小學(xué)校園足球課程的實(shí)踐發(fā)展研究

伊爾布勒?沙旦

新疆昌吉市第五小學(xué)

就目前而言，在社會的各項(xiàng)競爭所帶來的壓力面前，學(xué)生和老師普遍關(guān)注試卷的得分，對于體育受教并沒有足夠的重視，體育老師專業(yè)不對口，學(xué)生對足球的興趣不高，中小學(xué)校園足球的銜接等問題，為此，學(xué)校可以建立良好的聯(lián)賽體制，加入器材、資金、技術(shù)人員的投入，加強(qiáng)普及力度等舉措，提高學(xué)生的足球技能，使更多人積極主動地參與到校園足球這項(xiàng)活動中來，整體提升校園足球水平，助力國家足球未來更好的發(fā)展。

一、開展小學(xué)校園足球的重要性

足球運(yùn)動號稱“世界第一運(yùn)動”，在全面推行素質(zhì)教育的大環(huán)境下，校園足球運(yùn)動的開展愈發(fā)受到社會的廣泛關(guān)注。作為一項(xiàng)足球運(yùn)動，校園足球不僅可以釋放學(xué)生天性，還是開展素質(zhì)教育的良好載體。為此，作為家長，首先要轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵學(xué)生走出教室，在校園的綠茵場上親近足球，玩轉(zhuǎn)足球，鍛煉身體，磨煉一直。只有學(xué)生追逐熱愛足球，校園足球才能得以發(fā)展，普及。小學(xué)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，開展校園足球教學(xué)的主要目的不僅僅是挖掘?qū)W生的運(yùn)動潛能，還要承載國家運(yùn)動文化，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的品格。隨著金字塔塔基的筑牢,中國在塔尖上將會涌現(xiàn)出更多的高水平球員，中國體育也才能在國際體育中站穩(wěn)腳步。

二、國內(nèi)小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

1.對校園足球運(yùn)動的價值認(rèn)識不足。

通過對A市某小學(xué)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，41%的學(xué)科教師忽視了足球文化，導(dǎo)致學(xué)生缺乏正確的健身方面的認(rèn)識，43%的學(xué)生家長對小學(xué)生參與足球運(yùn)動的支持率較低，40%的家長認(rèn)為，文化課學(xué)習(xí)是最重要的，足球運(yùn)動是浪費(fèi)時間的行為，既影響學(xué)習(xí)成績還可能會對學(xué)生身體造成損傷，還有38%的班主任認(rèn)為，足球運(yùn)動會過多的占用文化課的時間，分散學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。

2.對校園足球運(yùn)動的投入不足。

對于開展校園足球運(yùn)動而言，重要的影響因素就是場地和設(shè)備的限制，以A市某區(qū)10所城區(qū)中小學(xué)校為例，其中有7所學(xué)校，足球運(yùn)動場地都較為狹小，甚至有一所學(xué)校內(nèi)有學(xué)生1403名，而運(yùn)動場地的面積僅有300米，生均活動面積嚴(yán)重影響了學(xué)生正常的足球訓(xùn)練，尤其上體育課時田徑場上的學(xué)生密度太大，嚴(yán)重地影響了每個學(xué)生的訓(xùn)練，另外，專業(yè)的足球訓(xùn)練器材的缺少也限制了校園足球運(yùn)動的開展，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，A市某區(qū)專業(yè)的足球訓(xùn)練設(shè)備器材比較缺乏。

3.開展校園足球運(yùn)動的專業(yè)師資缺乏。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，A市某區(qū)有40所中小學(xué)，共有體育教師121人，其中，專兼職足球教練員只有27人，足球?qū)I(yè)教練員只有6人，由以上數(shù)據(jù)可知，該市區(qū)的足球教練的設(shè)置嚴(yán)重不足，因?yàn)槿狈I(yè)知識和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生的足球戰(zhàn)略性教學(xué)也不能很好的落實(shí)，限制了該市足球教學(xué)水平的有效提升。

4.開展校園足球活動的時間不夠充分。

某區(qū)有5所教育部全國校園足球特色試點(diǎn)學(xué)校，試點(diǎn)學(xué)校每周只安排一節(jié)足球課，這無法滿足提升學(xué)生和校園足球整體水平的需要，必然會占用學(xué)生的課外時間，在當(dāng)前的教育環(huán)境和壓力之下，學(xué)生的大部分課外時間都在寫作業(yè)和上各種補(bǔ)習(xí)班。另外，開展課外訓(xùn)練的學(xué)校也存在著諸多問題，一是沒有長期系統(tǒng)的訓(xùn)練方案；二是參與訓(xùn)練的學(xué)生占比太小，無法達(dá)到更大力度的普及；三是師資專業(yè)水平不高，訓(xùn)練技巧落后、技能指導(dǎo)不科學(xué)等。

