電梯產(chǎn)業(yè)技能型人才的培養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐

劉娜

人才的持續(xù)輸出將會(huì)給所有產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來影響，電梯業(yè)就是其中之一。相比互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等這樣“輕量化”的高科技產(chǎn)業(yè)，電梯這種勞動(dòng)密集型的制造業(yè)對(duì)人才有更旺盛的需求，我國(guó)現(xiàn)在擁有電梯作業(yè)資格的從業(yè)人員數(shù)量遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)需求，因此如何解決人才問題，是電梯企業(yè)發(fā)展的核心問題之一。為了培養(yǎng)電梯相關(guān)技能人才，現(xiàn)在很多高職及中職院校陸續(xù)設(shè)立了與電梯相關(guān)的專業(yè)來培養(yǎng)電梯技能人才，電梯企業(yè)的技能人才是電梯產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，在生產(chǎn)、設(shè)備檢修和營(yíng)銷一線等崗位上，這些具有專業(yè)知識(shí)與技術(shù)，從事技能熟練操作的專業(yè)人員對(duì)電梯企業(yè)的發(fā)展具有重要意義。筆者為了分析目前電梯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)整電梯行業(yè)人才結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需要的人才并且給出了一些相應(yīng)的對(duì)策。

一、電梯配套件企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和電力電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用，變頻變壓調(diào)速和串行通信技術(shù)已全面普及?，F(xiàn)很多電梯企業(yè)在此基礎(chǔ)上已應(yīng)用主板一體機(jī)來控制電梯，使電梯控制技術(shù)更簡(jiǎn)化。電梯企業(yè)的銷售維保網(wǎng)絡(luò)基本形成，售后服務(wù)條件大為改善，可控的安裝、保養(yǎng)比例穩(wěn)步上升，為電梯的安全運(yùn)行和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。

專業(yè)化生產(chǎn)質(zhì)量可靠，價(jià)格低廉，不但有力地支持了中小型電梯企業(yè)的發(fā)展，而且為大企業(yè)優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)、降低生產(chǎn)成本做出了貢獻(xiàn)。目前電梯行業(yè)技能人才主要存在的問題是數(shù)量短缺，不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要。同時(shí)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，大批新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)的使用，客觀上也需一大批學(xué)習(xí)力強(qiáng)、適應(yīng)性高的新型技能人才。現(xiàn)在電梯高技能人才的培養(yǎng)過程主要通過兩個(gè)途徑產(chǎn)生：在電梯企業(yè)內(nèi)部，主要是熟練員工對(duì)于新員工的培訓(xùn)，以及一些經(jīng)驗(yàn)的傳授;另外一種就是通過學(xué)校等專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，先進(jìn)行培訓(xùn)，之后輸送到電梯企業(yè)內(nèi)部展開定崗實(shí)習(xí)。這兩種方式各有特點(diǎn)，通過在電梯企業(yè)的實(shí)踐成長(zhǎng)起來的高級(jí)技能人才，實(shí)踐能力很強(qiáng)，對(duì)于各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)都很精通，不過這要電梯公司投入很大的時(shí)間，甚至是要付出一定的代價(jià)。通過后一種方式能夠根據(jù)電梯企業(yè)需要有針對(duì)性的大批量并且進(jìn)行培養(yǎng)，不過要與企業(yè)實(shí)際情況銜接起來，還是需要一定的磨合時(shí)間，并且實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力會(huì)顯得不足，這也會(huì)制約電梯企業(yè)的發(fā)展。在目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步密切結(jié)合的背景下，如何調(diào)整電梯行業(yè)人才結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需要的人才，這個(gè)任務(wù)已經(jīng)變得非常迫切，這是企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重要組成部分。

