高校合唱教育美育培養(yǎng)的實施策略

摘要：新課改政策的實施，要求高校加大對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)力度。音樂課程的開設(shè)可以在一定程度上提升學(xué)生音樂素養(yǎng)和審美能力，這與高校美育教學(xué)的開展目標(biāo)相一致，因而合唱成為學(xué)校開展美育的重要途徑?，F(xiàn)階段，合唱是多數(shù)高校普遍采用的音樂課程實踐形式。本文在簡要分析高校合唱教育對于培養(yǎng)學(xué)生美育方面重要作用的基礎(chǔ)上，重點分析利用高校音樂合唱培養(yǎng)學(xué)生美育的具體實施策略。

關(guān)鍵詞：高校;合唱教育;美育;實施策略

引言

作為高校音樂實踐的主要開展形式，合唱能夠幫助學(xué)生更好體會音樂意境以及協(xié)調(diào)之美，增強學(xué)生合作意識，鍛煉學(xué)生組織能力，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。高校開展美育教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)以及創(chuàng)造美的能力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。通過合唱活動，可以更好的對學(xué)生開展美育教育，鍛煉學(xué)生意志力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路提供有效保障。

一、高校合唱對學(xué)生美育培養(yǎng)的重要作用分析

（一）通過合唱活動可以開拓學(xué)生思維

合唱作為表現(xiàn)音樂的重要形式，屬于大腦形象思維。合唱可以有效開發(fā)學(xué)生思維，提升學(xué)生思維的敏感度和分寸感，喚醒學(xué)生創(chuàng)新意識?；诤铣奶攸c，要求學(xué)生在進行合唱的時候能夠很好掌控自身音色和音質(zhì)，這無形中鍛煉了大腦的思維能力。同時，學(xué)生對合唱樂譜的記憶，能夠在一定程度上強化大腦記憶模式，提升學(xué)生音樂思維。另外，在學(xué)生參與合唱的過程中，要求學(xué)生從整體上把握合唱作品，引導(dǎo)學(xué)生把抽象內(nèi)容進行形象化記憶，幫助學(xué)生在合唱中有效感悟和發(fā)現(xiàn)美。

（二）通過合唱活動可以有效提升學(xué)生審美能力

高校音樂課程開展目的是培養(yǎng)學(xué)生正確審美觀念?，F(xiàn)階段，在大學(xué)生之間流行的音樂通常是網(wǎng)絡(luò)流行曲、搖滾樂曲以及通俗歌曲，在這些內(nèi)容中不可避免的會有一些不利于學(xué)生健康發(fā)展的因素存在，影響學(xué)生正確審美觀念的形成。合唱的開展形式，可以由內(nèi)而外的滋養(yǎng)一個人的審美能力。優(yōu)美的合唱樂曲有助于學(xué)生在享受美的同時完全放松身心。在合唱活動中，學(xué)生利用音樂來演繹現(xiàn)實生活中的真善美，有利于學(xué)生音樂審美能力的提升，為學(xué)生正確價值導(dǎo)向的形成奠定基礎(chǔ)。

（三）通過合唱活動可以完善學(xué)生人格

首先，在合唱活動中，需要所有隊員的團結(jié)合作才能獲得好的演出效果，同時還要求隊員具有豐富的音樂基礎(chǔ)知識。學(xué)生在演繹合唱作品的同時能夠受到作品內(nèi)涵的熏陶，在一定程度上提升學(xué)生審美，完善學(xué)生人格。同時，音樂合唱，能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的美好，幫助學(xué)生形成積極的生活觀念。另外，音樂合唱活動還能潛移默化影響學(xué)生的價值導(dǎo)向，增強學(xué)生抵抗外界誘惑的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生目標(biāo)，實現(xiàn)大學(xué)生的長遠健康發(fā)展。