5.城鄉(xiāng)小學(xué)足球設(shè)施配比失衡。

國內(nèi)大部分學(xué)校雖然設(shè)置了足球場地，但是普遍具有設(shè)施配比失衡的問題，而足球場地也大多被用來體操、跑步等其他活動。另外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校雖然設(shè)置了專門的足球場地，但是場地設(shè)計(jì)不夠標(biāo)準(zhǔn)，比如草坪鋪設(shè)不合格，有些偏僻地區(qū)的學(xué)校甚至未鋪設(shè)草坪，還有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的學(xué)校，設(shè)備和器材的配置不夠完善，這些外在因素制約著各地區(qū)校園足球運(yùn)動的開展。

6.運(yùn)動傷害使參與者對足球望而卻步。

足球運(yùn)動是一項(xiàng)競爭激烈、對抗性很強(qiáng)的集體競賽項(xiàng)目，在足球訓(xùn)練過程中，避免不了會造成身體不同部位、不同程度的損傷，這也是很多學(xué)校為之頭疼的問題，當(dāng)學(xué)生因?yàn)閰⑴c足球訓(xùn)練而受傷時，學(xué)校和家長雙方也會就傷害事故處理的程序、賠償金額及方式等問題產(chǎn)生不同的分歧和矛盾，這些也是很多學(xué)校在足球運(yùn)動方面畏手畏腳的原因，這也就在一定程度上制約了校園足球活動的普及和發(fā)展。

7.經(jīng)費(fèi)投入不足。

經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)校足球運(yùn)動相關(guān)經(jīng)費(fèi)的來源主要有兩個：政府投入和學(xué)校投入，政府因?yàn)橐獜氖缕渌矫娴墓芾砉ぷ?，學(xué)校也要開展各方面的教育工作，導(dǎo)致投入到足球運(yùn)動上來的經(jīng)費(fèi)十分有限，滿足不了校園足球的發(fā)展需求。

三、促進(jìn)小學(xué)足球課更好發(fā)展策略

1.育體：培養(yǎng)健康體魄，養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣。

足球運(yùn)動是全面鍛煉和健全體魄的良好手段，是全民健身活動中一項(xiàng)行之有效的體育運(yùn)動項(xiàng)目。足球是跑著踢的，不停地高速跑動、彈跳、身體對抗，通過這些綜合了多種體能的訓(xùn)練，可以全面的提升學(xué)生的身體素質(zhì)。小學(xué)生在進(jìn)行足球運(yùn)動的過程中，任何動作都需要速度的支撐，而長時間的運(yùn)動就會挑戰(zhàn)學(xué)生的耐力素質(zhì)。在足球教學(xué)中引入游戲，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生耐力，還可以讓學(xué)生突破自我，憑借興趣和愛好進(jìn)行足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練。

2.育心：品質(zhì)更堅(jiān)韌，內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)。

足球運(yùn)動是一項(xiàng)對抗性很激烈的集體性活動，在比賽規(guī)則的約束下，參與訓(xùn)練的學(xué)生要努力學(xué)習(xí)足球訓(xùn)練的基本技能，熟練掌握各個戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略技巧，在這個訓(xùn)練的過程中，能夠磨練學(xué)生的韌性和耐挫能力，有效地發(fā)展和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，如：勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、爭強(qiáng)好勝、勝不驕、敗不餒等。而心理彈性的加強(qiáng)是生命教育價值的體現(xiàn)，足球運(yùn)動還能培養(yǎng)學(xué)生樂觀的性格和健全發(fā)展的人格。足球是團(tuán)體運(yùn)動，不僅講究技巧，更注重配合，想要贏得比賽，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是取勝的關(guān)鍵，在運(yùn)動中增加了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)友誼，在伙伴的鼓勵和認(rèn)可的眼神中發(fā)現(xiàn)自己的存在和價值。收獲的不僅僅是拼搏、馳騁的快樂，還有自信和陽光。

3.育智：動腦思考，促進(jìn)智力發(fā)展。

足球運(yùn)動不單是身體素質(zhì)、足球的技能戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)之間的對抗和較量，也是智力的淋漓體現(xiàn)。足球運(yùn)動的連貫性極強(qiáng)，需要集體嚴(yán)密配合，但是足球場上不確定因素非常多，所以更需要學(xué)生冷靜清晰的判斷，時刻組織好自己的注意力，有目的的進(jìn)行觀察、記憶、思維和想象，在不確定因素面前，鍛煉的是學(xué)生的全面發(fā)展的素質(zhì)，積極參加足球運(yùn)動的學(xué)生，能夠改善人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)，從而提高大腦思維的靈活性、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度等。

