《馬匹克的棗紅馬》 之書桌上的書桌上的鮮花

即便知道“丟失”的聲音是青春期到來時正常的生理變化，可是因為和同學(xué)們的不一樣，馬匹克心里總是會不由自主地想太多。我們一起走進(jìn)他的內(nèi)心世界瞧瞧吧。

我從沒有像現(xiàn)在這樣，強烈地感受到聲音的重要。甚至在這之前，我都忽視了自己的聲音——這樣說好像有些奇怪，可事實上真是這樣：聲音一直陪伴著我，但我就是一直沒怎么注意它。

現(xiàn)在，我突然找不到自己的聲音了！它就像在和我捉迷藏，需要的時候它不出來，不需要它的時候，它卻“吱”的一聲出來，嚇了我一跳?？傊?，我就是有點兒控制不住聲音了，想要高，它偏偏低下去;想要低，它偏偏又高起來。我好像突然有了幾個聲音，但哪個聲音都不屬于我，讓我逮不著它們。

我再也不敢和同桌麻小雀面紅耳赤地爭論問題了……單獨朗讀課文，我也不敢舉手。樂咪咪老師有時沖我笑笑，仿佛在安慰我：“沒事，先好好保護嗓子，老師知道你讀得最好，過了這段日子我再讓你好好表現(xiàn)！”我是多么聰明的學(xué)生啊，我早就學(xué)會用眼神和老師交流，我能讀懂原來的班主任李老師的心思，當(dāng)然更能讀懂現(xiàn)在的班主任樂咪咪老師的心思。

可是，大家一起朗讀課文的時候，我的心就癢了，嗓子也癢了，就會不自覺地跟著大家讀了起來，但我的聲音是那么突出。打個比方說吧，大家的聲音是嚶嚶嚶、嚶嚶嚶，很美妙，很協(xié)調(diào)，但我的聲音一出來，就成了嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，仿佛教室里突然飛進(jìn)了一只大黃蜂。那聲音真是奇怪，偶爾還“吱”的一聲，像是什么堅硬的東西劃在了玻璃上，我自己都驚出了一身冷汗。

還有唱歌的時候，最讓我難受了。每天上課前，都要唱首歌。這段時間，班里常唱的是那首經(jīng)典老歌《同一首歌》。

以前，我最喜歡唱那個高潮部分：“陽光想滲透所有的語言，春天把友好的故事傳……”這兩句我唱得最拿手，麻小雀他們只能隨著我唱?？墒乾F(xiàn)在呢，我只能做口型，因為我的聲音一發(fā)出來就變樣了，好像全班同學(xué)只有我手里拿了麥克風(fēng)，聲音震動得四周直顫;又好像教室里鉆進(jìn)了一頭牛，孤獨地叫著，找不到逃出去的門。我只好不發(fā)聲，任憑他們把高潮部分唱得七零八落，把我的眼淚都要急出來了，也只能見“死”不救！

但誰能知道，我心里憋得慌啊，憋得都要發(fā)瘋了！

午休之后，我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)大家用異樣的眼光看著我。我不明白是怎么回事，但當(dāng)我走到座位上的時候，我明白了：我的課桌上放了一束鮮花。平時都是班里那些女生之間搞這些小名堂，我想不通，這小名堂怎么搞到我的課桌上來了。

“誰的？”我壓低聲音說，聽起來像在吼，“拿走！”我的語言盡量簡潔，這樣就容易控制一些，不會讓那聲音亂跑。

沒人回答。同桌麻小雀看著我笑，鄰座的郭小小看著我笑，教室后面的齊樂卉也看著我笑——并且晃著身子笑，都笑出聲來了，仿佛眼淚也要笑出來了。

我心里的火“騰”的一下就點著了。我一把抓起那花，準(zhǔn)備扔到地上。

“別扔——”班長周一兔跑了過來，“那是咱們?nèi)嗯徒o你的花，不能扔！”

原來這事與齊樂卉他們無關(guān)，我的氣消了不少，但我還是問了一句：“為什么？”

周一兔說：“桌子上有紙條，你自己看看嘛！”

我看了看課桌，果然看見了一張紙條——剛才紙條壓在鮮花下面，我沒看到。我坐下來，拿起那張紙條看：

親愛的馬匹克同學(xué)：

祝賀你的變聲期來臨！希望你調(diào)整好心態(tài)，正確對待，不急不躁，快快樂樂地度過這一光榮的成長時期！

六年一班全體女生

我抬頭看看班長周一兔，周一兔正看著我笑，班里的其他女生也在看著我笑。我沖大家點點頭，也笑了，心里有點兒溫暖，還稍稍有點兒不好意思。

下課的時候，齊樂卉走過來，拿起我桌子上的鮮花，放到鼻子下聞了聞，說：“嗯，好香?。　比缓缶蛽u頭晃腦地唱：“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的愛人，是我的牽掛……”麻小雀說：“你搞沒搞錯啊，那花根本不是玫瑰，而是康乃馨！”班里的同學(xué)都笑起來。

