新時(shí)期加強(qiáng)文化館舞蹈培訓(xùn)的方法探究

周蓉

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提升，對(duì)于精神文化生活的要求也在提升。舞蹈作為眾多娛樂形式中最普遍的方式之一，能夠有效滿足我國不同年齡群眾的娛樂需求。當(dāng)前，文化館在社會(huì)主義文化事業(yè)中承擔(dān)著非常重要的責(zé)任，在一定程度上促進(jìn)了我國文化事業(yè)的發(fā)展。在提倡全民運(yùn)動(dòng)的背景之下，要大力推進(jìn)文化館在我國文化藝術(shù)事業(yè)中的作用，切實(shí)發(fā)揮好引導(dǎo)力，充分結(jié)合現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需求，對(duì)舞蹈培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題給予重視，并提出解決問題的策略。

關(guān)鍵詞：文化館;舞蹈培訓(xùn);問題分析

引言

舞蹈是一門將音樂節(jié)奏與肢體動(dòng)作相結(jié)合的表演藝術(shù)。舞蹈的形式多樣，且風(fēng)格多元化，無論專業(yè)或是業(yè)余，人們都能夠通過舞蹈表達(dá)自身的思想感情。舞蹈能夠幫助人們強(qiáng)身健體，同時(shí)還能夠提高參與者的審美能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)，并在舞蹈中愉悅心情，這使得舞蹈受到了人民大眾的熱愛，并成為了群眾文化中的重要內(nèi)容之一。伴隨著大眾文化需求的變化，以及舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，越來越多的人希望能夠?qū)W習(xí)到更加具有表演性與觀賞性的舞蹈，享受舞蹈藝術(shù)所帶來的快樂。

1文化館舞蹈培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題

1.1對(duì)舞蹈培訓(xùn)沒有全面的認(rèn)識(shí)

在傳統(tǒng)的文化館課程輔導(dǎo)中，舞蹈培訓(xùn)教師一般是專業(yè)出身，專注于舞蹈培訓(xùn)本身，雖然有著非常豐富的舞蹈培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，但是他們的文化修養(yǎng)往往不足。一些文化館的培訓(xùn)人員覺得舞蹈培訓(xùn)就是要對(duì)舞蹈功底和舞蹈動(dòng)作進(jìn)行培訓(xùn)，沒有重視舞蹈與歷史、文化修養(yǎng)、禮儀禮節(jié)等多方面的文化素養(yǎng)的結(jié)合，也沒有意識(shí)到舞蹈的表演中，服飾、舞臺(tái)燈光、化妝道具等多方面的因素也會(huì)對(duì)舞蹈的表演產(chǎn)生非常重要的影響。

1.2缺少足夠的資金投入

資金是任何工作順利開展的前提與保障。盡管近年來國家對(duì)文化建設(shè)工作的扶持與重視程度不斷增強(qiáng)，但在實(shí)際的資金運(yùn)用中，由于重視程度不足以及文化館領(lǐng)導(dǎo)人員對(duì)舞蹈培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不全面等問題，在舞蹈培訓(xùn)方面的資金投入與其他項(xiàng)目相比相對(duì)較少。舞蹈與歌曲不同，無法通過版權(quán)獲取資金用于新作品的創(chuàng)作，舞蹈教師在尋找素材創(chuàng)作時(shí)，如果沒有足夠的創(chuàng)作經(jīng)費(fèi)，會(huì)對(duì)舞蹈培訓(xùn)工作的順利開展產(chǎn)生一定的制約，難以快速地得到提升。

1.3缺乏專業(yè)的舞蹈教師團(tuán)隊(duì)

在文化館的舞蹈培訓(xùn)中，教師起著關(guān)鍵的作用，會(huì)對(duì)舞蹈的最終培訓(xùn)結(jié)果和表演造成影響。一些文化館的舞蹈教師專業(yè)知識(shí)非常扎實(shí)，但是由于舞蹈表演的經(jīng)驗(yàn)不足，就會(huì)讓舞蹈的整體訓(xùn)練和培訓(xùn)缺乏創(chuàng)新形式，會(huì)讓社區(qū)群眾在參與舞蹈的培訓(xùn)與編排的過程中缺乏熱情。另外，文化館的舞蹈培訓(xùn)教師由于缺少進(jìn)修和交流的機(jī)會(huì)，自我的提升力不足，無法給群眾提供更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容。

