申澤帥
賀歲片《我和我的祖國》按照時間順序展開敘事,選取70年中具有代表性的重大事件作為時間節(jié)點(diǎn),每個短片都聚焦在小人物的取舍、堅(jiān)持、成長、犧牲之中,將家國理想、民族渴望蘊(yùn)含其中,將宏大的敘事主題從以往的高高在上落到實(shí)地,以恰如其分的情感共鳴激發(fā)觀眾的愛國情。為了便于展開敘述,以下按順序來分析每一段短片運(yùn)用到的創(chuàng)作技巧。
短片講述了林治遠(yuǎn)為保證電動升旗裝置能順利升起新中國第一面五星紅旗,在開國大典開始前夜?fàn)幏謯Z秒地進(jìn)行試驗(yàn),克服重重困難,最終保證開國大典升旗儀式萬無一失的故事。短片采用了“最后一分鐘營救”式的敘事風(fēng)格,提出時間和目標(biāo),中途設(shè)置障礙,營造緊張感和影片張力。通過補(bǔ)敘林治遠(yuǎn)提前準(zhǔn)備電動升旗裝置試驗(yàn)補(bǔ)充故事邏輯,之后按照時間順序用大量的鏡頭語言反復(fù)刻畫林治遠(yuǎn)進(jìn)行電動升旗裝置試驗(yàn),為保證萬無一失,所有人盡己所能,尤其是在刻畫群眾在得知困難后自發(fā)送來自家的煙桿、勺子等各種物件兒,讓人啼笑皆非的同時,也表現(xiàn)了當(dāng)時中國人民對于建國的渴望和眾志成城的民族精神。
短片中畫面、聲音、光影的配合有一個大分界線是群眾自發(fā)送金屬物件,在此之前,封閉廣場后各角色的活動均采用手持拍攝,鏡頭的快速切換讓畫面搖晃,產(chǎn)生緊張感,影片色調(diào)偏冷,林治遠(yuǎn)被問能否保證萬無一失時的光影對比明顯,結(jié)合進(jìn)行試驗(yàn)過程中鋪墊在畫面之下的鐘表聲營造了嚴(yán)肅緊張的氛圍,而當(dāng)群眾來送金屬材料時畫面出現(xiàn)大面積的燈光,在趕往廣場的路上出現(xiàn)大量紅色條幅,整體色彩偏暖,鑼鼓聲、人聲在深夜依然鼎沸,聲音雜亂熱鬧,短片的情感被這些視聽語言調(diào)動起來,在林治遠(yuǎn)焊接阻斷球穩(wěn)定的全景鏡頭重復(fù)渲染下完成了對國家意志、民族信仰的守護(hù)。結(jié)尾處林治遠(yuǎn)走向毛主席的合成鏡頭既是完成個人使命的升華,也是對無數(shù)為新中國成立而執(zhí)著堅(jiān)守的每一個平凡人物的致敬。
短片講述了無名英雄高遠(yuǎn)在一次原子彈試驗(yàn)中為挽回危機(jī)被輻射,在生命消逝前遇到女友卻不能相認(rèn)的故事。短片在宏大的命題前從細(xì)節(jié)著手,充分運(yùn)用敘事“留白”給予觀眾想象空間,在高遠(yuǎn)挽救危機(jī)之后進(jìn)行沖洗時“鼻血”從白色口罩上暈染開來,一束頂光,色調(diào)偏藍(lán),將畫面的壓抑推向極致:即使挽救了危機(jī)但依然要面對生命被奪走的境遇,蒼白、無力感油然而生。也是這兩秒告訴觀眾他被輻射了,推動故事發(fā)展,陳指揮說的“他叫什么名字我都不知道”將故事的主題點(diǎn)明。隨著故事推進(jìn),在高遠(yuǎn)焦急地等待“響動”時,觀眾在伏筆的預(yù)設(shè)下發(fā)現(xiàn)主人公為原子彈事業(yè)奉獻(xiàn)的不僅是生命,還有愛情。