本來，我的心情已經(jīng)好起來了，可讓齊樂卉這么一鬧，我又煩得不行。我呼的一下站起來，伸手去搶齊樂卉手里的鮮花。齊樂卉本來個子就高，現(xiàn)在他高高抬起胳膊，鮮花在他手上舞蹈，我怎么也夠不著。

女生們都圍過來，周一兔憤怒地聲討齊樂卉：“齊樂卉，你干什么呀！齊樂卉，你太不像話了！快把鮮花放下！”

齊樂卉反倒更來勁兒了，嬉皮笑臉地接著唱：“你是我的玫瑰，你是我的花，是我永遠(yuǎn)不變的——牽掛……”

周一兔大喊了一聲：“齊樂卉！我命令你，快把花還給馬匹克！”

齊樂卉停了下來，看看周一兔，又看看周圍那群女生，把鮮花舉在眼前晃了晃，說：“以為我稀罕這破花嗎，哼！”就把鮮花放到了我的桌子上，嘴里卻不停嘟囔：“別以為我不知道送花是什么意思。最近你們動不動就給女生送個花什么的，不就是……那個什么什么……表示祝賀她長大成人了嗎？”

周一兔被氣得臉通紅，她用手指著齊樂卉，胸脯一鼓一鼓的。郭小小跑著去報告樂咪咪老師了。班里其他女生都用憤怒的眼神盯著齊樂卉。

齊樂卉也有些慌了，但他還在硬挺著，敲了敲我的桌子問：“馬匹克，你說說，我講的是不是實話？馬匹克，你說說，這破花咱們能要嗎？”

我的臉燒得厲害，嘴巴張了幾次都沒發(fā)出聲音來。齊樂卉順勢把我輕輕按到座位上，哄著我說：“馬匹克，你要保護嗓子，不能說話，不能說……”

教室里突然靜了下來。齊樂卉一回頭，看見樂咪咪老師已經(jīng)站在他身后了。齊樂卉苦笑了一下，說：“老師，我……這就跟你去辦公室……”

女生們散開了。我兩只耳朵嗡嗡直響，盯著桌子上的花，想著齊樂卉剛才說的話，突然覺得那花上全是刺，我連碰一下都不敢了。

放學(xué)的時候，我想了想，還是把那束鮮花放進(jìn)了書包里。怎么也不能當(dāng)著大家的面，把它扔進(jìn)垃圾箱里吧！再說，我已經(jīng)注意到了，齊樂卉被樂咪咪老師批評后，一直偷眼看著我，他一定希望我這樣做——哼，我偏不這樣做！

我把那束康乃馨帶回了家。

吃完了晚飯，我打開書包準(zhǔn)備寫作業(yè)。爸爸端著水杯走了過來。他首先看到了那束鮮花，他說：“哦，康乃馨？這么新鮮的花，一定是女生送的吧？”

我點點頭，說：“嗯，全班女生送的。”

“哇！”爸爸興奮起來，“有女生給我兒子送花了，好?。　?/p>

媽媽從廚房跑了過來，看著那花，大叫：“呀，真是女生送的花？”

爸爸給媽媽遞了個眼神，想讓媽媽小點兒聲，別大驚小怪的?？蓩寢尩难劬φ⒃谀鞘r花上，根本沒工夫看爸爸的眼神。

我有些不自在。

媽媽還在喊：“這怎么能行呢，兒子，你剛剛才進(jìn)入變聲期，可不能做出格的事呀……”

我心里的火一下子又被點燃了。我呼地站起身，啪嚓一聲，爸爸剛放到桌子上的水杯掉到地上，摔碎了。

爸爸、媽媽和我都嚇了一跳，屋里靜了好一會兒。

還是媽媽首先叫喊起來：“馬匹克！你，你怎么能摔你爸爸的水杯？”說著，還要沖上來打我。

不知為什么，那一刻我心里很奇怪，非常希望媽媽打我?guī)紫隆Ｎ揖鸵粍硬粍拥乜粗鴭寢?，不想做任何解釋?/p>

媽媽的眼淚也氣出來了，可她剛沖到我面前，就被爸爸連拉帶勸，哄到了他們的房間里。

我長長地舒了一口氣，低著頭去找拖布，收拾殘局。我的眼淚吧嗒吧嗒地落在了那些碎玻璃片上，可我心里卻不覺得難過，反而覺得挺痛快。

原來，讓眼淚流出來，也是一件很舒服的事。

大家有這樣的感受嗎？隨著年紀(jì)的增長，我們意識到男女生的差異，就會在不知不覺中漸漸疏遠(yuǎn)異性好朋友。可是友情不該因為敏感的青春期而被影響，那是我們最值得珍惜和懷念的情誼。