2提升文化館舞蹈培訓(xùn)的措施

2.1完善系統(tǒng)化舞蹈培訓(xùn)模式

為建立并完善文化館舞蹈培訓(xùn)模式，應(yīng)堅(jiān)持由淺入深的原則，以專業(yè)化的舞蹈培訓(xùn)為基礎(chǔ)，提高文化館舞蹈培訓(xùn)質(zhì)量。系統(tǒng)化的舞蹈培訓(xùn)，包含舞蹈分類、舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)、舞蹈動(dòng)作練習(xí)、舞蹈活動(dòng)等內(nèi)容。在立足群眾實(shí)際文化需求的基礎(chǔ)上，應(yīng)以舞蹈練習(xí)與掌握為基本過程并通過多樣化的舞蹈培訓(xùn)，提高舞蹈培訓(xùn)的有效性與趣味性，不斷豐富群眾的文化活動(dòng)內(nèi)容。文化館舞蹈培訓(xùn)應(yīng)利用節(jié)假日等時(shí)間，對(duì)不同群眾進(jìn)行集中培訓(xùn)，以單人輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種方式擬定舞蹈培訓(xùn)計(jì)劃。在對(duì)舞蹈編排的音樂選擇方面，音樂需要符合舞蹈的韻律需求，不同類型的舞蹈選擇匹配或特定的音樂。例如，在廣場舞培訓(xùn)中可以選擇節(jié)奏歡快、具有民族元素、流行元素結(jié)合的音樂，這一類音樂的受眾面比較廣，而且鑒賞門檻比較低、具有代入感，能夠帶動(dòng)大眾氣氛，感染群眾。在芭蕾舞的培訓(xùn)中，音樂本身是重要因素，其專業(yè)性比較強(qiáng)，所以需要選擇西方古典音樂，從而滿足群眾對(duì)于優(yōu)雅、古典美等方面的需求。系統(tǒng)化的舞蹈培訓(xùn)工作開展，需要從不同群眾、不同舞種特點(diǎn)、不同音樂選擇等多角度，針對(duì)舞蹈活動(dòng)開展以及舞蹈學(xué)習(xí)過程等方面進(jìn)行綜合管理，這對(duì)實(shí)現(xiàn)文化館舞蹈培訓(xùn)有效性、可參與性提升等方面有重要作用。

2.2提高對(duì)舞蹈培訓(xùn)的資金投入

盡管與其他藝術(shù)形式相比，舞蹈對(duì)環(huán)境、設(shè)備等因素的要求較小，但為了提升舞蹈培訓(xùn)的效果，獲得足夠的資金投入是十分必要的。舞蹈培訓(xùn)不僅限于基本功訓(xùn)練方面，對(duì)于舞蹈服裝設(shè)計(jì)、化妝設(shè)計(jì)、舞臺(tái)場景布置等，也都需要資金方面的支持。首先，應(yīng)該加強(qiáng)舞蹈培訓(xùn)場地的建設(shè)，完善舞蹈服飾配備、化妝用品、舞蹈布景道具等基礎(chǔ)設(shè)施，從而明確舞蹈培訓(xùn)的獨(dú)特性;其次，對(duì)于在舞蹈培訓(xùn)工作中做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，應(yīng)該適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)與資助，可以設(shè)立專項(xiàng)資助基金，用于舞蹈教師對(duì)新作品的創(chuàng)作，幫助其在舞蹈培訓(xùn)工作上取得更大的發(fā)展。

2.3提升文化館舞蹈教師的綜合素養(yǎng)

在文化館的舞蹈培訓(xùn)中，舞蹈教師是文化館舞蹈培訓(xùn)活動(dòng)的策劃與主導(dǎo)人員，會(huì)對(duì)文化館舞蹈藝術(shù)培訓(xùn)呈現(xiàn)的最終效果產(chǎn)生直接的影響，所以，教師自身的專業(yè)水平和舞蹈培訓(xùn)能力會(huì)促進(jìn)文化館藝術(shù)事業(yè)的開展。要想積極提升舞蹈教師的藝術(shù)素養(yǎng)，文化館要加強(qiáng)對(duì)教師綜合素養(yǎng)的重視程度，積極開展對(duì)舞蹈教師的培訓(xùn)工作。首先，要鼓勵(lì)舞蹈教師多與各個(gè)學(xué)校交流與合作，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步提升舞蹈教師的思想政治素質(zhì)。舞蹈教師也要建立起積極的自我內(nèi)驅(qū)力，在工作中要注重自我能力的提升。在工作當(dāng)中要了解國內(nèi)外新穎的舞蹈教學(xué)方案，并從中總結(jié)出符合我國時(shí)代發(fā)展需求、適合當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷囊恍┪璧概嘤?xùn)方案，逐步提升舞蹈培訓(xùn)的方案與效果。文化館的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員要適時(shí)深入基層，聆聽廣大人民群眾的心聲與現(xiàn)實(shí)的需求，要根據(jù)人民群眾的真實(shí)需求因地制宜地對(duì)相關(guān)的舞蹈方案與培訓(xùn)的形式和內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整。

結(jié)語

綜上所述，文化館在社會(huì)主義文化事業(yè)中有著重要的作用。舞蹈可以促進(jìn)人們身心健康發(fā)展，并且是一種將娛樂和藝術(shù)相結(jié)合的文化活動(dòng)，不但能夠陶冶人們的情操，還能提升人們對(duì)美好事物的鑒賞能力。文化館的舞蹈編排與培訓(xùn)能夠?yàn)槿嗣袢罕娞峁┙】捣e極的娛樂方式，提高人們的文化藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)能較好地促進(jìn)舞蹈藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮文化館在社會(huì)主義文化建設(shè)中的重要作用。

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