“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式在高校思想政治教育工作中的創(chuàng)新性研究

曹 義 周建言

（湘南學(xué)院，湖南 郴州 423000）

在新科技革命影響下，以大數(shù)據(jù)、云計(jì)算為代表的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，更新、換代速度不斷加快，“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式因其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，引起各行業(yè)、各領(lǐng)域的高度重視，受到廣泛關(guān)注。在這種大環(huán)境背景下，我國(guó)順勢(shì)提出了“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式戰(zhàn)略，進(jìn)一步促進(jìn)各行業(yè)、各領(lǐng)域與互聯(lián)網(wǎng)的融合發(fā)展，教育作為更具敏感性和導(dǎo)向性的領(lǐng)域，更加應(yīng)該與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合。［1］目前各高校都在持續(xù)研究“互聯(lián)網(wǎng)＋思想政治教育”新模式，如何科學(xué)、高效地將兩者深度融合，力求取得教育引導(dǎo)效果的最優(yōu)化，值得全體思政工作者深度探討。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式的時(shí)代背景下，為了深入推進(jìn)兩者之間的深度融合，有必要不斷提高政治和智力教育的科學(xué)和效率，更好地利用政治和思想教育工作的指導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，確保高校政治和思想教育工作穩(wěn)步推進(jìn)，提高我國(guó)高校政治和意識(shí)形態(tài)教育的效率，使其具有更高的精神教育效率。

一、“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式下高校思想政治教育工作的特點(diǎn)

“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式并非簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)連接工具，而是新技術(shù)革命時(shí)代人們一種不可或缺的生活方式，表現(xiàn)為協(xié)同、共享、尊重人性、廣泛性等方面特征。［2］“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式主要是利用各種軟件、傳感器等使得社會(huì)、家庭以及個(gè)人等領(lǐng)域進(jìn)行有效的聯(lián)系，基于互聯(lián)網(wǎng)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)不斷進(jìn)行數(shù)據(jù)的更新、傳輸，使人們能夠在這個(gè)平臺(tái)獲取需要的信息。［3］從個(gè)人系統(tǒng)到社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成，均可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布、獲取、使用、共享相關(guān)信息，通過(guò)共同參與、構(gòu)建和分享，促進(jìn)平臺(tái)的豐富完善和持續(xù)發(fā)展。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式下，我國(guó)高校的思想政治教育工作清楚地反映了新時(shí)代思想政治教育工作的特點(diǎn)。

（一）高校思想政治教育工作呈現(xiàn)出大數(shù)據(jù)化

所謂大數(shù)據(jù)是指隨著信息量的急劇增長(zhǎng)和快速擴(kuò)充，形成規(guī)模龐大的巨量資源，以至于根本無(wú)法用常規(guī)工具和方法，達(dá)到資源獲取、使用的目的。［4］大數(shù)據(jù)化是“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式背景下衍生出來(lái)的一種表現(xiàn)形式，具體表現(xiàn)在當(dāng)高校思想政治教育工作者需要查找某些教育資源時(shí)，大數(shù)據(jù)會(huì)對(duì)此類數(shù)據(jù)進(jìn)行大量的篩選，然后進(jìn)行精準(zhǔn)推送，因此在查找教育資源方面較之以往要省時(shí)省力得多。

（二）高校思想政治教育工作出現(xiàn)實(shí)時(shí)交互

用戶利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及相關(guān)手段，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)溝通、解疑釋惑的過(guò)程就是實(shí)時(shí)交互。思想政治教育領(lǐng)域的交互既可以發(fā)生在一師一生間，也可以發(fā)生在多個(gè)思想政治教育工作者和多名學(xué)生之間，還可以在一臺(tái)計(jì)算機(jī)和學(xué)生之間或者多臺(tái)計(jì)算機(jī)和多名學(xué)生之間進(jìn)行交互。［5］實(shí)時(shí)互動(dòng)可以提高解決問(wèn)題的速度和針對(duì)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和效率。將網(wǎng)絡(luò)設(shè)備靈活運(yùn)用到高校思想政治教育活動(dòng)中，有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和直觀性。實(shí)時(shí)交互可以使學(xué)生和高校思想政治教育工作者的聯(lián)系更加緊密，有效幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我提升。

（三）高校思想政治教育工作趨近公平化

我國(guó)幅員遼闊，不同地域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在差異，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式時(shí)代之前，思想政治教育公平化不可能實(shí)現(xiàn)［6］，“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式擺脫了地域方面的限制，使得思想政治教育趨近公平化。

二、以“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式為創(chuàng)新載體對(duì)高校思想政治教育工作的影響

（一）“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式為高校思想政治教育工作帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇

“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式具有十分強(qiáng)的信息傳播交互性和即時(shí)性，傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式存在著比較嚴(yán)重的單一化問(wèn)題，這種方式讓學(xué)生只能被動(dòng)接受知識(shí)，不能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，因此嚴(yán)重影響了高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。高校擔(dān)負(fù)著為國(guó)育才、為黨育人的神圣職責(zé)，應(yīng)將思想政治教育作為各項(xiàng)工作統(tǒng)領(lǐng)。［7］在“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式迅速發(fā)展的推動(dòng)下，高校能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段達(dá)到廣泛傳輸?shù)哪繕?biāo)，來(lái)提高高校思想政治教育工作的水平，并能夠有效突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)高校思政工作高質(zhì)量育人效果。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式有利于豐富高校思想政治教育工作內(nèi)容