二、高校合唱教育美育培養(yǎng)的具體實施策略

（一）完善合唱活動管理，發(fā)揮美育實效

大學(xué)階段是學(xué)生價值導(dǎo)向形成的重要時期，在學(xué)生參與合唱活動的時候，教師可以適當(dāng)放權(quán)給學(xué)生，由學(xué)生在合唱活動中進行自我管理，教師從旁協(xié)助，給予相應(yīng)的音樂基礎(chǔ)知識以及技能方面的指導(dǎo)，促進學(xué)生自我管理能力的發(fā)展。現(xiàn)階段，素質(zhì)教育的全面推進，要求高校重視學(xué)生整體素質(zhì)的提升。學(xué)生自我管理能力的提升，能夠在一定程度上幫助學(xué)生更快更好適應(yīng)社會生活。同時，在合唱活動中引導(dǎo)學(xué)生開展自我管理，可以更好展現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。例如，在學(xué)生合唱演繹當(dāng)代流行歌曲的時候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自主開展活動排練，還可以指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新歌曲展現(xiàn)形式，將齊唱、二重唱和輪唱等形式充分結(jié)合，協(xié)調(diào)歌曲音律，增強合唱曲目感染力。教師對音樂活動的放權(quán)行為，一方面可以在一定程度上減輕教師工作量，另一方面可以有效鍛煉學(xué)生的自我管理能力，給學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間，增強學(xué)生探究能力。音樂合唱活動的有效開展，有助于音樂課程實效的發(fā)揮，促進合唱活動更好的為學(xué)生美育培養(yǎng)服務(wù)。

（二）借助教學(xué)輔助手段，增強美育效果

通常情況下，合唱活動對于教學(xué)輔助器材的依賴性較小，但是教學(xué)輔助設(shè)備的重要作用是不容忽視的。借助相應(yīng)的輔助設(shè)備，可以更好彰顯音樂作品的魅力所在。在學(xué)生練習(xí)合唱曲目的過程中，教師可以有效借助電子琴和鋼琴等教學(xué)輔助工具，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握音樂節(jié)奏和音準(zhǔn)，促進學(xué)生對音樂的整體感知，增強練習(xí)效果。同時，針對學(xué)生不熟悉的合唱作品，教師可以借助多媒體，為學(xué)生講解作品的音樂內(nèi)涵、創(chuàng)作背景以及作品的旋律意境等知識，幫助學(xué)生更好感知作品，促進學(xué)生與作品的共鳴，提高學(xué)生對于作品的展現(xiàn)力，提升合唱效果。在合唱作品的選擇上，教師可以有意識的選擇一些旋律優(yōu)美，表現(xiàn)主題和意境相對較好的歌曲，讓學(xué)生在歌曲訓(xùn)練的同時，享受歌曲內(nèi)涵的熏陶，切身體驗歌曲給學(xué)生帶來的美的感受。有效利用教學(xué)設(shè)備，一方面可以幫助學(xué)生更好把握合唱作品，提升合唱演出效果。另一方面可以豐富學(xué)生的知識和技能，為學(xué)生綜合能力的提升奠定基礎(chǔ)。

（三）以多樣化活動，達成美育目標(biāo)

音樂可以有多種展現(xiàn)形式，音樂的藝術(shù)美、內(nèi)涵美可以從多個方面體現(xiàn)。要想提高學(xué)生對音樂的整體感知能力，除了要重視合唱活動的練習(xí)之外，還要給學(xué)生提供更多的實踐鍛煉機會，讓學(xué)生在不斷的實踐過程中增強滿足感。為豐富合唱活動，學(xué)?？梢越M織學(xué)生在校內(nèi)開展合唱比賽，激發(fā)學(xué)生參與合唱活動的熱情，提高學(xué)生的實際表現(xiàn)能力。例如，在中秋節(jié)來臨之際，開展“情滿中秋歌唱比賽”，學(xué)生可以以班級為單位開展合唱訓(xùn)練，讓學(xué)生在比賽中體會中秋節(jié)的內(nèi)涵，增強學(xué)生對于我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。同時，在學(xué)校運動會、迎新會等活動的開展過程中，可以有意識的安排合唱節(jié)目，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐機會，最大限度發(fā)揮合唱實效，為學(xué)生美育的培養(yǎng)助力。學(xué)生通過積極參與合唱活動，可以有效鍛煉學(xué)生表現(xiàn)能力，在活動參與過程中，增強學(xué)生對音樂美的感受，提升學(xué)生審美，增強美育效果，促進學(xué)生整體能力的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

結(jié)語

音樂合唱是人們開展音樂實踐活動的主要方式，也是高效對學(xué)生進行美育教育的重要途徑。音樂合唱活動，一方面能夠提升學(xué)生基礎(chǔ)知識儲備量，另一方面能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的生活態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的人生目標(biāo)?，F(xiàn)階段，我國加大了對于在校大學(xué)生的美育教育，提升高校對于音樂課程的重視程度，帶動了音樂合唱活動的發(fā)展。在實際音樂合唱活動開展過程中，要求我們積極探索促進合唱教育實效發(fā)揮的路徑，讓音樂合唱活動切實為學(xué)校美育教育服務(wù)。

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作者簡介：賀貝貝，1992.03，女，漢族，籍貫：山東省，學(xué)歷：研究生，職稱：無，研究方向：合唱指揮與教學(xué)研究，工作單位：江西應(yīng)用科技學(xué)院。