在二人聊天的過程中愛情與夢想的雙線并行,長鏡頭下的愛情講述并不出彩,但奇在導(dǎo)演運(yùn)用景深調(diào)度將車內(nèi)和車外隔離成了兩個空間,車內(nèi)是愛情,車外是夢想。車窗外的空間從平靜到人們的狂歡,鏡頭長達(dá)六分多鐘,在這個過程中導(dǎo)演成全了主人公對原子彈事業(yè)的情感,也向觀眾陳述了男女主在情感上的沖突。車內(nèi)車外的聲音對比、暖色調(diào)的畫面、方敏與高遠(yuǎn)在狂歡的人群兩端無聲的交流更是將情感推向高潮,方敏在此刻恍然大悟,對情感釋懷、為戀人驕傲自豪的情感通通涌上心頭,高喊了一聲“高遠(yuǎn)”但卻在高呼的人群中顯得微弱渺小。相遇不能牽手,象征了個人命運(yùn)在時代洪流中無奈飄零,并且這是在影片中第一次出現(xiàn)主人公的名字,映射了無名英雄在付出所有后甚至都沒有被人們記得名字的窘境,這種意象傳達(dá)是對無名英雄的致敬。
短片講述了冬冬想要與出國的小美告別卻一次次為了街坊四鄰能夠觀看女排比賽錯過了與小美告別的故事。與其他短片不同,《奪冠》充滿了市井氣息,荒誕詼諧的敘事風(fēng)格成為影片亮點(diǎn)。短片倒敘回憶陳冬冬教練小時候的故事,柔光與快切處理還原著20世紀(jì)80年代的上海弄堂,色彩明媚溫暖,在每一次冬冬想要和小美告別時,信號都恰好消失,對戲劇性的故事進(jìn)行浪漫化處理,鏡頭慢放,音樂烘托,冬冬身披紅床單站在高處,像極了超人,冬冬被高高舉起時弄堂高空出現(xiàn)了巨大的五星紅旗。在集體責(zé)任完成之后,影片中并沒有因此忽略個人情感的遺憾,在“我們家電視機(jī)天線太爛了”的吐槽里,冬冬為了集體犧牲個人情感的傷心難過,隱忍克制地化成一句“女排三連冠我太激動了”,這是集體對個人情感的閹割,是現(xiàn)實(shí)存在的矛盾,但這個矛盾在二人長大后的相遇中得到化解,并戲劇化地重現(xiàn)女排奪冠:海歸物理學(xué)家小美與乒乓球教練冬冬的再次合體,還有老爺子調(diào)侃式的又要看女排奪冠的預(yù)言實(shí)現(xiàn),荒誕而又好笑是徐崢一貫的敘事風(fēng)格,短片將家國情懷、小愛與大愛、個人與集體隱晦寄托在冬冬和小美身上,贊揚(yáng)了我們每個人在面對家國情感、小愛與大愛、個人與集體抉擇時的犧牲精神。
《回歸》采用的是多線敘事,從小人物修表匠入手,外交官、升旗手、香港女警統(tǒng)統(tǒng)圍繞“手表”展開故事線,以外交官、升旗手為代表的中國政府在香港回歸這件事情上做足了準(zhǔn)備,從一秒都不能讓到考慮天氣預(yù)測進(jìn)行場館的選擇,再到升旗手的肌肉記憶訓(xùn)練,所有人都在為香港回歸做準(zhǔn)備,充分展現(xiàn)了國家對香港回歸的重視和盼望;修表師傅的身世交代,在聽說手表是為了在香港回歸儀式上使用時認(rèn)真仔細(xì)地修繕,和觀看回歸儀式時的儀式感,展現(xiàn)了一個在戰(zhàn)爭年代被迫成為游子的中國人對回歸祖國的渴望;女警官代表香港,換帽徽時看表的插敘交代了她對儀式的重視,意味著香港對回歸祖國的渴望。