我國(guó)高校的思想政治教育工作者可以在日常思想政治教育工作中廣泛運(yùn)用先進(jìn)的“互聯(lián)網(wǎng)＋”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，通過(guò)新的平臺(tái)、方法和其他手段，促進(jìn)擴(kuò)大更豐富的教育資源和內(nèi)容，有效緩解傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)和政治教育的工作方式和內(nèi)容這一相對(duì)獨(dú)特的問(wèn)題，以豐富工作內(nèi)容來(lái)提升思想政治教育的實(shí)效性。成長(zhǎng)于新時(shí)代環(huán)境中的高校大學(xué)生不僅學(xué)識(shí)廣博、眼界開(kāi)闊，而且思維活躍、實(shí)踐能力突出，具有很強(qiáng)的參與意識(shí)與能力，可在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行高效創(chuàng)新，這是當(dāng)代大學(xué)生的鮮明特質(zhì)。傳統(tǒng)模式下的高校思想政治教育工作者通常將課堂作為開(kāi)展思想政治教育的主要陣地，教育內(nèi)容很大程度上依賴教材，這種“以本為本”的傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代大學(xué)生的發(fā)展需求。［8］而在“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式下，高?？沙浞掷矛F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段開(kāi)展創(chuàng)新，更好地體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)這種優(yōu)勢(shì)來(lái)緩解傳統(tǒng)模式下的時(shí)空影響，高效運(yùn)用各類網(wǎng)絡(luò)資源。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式促進(jìn)高校思想政治教育工作方式多樣化

“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到快速更新與發(fā)展，為高校思想政治教育工作模式和方法的創(chuàng)新提供了有力技術(shù)支撐，使其工作模式及方法得到持續(xù)創(chuàng)新，進(jìn)一步提升了高校思想政治教育工作的發(fā)展空間。以往的高校思想政治教育工作者通常采取課堂口述、板書授課的方式開(kāi)展教育活動(dòng)，這種傳統(tǒng)的教育方式存在一定的局限性且效率較低。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式下，越來(lái)越多的思想政治教育工作理念和方法涌現(xiàn)，呈現(xiàn)出多樣化、豐富化的特點(diǎn)。“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，使學(xué)生注意力更加集中，或者利用傳感技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)自助式沉浸式學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，在教育工作模式上也呈現(xiàn)多樣化，隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”模式的興起和推進(jìn)，更新的教育模式和理念走進(jìn)教學(xué)視野，如“小規(guī)模限制性在線課程”模式和理念，采取“雙線”式教育工作方式，以小班制模式進(jìn)行授課，學(xué)生之間的互動(dòng)效果顯著提高。［9］

三、以“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式為創(chuàng)新載體推進(jìn)高校思想政治教育工作的實(shí)踐策略

（一）積極轉(zhuǎn)變高校思想政治教育工作理念

隨著國(guó)家對(duì)教育體制改革的不斷深化，傳統(tǒng)教育工作思維和模式已無(wú)法滿足我國(guó)新時(shí)代高等教育發(fā)展的需求，更難應(yīng)用到新時(shí)代高校思想政治教育工作中，但現(xiàn)實(shí)情況是，這種傳統(tǒng)教育工作思維和模式仍廣泛出現(xiàn)在如今的高校思想政治教育工作中。部分高校思想政治教育工作者認(rèn)為傳統(tǒng)教育工作思維和模式已經(jīng)延續(xù)了百年，用傳統(tǒng)教育工作思維和模式指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)也是一種傳承，但這卻忽視了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必要性。傳統(tǒng)教育工作思維和模式并不利于高校思想政治工作水平和質(zhì)量的提升，甚至還會(huì)影響學(xué)生的全面發(fā)展。新時(shí)代高等學(xué)校思想政治教育工作者應(yīng)積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，不斷更新工作理念，創(chuàng)新工作方法，利用新技術(shù)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

首先，高校思想政治教育工作者要轉(zhuǎn)變思想，對(duì)新時(shí)期思想政治教育工作采取積極態(tài)度，完善現(xiàn)代思想政治教育工作理念。充分熟悉和把握先進(jìn)的“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式，積極引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，創(chuàng)新應(yīng)用，助力學(xué)生全面發(fā)展。其次，要熟悉和運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式思維方式，將高等大學(xué)思想政治教育工作有機(jī)融入“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式中。思想政治教育工作者應(yīng)重視與學(xué)生的積極互動(dòng)，耐心聽(tīng)取學(xué)生內(nèi)心的想法，虛心接受學(xué)生提出的建議，真正做到從學(xué)生的角度考慮，對(duì)思想政治教育內(nèi)容和教育形式進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，保證學(xué)生從中獲取更具豐富性和內(nèi)省性的知識(shí)。除此之外，思想政治教育工作者還應(yīng)積極幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)高效思政課堂的創(chuàng)建，以高度責(zé)任心開(kāi)展思想政治教育工作，實(shí)施積極高效的思想政治教育工作創(chuàng)新，不斷突破傳統(tǒng)工作理念的束縛，更加通過(guò)運(yùn)用高效的“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式開(kāi)展高校思想政治教育工作。