在電梯行業(yè)的技能人才中，有電梯企業(yè)生產(chǎn)車間一線技術(shù)工人、高級(jí)技工和技師以及現(xiàn)場(chǎng)安裝工人、監(jiān)理、前期銷售、后期維保人員等都是電梯企業(yè)不可缺少的一份子。分析電梯產(chǎn)業(yè)及人才結(jié)構(gòu)，結(jié)合企業(yè)需求及高職院校的辦學(xué)宗旨，加強(qiáng)對(duì)高技能人才進(jìn)行培養(yǎng)，這對(duì)于行業(yè)技術(shù)水平的提升起著不可替代的作用。開展對(duì)人才技能素質(zhì)的培養(yǎng)，既是重視人的發(fā)展，也有利于社會(huì)的整體進(jìn)步，尤其是在現(xiàn)階段國(guó)家大力建設(shè)和諧社會(huì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展的前提下，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。加強(qiáng)對(duì)高技能人才隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新精神的人才，對(duì)于我國(guó)電梯發(fā)展有重要意義，特別是在產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)不斷加快的大背景下，可以提高電梯企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)，使企業(yè)的發(fā)展跨入一個(gè)新臺(tái)階。

二、人才培養(yǎng)的重要途徑

傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式已不能滿足電梯行業(yè)的需求，這就需要我們?nèi)テ髽I(yè)進(jìn)行調(diào)研走訪，與企業(yè)管理者進(jìn)一步溝通，了解行業(yè)真實(shí)現(xiàn)況，不斷總結(jié)反思。目前來看應(yīng)該采取更切合實(shí)際的培養(yǎng)方式，既有利于企業(yè)的發(fā)展，又可以節(jié)約社會(huì)資源，同時(shí)又可以保證技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量，最好的方式就是把以上的途徑進(jìn)行組合，實(shí)施校企合作、工學(xué)交替的培養(yǎng)模式，有針對(duì)性的培養(yǎng)電梯企業(yè)不同崗位技能人才。高職也可以和中職合作辦學(xué)，既解決了高職院校的招生問題又提高了人才的學(xué)歷及技術(shù)水平，可以避免單純依靠企業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)的弊端，發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于電梯行業(yè)的技能人才的批量培養(yǎng)有著重大的意義。廣泛的開展學(xué)校教育與企業(yè)之間的合作、中職院校與高職院校的合作，這是人才培養(yǎng)的重要途徑，也是一個(gè)行之有效的方式。為解決學(xué)校的教學(xué)脫離生產(chǎn)實(shí)踐的問題，可以在以下幾方面著手實(shí)施。

1.校企合作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。在實(shí)踐教學(xué)中往往由于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件不足而采取利用社會(huì)資源的辦法加以解決。以行業(yè)為背景，依托電梯企業(yè)建立穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地，是一條獨(dú)具特色的實(shí)踐教學(xué)之路。高職教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于切實(shí)加強(qiáng)技能性和實(shí)踐性環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作，促進(jìn)高職教育人才培養(yǎng)模式的改革，大力加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)。要改革實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。要探索符合高職高專人才培養(yǎng)特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系，努力提高學(xué)生的電梯專業(yè)實(shí)踐能力和電梯綜合技術(shù)運(yùn)用能力。按專業(yè)組建實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地、探索建設(shè)教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)，要建立相對(duì)穩(wěn)定的校外電梯實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，在互惠互利的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮社會(huì)教育資源的效益。可與電梯企業(yè)聯(lián)合建設(shè)或與電梯企業(yè)簽訂合同，使用企業(yè)現(xiàn)有設(shè)備，在企業(yè)技術(shù)人員和教師的共同指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

校外電梯實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建立主要通過專業(yè)教師聯(lián)系，校企雙方達(dá)成一致后簽訂協(xié)議。所聯(lián)系企業(yè)應(yīng)考慮實(shí)訓(xùn)方便并具有實(shí)力和特色，在聯(lián)系、實(shí)訓(xùn)、交往的過程中，循序漸進(jìn)地與企業(yè)建立感情，并逐步開展各項(xiàng)合作，最后掛牌成為校外實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)訓(xùn)基地?zé)o償或優(yōu)惠提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備及實(shí)訓(xùn)材料，有效解決了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)不足的矛盾;無(wú)償提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，提供兼職教師共同參與、聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的理論、技能學(xué)習(xí)，使學(xué)生置身于現(xiàn)實(shí)工作場(chǎng)景中，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，在求職場(chǎng)中信心十足、游刃有余。

