書法教學(xué)中存在的問題及解決策略

李世艷

廣西北海市鐵山港區(qū)南康鎮(zhèn)第一小學(xué)

書法具有很強文化藝術(shù)內(nèi)涵和哲學(xué)思想修養(yǎng)。書法教學(xué)有效開展，可以更好促進學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和文化修養(yǎng)的提升。在當(dāng)前電子信息技術(shù)高度發(fā)展今天，學(xué)校對于書法教學(xué)的重視程度也受到很大影響。近年來隨著國學(xué)熱的興起，對于書法教學(xué)開展起到了積極推進作用，學(xué)生時期是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵時期，在這一階段通過具有文化氣息的書法教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)，以及豐富新穎的教學(xué)方式，對于書法教學(xué)問題解決和教學(xué)效果提高具有重要意義。

一、書法教學(xué)有效開展的重要意義

書法藝術(shù)是我國歷史文化典型代表。書法教學(xué)的開展中，學(xué)生在掌握漢字書寫技巧同時，可以感受到強烈地文化色彩，從中獲取到一定的哲學(xué)思想和人生感悟。增強學(xué)生對國家歷史認同感和愛國情感。

學(xué)生通過系統(tǒng)書法學(xué)習(xí)訓(xùn)練，可以促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展，形成平和、自然的良好心態(tài)。書法藝術(shù)本身所具有的剛?cè)岵⑦M、收放自如特征，對于學(xué)生情緒調(diào)整和品格塑造具有重要作用。長期以來我國教育教學(xué)一直重視學(xué)生文化內(nèi)涵的培養(yǎng)，在人格塑造方面，特別注重通過高尚純潔的藝術(shù)氣息感染熏陶增。歷史上很多品德修養(yǎng)較高的名人，絕大多數(shù)是書法愛好者，并且留下了很多珍貴書法藝術(shù)作品。我國歷史上各個朝代也都出現(xiàn)過舉世聞名的書法家，進而堅定了人們學(xué)習(xí)書法的意志，對書法的喜愛之情與日俱增。因此書法教學(xué)的蓬勃開展，對于書法藝術(shù)弘揚以及學(xué)生良好道德情操培養(yǎng)都具有重要意義。

二、書法教學(xué)中存在的突出問題及原因

1.計算機打字功能技術(shù)開發(fā)影響了書法教學(xué)開展。

隨著電子通訊技術(shù)地高速發(fā)展，更多人已經(jīng)習(xí)慣于利用鍵盤進行編輯文字，致使人們來越來忽視書寫技能運用的重要性。很多學(xué)生已經(jīng)不習(xí)慣于漢字的書寫，通常會認為，通過電子文稿進行文字編輯要比手寫漢字更加便捷。甚至一些人認為隨著電子通訊技術(shù)的發(fā)展，將來人們會不會書寫漢字已經(jīng)不重要了，書寫出的漢字是否工整美觀意義更是不大。隨著這種看法認識地逐步加深，導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸失去對書法的喜愛之情，學(xué)習(xí)書法的熱情和信心也受到很大程度影響。

2.家長和學(xué)校老師對于書法藝術(shù)的忽視，影響了書法教學(xué)的發(fā)展提高。

當(dāng)前我國教育教學(xué)發(fā)展，依然受著傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念影響，學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科教學(xué)研究也都主要圍繞考試科目進行，因而淡化了書法教學(xué)效果的提高研究，這對書法教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)創(chuàng)新積極性形成很大影響。隨著學(xué)校對書法教學(xué)的淡化，教師布置學(xué)生作業(yè)關(guān)注的也只是結(jié)果的對錯，對于漢字書寫是否工整美觀更是忽略不計。特別很多老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，每天都布置大量的家庭課業(yè)，在浩如煙海的習(xí)題任務(wù)的重壓下，學(xué)生必須快速地在本子上進行書寫和演算，因此根本沒有時間去考慮怎樣把字寫得工整美觀。長此以往學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)就受到很大程度影響，加之很多學(xué)生家長對于書法意識的了解認識比較膚淺，對孩子書寫要求也越來越寬松，導(dǎo)致孩子的書寫技能提高培養(yǎng)得不到很好地發(fā)展和延續(xù)。

此外，當(dāng)前教育主管部門對于書法教學(xué)的開展重視不夠，制約了書法教學(xué)的蓬勃開展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國各級教育主管部門還沒有形成系統(tǒng)的書法教師培訓(xùn)規(guī)劃。對于語文教師的聘任也沒有把漢字書寫能力作為其中重要的參照依據(jù)。雖然我國教育主管部門近年來已經(jīng)出臺了《書法教學(xué)大綱》，但實際上并沒有做到實質(zhì)性地落實。其中主要問題原因是和地方教育主管部門沒有給出明確的書法教學(xué)具體實施方案。這些都對書法教學(xué)的質(zhì)量提高產(chǎn)生了非常不利影響。

三、書法教學(xué)中存在問題解決策略

1.開展形式多樣的書法藝術(shù)活動，營造書法學(xué)習(xí)氛圍。

為激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的喜愛之情，提高書法學(xué)習(xí)熱情。必須通過濃郁書法藝術(shù)氛圍營造來感染熏陶學(xué)生，比如，學(xué)校通過經(jīng)常開展書法藝術(shù)講座、書法比賽等活動形式，進而使學(xué)生體會到書寫技能提高的重要性，增強書法學(xué)習(xí)的主動意識。此外，學(xué)校要設(shè)法把學(xué)生的漢字書寫習(xí)慣作為書法課程考評內(nèi)容。學(xué)校還要特別注重打造功底過硬的書法教師隊伍，平時加強書法教師的教學(xué)技能培訓(xùn)，加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)，推進書法教學(xué)的高效發(fā)展。

2.提高重視加強教學(xué)手段創(chuàng)新，提升書法教學(xué)效果。

書法教學(xué)內(nèi)容涉及到的知識面比較廣泛，但是由于課程安排教學(xué)時數(shù)不足，所以課堂上很多知識點不能講解透徹。所以就學(xué)要教師充分運用先進的媒體手段來輔助教學(xué)，加大信息量，從而提高課堂教學(xué)效果。

四、結(jié)語

在書法教學(xué)開展受到電子通訊技術(shù)高速發(fā)展影響背景下，教師只有創(chuàng)設(shè)出充滿文化氣息的課堂教學(xué)氛圍，采用富有感染力的教學(xué)方式，就能有效解決書法教學(xué)中存在的突出問題，促進書法教學(xué)質(zhì)量的提高。