（二）積極創(chuàng)建高校思想政治教育工作新平臺(tái)

高校應(yīng)該注重通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)各學(xué)科的專業(yè)任課教師與思想政治教育工作者之間的溝通。通過(guò)相互交流，思想政治教育工作者能夠更好地認(rèn)識(shí)和了解其他學(xué)科專業(yè)的特征以及相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。對(duì)于正在踐行“課程思政”理念的專業(yè)課教師來(lái)說(shuō)，同思想政治教育工作者進(jìn)行交流可以幫助他們更深入地認(rèn)識(shí)世界發(fā)展大勢(shì)，及時(shí)、精準(zhǔn)掌握國(guó)內(nèi)時(shí)事情況，并將這些內(nèi)容與所教課程有機(jī)相融，提取其中的思想政治教育元素。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式的環(huán)境下，高等大學(xué)的思想和政治教師可以充分利用多媒體的功能和作用，利用新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富和發(fā)展思想和政策的教育工作內(nèi)容。對(duì)當(dāng)前社會(huì)中的時(shí)事政治案例和社會(huì)熱點(diǎn)事件展開(kāi)分析、討論，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作與信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷融合。高等大學(xué)在開(kāi)設(shè)思想政治教育工作過(guò)程中，需要不斷引進(jìn)、不斷創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立起全新的思想政治教育工作平臺(tái)，運(yùn)用豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)資源，吸引學(xué)生積極參與線上學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)積極性。

此外，目前在我國(guó)高校中，高等大學(xué)思想政治教育工作者還應(yīng)該重視師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)的建立，讓高等大學(xué)思想政治教育工作者和學(xué)生之間的聯(lián)系得到強(qiáng)化，拓寬兩者之間交流和溝通的途徑。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式時(shí)代背景下，高校學(xué)生獲取信息的渠道日漸豐富而多元，思想政治教育工作者應(yīng)及時(shí)捕捉時(shí)代熱點(diǎn)話題，與學(xué)生就熱點(diǎn)話題進(jìn)行深入探討和交流，積極回復(fù)學(xué)生提出的各種問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)事件的正確認(rèn)識(shí)，積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)工作方式和理念的深度創(chuàng)新。

（三）高校思想政治教育工作應(yīng)注重全員化投入與智慧化管理

在新時(shí)代高等教育的背景下，根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，可以發(fā)現(xiàn)高校主要是由輔導(dǎo)員來(lái)完成學(xué)生的日常思想政治教育工作，然而，僅憑輔導(dǎo)員一己之力，難以實(shí)現(xiàn)全面覆蓋和系統(tǒng)實(shí)施。另外，在工作方式上缺少對(duì)新型技術(shù)的應(yīng)用，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教育載體。除此之外，思想政治教育工作采用的模式、實(shí)踐形式均呈現(xiàn)出較為滯后的狀態(tài)。對(duì)于在高校思想政治教育工作中不斷出現(xiàn)的工作團(tuán)隊(duì)力量虛化、弱化、邊緣化等問(wèn)題，對(duì)此，高校需要引起高度重視，建立思想政治教育工作示范隊(duì)伍。在高校開(kāi)展思想政治教育工作的具體實(shí)施需要在“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式中創(chuàng)新應(yīng)用技術(shù)，以便更好地服務(wù)于意識(shí)形態(tài)和政治教育活動(dòng)的發(fā)展。為了更好地開(kāi)展思想和政治教育工作，應(yīng)充分利用新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，促進(jìn)大學(xué)思想和政治的順利開(kāi)展和實(shí)施，不斷研究具有特色的思想政治教育工作方式、方法，充分利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)增進(jìn)師生間的互動(dòng)性。

（四）高校應(yīng)運(yùn)用新型思想政治教育工作模式，積極開(kāi)展實(shí)踐思想政治教育活動(dòng)

在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，高校思想政治教育工作產(chǎn)生了重大變化，工作模式和方式也隨之改變，兩者均呈現(xiàn)出日益混合化的趨勢(shì)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋”新模式能有效拓展思想政治教育空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，在能動(dòng)性、互動(dòng)性教育活動(dòng)中增加學(xué)生的參與體驗(yàn)感，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)體化感受程度，在深化學(xué)生認(rèn)知的同時(shí)建立起一定的理性認(rèn)同，有效促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我調(diào)整思維方式的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)線上和線下兩種工作模式的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

在“互聯(lián)網(wǎng)＋”新模式的背景下，高校和學(xué)院應(yīng)開(kāi)展教育思想和政治工作的創(chuàng)新研究，不斷引入新技術(shù)手段，更新工作理念和創(chuàng)新工作方法，切實(shí)提高高校思政工作水平和實(shí)效，促進(jìn)高校思政工作的創(chuàng)新性發(fā)展。