短片對情感的把握是內(nèi)斂細(xì)膩的,這得益于薛曉璐導(dǎo)演對人物情感細(xì)節(jié)的把握:奏響國歌前手表的畫面分割,升旗手的緊張和現(xiàn)場安靜后的情緒再現(xiàn),奏響國歌后外交官的眼含熱淚,港警換帽徽的細(xì)節(jié),修表師傅捂住心口雙目含淚眺望遠(yuǎn)方煙火,這些細(xì)節(jié)堆積渲染,烘托氛圍,在國歌奏響后達(dá)到高潮,配合滿屏絢爛的煙花和背景樂《東方之珠》達(dá)到了情感宣泄。
張北京想用抽獎獲得的奧運(yùn)會門票來緩和與兒子的關(guān)系,不料門票被一個來自汶川的小男孩偷了,在追回門票后為了成全小男孩兒的心愿又把門票送給了他。寧浩在對張北京的人物形象塑造上依然采用黑色幽默的方式,從影片一開始給兒子買球鞋、開會遲到、得到奧運(yùn)會門票后想送給兒子做生日禮物結(jié)果禮物被偷,張北京身上除了市儈、嘚瑟、不靠譜之外還有對兒子的愛,盡管他身上缺點(diǎn)很多,但他身上有愛有善,是一個有血有肉的活生生的人物。在處理張北京追男孩反被當(dāng)成搶劫犯挨揍的情節(jié)中,畫面晃動,節(jié)奏加快,而配樂歡快,緊張氣氛被拍得輕松搞笑,在拍攝手法上多有反轉(zhuǎn),通過這種反轉(zhuǎn)推進(jìn)劇情,給兒子送禮物害兒子丟臉,買給兒子的紅鞋穿在了自己腳上,大屏幕上小男孩說他穿紅鞋時張北京低頭一看自己那天穿了黑鞋,在這個過程中人物形象不斷豐滿,這樣一個人在面對經(jīng)歷汶川地震的小男孩時勾起了他內(nèi)心的同情與善良,面對矛盾,是用門票來緩和家庭關(guān)系還是成全來自汶川遺孤的心愿?張北京選擇了送票,但導(dǎo)演卻未刻意烘托他的偉大?!拔矣兴_馬蘭奇呢,我再要一張?!边@句話一出口,張北京還是那個市儈、嘚瑟的張北京,但他身上又多了些東西——愛和善。這就是平凡的小人物,他們身上有缺點(diǎn),但他們有人性光輝的一面,這種善和愛是這個民族發(fā)展的基石,2008年的汶川地震是所有人的傷痛,能和奧運(yùn)結(jié)合起來緊貼生活,邏輯順暢而不突兀,輕松搞笑卻內(nèi)涵沉重,這種反差更有力量,更令人深思回味。
兩個流浪少年在觀返航中完成思想教育,扶貧與科技結(jié)合,扶貧先扶志,科技自立先要自強(qiáng)。影片中貧瘠的土地、奔馳的駿馬、冉冉升起的旭日都有其象征意味,陳凱歌善于把想法隱藏在影片深處,這個短片有散文詩的風(fēng)格,形散而神不散。
女飛行員呂瀟然身為最優(yōu)秀的女飛行員,卻在大閱兵上被選為備飛,個人夢想與組織命令產(chǎn)生沖突。短片插敘講述呂瀟然從小一步步打破偏見,靠自己的努力實(shí)現(xiàn)飛行夢,在備飛過程中身為隊(duì)長,沒有在隊(duì)友飛機(jī)出現(xiàn)故障時立即替補(bǔ)而是幫助隊(duì)友,這個過程中采用插敘對人物心理進(jìn)行了拆解。她不甘但依然選擇堅(jiān)守崗位,因?yàn)樗砩嫌胸?zé)任、有堅(jiān)守。
綜上所述,影片作為賀歲片無疑是創(chuàng)新的,形式、題材與以往不同,沒有刻意渲染,而是從小人物著手,關(guān)注平凡生活中平凡人的喜怒哀樂和家國情懷,引起了觀眾的共鳴。