4.構(gòu)建校園足球文化，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

對于校園文化來說，體育文化是十分重要的組成部分，而校園足球文化又是體育文化中較為重要的一個部分，所以說，傳揚(yáng)足球文化不僅是順應(yīng)時代發(fā)展的必然選擇，更是構(gòu)建良好的校園文化的重要舉措。構(gòu)建校園足球文化的方式有很多，比如在同年級不同班之間，不同年級之間舉辦足球友誼賽；定期在校園內(nèi)舉辦足球文化節(jié)等，在這些足球活動中，融入足球理論知識和足球技能技巧，幫助學(xué)生掌握足球相關(guān)知識，領(lǐng)會校園足球文化的同時，強(qiáng)健學(xué)生體魄，鍛煉學(xué)生意識，通過開展這些活動，讓每一個學(xué)生都真正的接觸足球，讓足球成為校園生活中不可或缺的一部分。比如某小學(xué)是足球特色學(xué)校，他們?yōu)榱诵麚P(yáng)足球文化，開展了大量的足球文化宣傳活動，在校園內(nèi)制作相關(guān)的文化墻，在墻面上篆刻足球相關(guān)的發(fā)展歷史及其他和足球有關(guān)的知識。不僅如此，學(xué)校在在每個班級張貼宣傳海報(bào)，每個班級可以根據(jù)自己的精神面貌為自己的球隊(duì)起一個名字，設(shè)計(jì)個隊(duì)徽和口號。這樣的宣傳過程不僅達(dá)到了宣揚(yáng)足球文化的目的，還發(fā)揮了學(xué)生的想象力，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

5.建設(shè)安全保障機(jī)制，消除家長顧慮。

各級學(xué)校在開展體育教學(xué)的過程中，安全都是首先要考慮的問題和因素，同時，安全也是眾多家長對體育運(yùn)動的最大顧慮。作為一項(xiàng)激烈的體育運(yùn)動，足球運(yùn)動的開展往往伴隨著一定的對抗性和競爭性，如何在足球體育教學(xué)和訓(xùn)練中保障學(xué)生的安全不僅是家長關(guān)注的問題，更是學(xué)校和教師必須深思的問題。而目前國內(nèi)已經(jīng)有很多學(xué)校針對足球教學(xué)，提出了具體的安全保障機(jī)制:（1）在進(jìn)行足球教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，幫助學(xué)生掌握自救、急救的方法；（2）建立并完善校園衛(wèi)生保健制度，針對足球運(yùn)動的開展，可以成立專門的傷害事故處理小組負(fù)責(zé)處理校園內(nèi)足球運(yùn)動過程中所出現(xiàn)的意外傷害事件；（3）強(qiáng)化體育教師責(zé)任心，要求教師在課前，必須做好相關(guān)場地和器械的檢查，在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)生安排合理的運(yùn)動量，并且在課前帶著學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動；（4）增強(qiáng)學(xué)生事故防范意識，必要時可以佩戴專門的裝備，比如越來越多的人在進(jìn)行足球運(yùn)動的時候會佩戴護(hù)腿板；（5）推廣和足球運(yùn)動相關(guān)的保險服務(wù)。學(xué)生在參與足球運(yùn)動的過程中，一旦發(fā)生意外事故，如果校方無責(zé)任，可以由保險公司進(jìn)行理賠，消除家長和學(xué)生日后康復(fù)的壓力；（6）提升學(xué)校醫(yī)療團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平，在學(xué)校設(shè)立醫(yī)務(wù)室，配備專業(yè)的醫(yī)生和充足的設(shè)備和器材，一旦出現(xiàn)事故，立即根據(jù)實(shí)際情況開展急救和補(bǔ)救，保障學(xué)生生命健康，消除學(xué)生、家長、學(xué)校和老師的顧慮。讓學(xué)生和家長堅(jiān)信，足球雖然是一項(xiàng)激烈的運(yùn)動，但只要加強(qiáng)預(yù)防和管理，也是一項(xiàng)安全的運(yùn)動。

四、結(jié)語

應(yīng)試教育背景下，升學(xué)率雖然不斷提升，但是我國青少年體質(zhì)和國家足球競技水平不斷下降，為了促進(jìn)青少年健康成長，為了提高國家足球整體競技水平，助力國家體育在國際體育上站穩(wěn)腳步，教育部門必須加強(qiáng)學(xué)校足球文化的建設(shè)。學(xué)校方面，要積極組織和引導(dǎo)足球運(yùn)動的開展，為校園足球運(yùn)動提供必要的支撐和保障，作為家長方面，也要鼓勵孩子積極參與足球運(yùn)動，強(qiáng)身健體，鍛煉意志。另外，各級學(xué)校還要在學(xué)校內(nèi)部建立起良好的足球競賽保障體系，助力校園足球可以始終在良性的發(fā)展軌道上發(fā)展。