2.在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)。對(duì)一些實(shí)踐性特別強(qiáng)的課程，例如電梯結(jié)構(gòu)與安裝、電梯電氣控制、電梯維修與保養(yǎng)等，將課堂設(shè)在實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生可以在實(shí)踐教學(xué)中獲得在書本中無(wú)法獲得的知識(shí)，促進(jìn)所學(xué)理論知識(shí)的鞏固、深化。

3.雙師型教師授課。專業(yè)課的老師要有在企業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，在理論課輔導(dǎo)中，教師可把講解書本知識(shí)與解決實(shí)際問題結(jié)合進(jìn)行，也可在介紹書本知識(shí)的同時(shí)，將自己的科研成果與學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中遇到的問題結(jié)合起來討論、交流，通過師生互動(dòng)和智慧碰撞，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合。在實(shí)踐教學(xué)中，教師憑借豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在幫助學(xué)生掌握實(shí)踐技能的同時(shí)，還可從解決實(shí)際問題入手，促進(jìn)學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)的鞏固、深化，實(shí)現(xiàn)新的創(chuàng)新。

4.改革教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段。 ①確立學(xué)生在實(shí)踐過程中的主體地位，強(qiáng)化教師引導(dǎo)者、輔助者的角色，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主式、合作式、研究式的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐過程中獨(dú)立思考、獨(dú)立設(shè)計(jì)、獨(dú)立操作。②要建立行之有效的開放教學(xué)模式與管理機(jī)制，使有限的資源向?qū)W生全面開放。開放式教學(xué)模式不僅使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容在時(shí)間和空間上得到了延伸，促進(jìn)了資源共享，而且有利于營(yíng)造全方位自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使中心真正成為培養(yǎng)學(xué)生工程素養(yǎng)、實(shí)踐能力及技術(shù)創(chuàng)新能力的基地。③要加強(qiáng)中心數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，在實(shí)踐教學(xué)中引入信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的多元化、現(xiàn)代化。④要制定科學(xué)的考核與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法方法。以“注重基礎(chǔ)、突出能力、鼓勵(lì)創(chuàng)新”為原則，采用筆試、答辯、實(shí)際操作、實(shí)踐報(bào)告和創(chuàng)新成果相結(jié)合的形式進(jìn)行考核，要求學(xué)生既懂設(shè)計(jì)和操作，又懂原理和思想，做到能講能寫。這樣的考核結(jié)果較真實(shí)地反應(yīng)了學(xué)生的能力，使考核成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取心和創(chuàng)新發(fā)揮的手段。

學(xué)校在培養(yǎng)高技能人才方面采用各種教學(xué)手段，對(duì)于電梯專業(yè)課程也是采取了線上線下混合式的教學(xué)模式，隨著線上教學(xué)的深入開展，教室、學(xué)校已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)發(fā)生的唯一場(chǎng)域，互聯(lián)網(wǎng)為教育教學(xué)提供了多元可能。當(dāng)線上資源越來越豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)資源選擇能力的培養(yǎng)就變得至關(guān)重要，一旦學(xué)生們具備了這種能力，資源的高度適切性可以讓學(xué)習(xí)隨時(shí)隨地發(fā)生。

線上教育相比線下教育，最大的優(yōu)勢(shì)就是在線教育能支持課上反復(fù)觀看及課后重溫，當(dāng)學(xué)生忘記了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，能對(duì)課程進(jìn)行重新學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看。 線上授課有利于整合網(wǎng)絡(luò)資源，將電梯現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)操視頻放到課程中，提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。在線下授課時(shí)，在實(shí)訓(xùn)室中會(huì)參照電梯實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行授課。

從近幾年建筑行業(yè)的發(fā)展來看，我國(guó)的電梯生產(chǎn)增長(zhǎng)迅速，技術(shù)緊跟世界科技的潮流，整體產(chǎn)品結(jié)構(gòu)合理，電梯行業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)潛力很大。電梯技術(shù)人才的發(fā)展水平體現(xiàn)了社會(huì)的科學(xué)文明。隨著電梯技術(shù)的開發(fā)研究，高效、高速、智能化控制的電梯一定會(huì)提供優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)。電梯技術(shù)型人才的需求量將會(huì)越來越大，今后我們應(yīng)該加大對(duì)電梯人才培養(yǎng)的研究，從根本上解決電梯行業(yè)人才短缺的問題。