(jìn)行討論，交流看法，有助于你們積累更多的經(jīng)驗(yàn)，更好地認(rèn)識(shí)世界。在生物教學(xué)中，認(rèn)真觀察多注意生物間的區(qū)別，有利于記憶不同生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，從而更好的掌握生物適應(yīng)環(huán)境的特征，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合。

四、注重身邊事物的觀察，有助于發(fā)現(xiàn)問題

了解學(xué)生的興趣，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課堂教學(xué)的需要，以6個(gè)學(xué)生為一小組進(jìn)行討論和探究，使學(xué)生通過參與獲得結(jié)論，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。我讓學(xué)生課前準(zhǔn)備了酸、甜、苦、辣不同口味的食物，然后把這些物品放到螞蟻的洞穴前，觀察螞蟻覓食的全過程。通過觀察，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來螞蟻也有和人一樣的“口味”，它們只挑選自己喜好的食物，不喜歡的苦味就不去動(dòng)它。同時(shí)，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)螞蟻也會(huì)“動(dòng)腦”“動(dòng)手”，由于所準(zhǔn)備的食物有大、有小，螞蟻明確的進(jìn)行了數(shù)量的分配，食物較大的，去搬動(dòng)的螞蟻只數(shù)就多，而食物較小的，去搬動(dòng)的螞蟻數(shù)量就少，螞蟻原來也是一個(gè)小小的數(shù)學(xué)家，它還會(huì)計(jì)數(shù)呢！

為了解自然、認(rèn)識(shí)自然，掌握自然的活動(dòng)規(guī)律，真實(shí)記錄和報(bào)導(dǎo)事實(shí)，觀察法，起到了其它研究方法方法不可替代的重要作用。觀察就是通過人的感官而進(jìn)行的直接認(rèn)識(shí)外界的活動(dòng)。在觀察性學(xué)習(xí)中，主要是強(qiáng)調(diào)過程，而不是結(jié)果。在學(xué)習(xí)中不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，而且學(xué)生的合作能力，解決能力，思維等都得到了很大的提高。雖然學(xué)生的能力有限，但他們也會(huì)想方設(shè)法地解決問題，遇到確實(shí)有難度時(shí)，會(huì)與老師討論。也有人在觀察時(shí)，遇到復(fù)雜和難于解決的問題時(shí)，便停止觀察，我們教師應(yīng)更多關(guān)注不主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)，讓他們積極參與到活動(dòng)中。遵循一切以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，一切以學(xué)生的發(fā)展為主的理念，從而達(dá)到“教”為“學(xué)”服務(wù)的宗旨。

參考文獻(xiàn)

[1]《現(xiàn)代教育學(xué)》商港、張治國(guó)、袁風(fēng)英編著。黑龍江教育出版社出版。

[2云南省教育委員會(huì)，《素質(zhì)教育與實(shí)踐》，云南教育出版社：1997.

[3]來自網(wǎng)絡(luò)