幼兒園后勤有效工作探究

劉丹

摘要：幼兒作為祖國(guó)的未來(lái)，理應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，受到更多的照顧。在提高幼兒教師教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也應(yīng)該做好幼兒園的后勤管理工作。基于此，本文從優(yōu)化環(huán)境管理，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境;把控食品安全，保障幼兒健康;立足幼兒實(shí)際，素質(zhì)開(kāi)展工作三方面，對(duì)幼兒園后勤有效工作進(jìn)行簡(jiǎn)要探究，以期為廣大幼兒園后勤管理工作者的日常工作提供一定借鑒。

關(guān)鍵詞：幼兒園;后勤管理;健康;環(huán)境

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-35-150

幼兒園后勤工作正常有序地開(kāi)展，能夠保證幼兒園整體機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其作為保障幼兒園教育順利進(jìn)行的綜合性工作，其中，安全性問(wèn)題自然是重中之重，按照安全的種類大致可以分為安全、食品安全、校園環(huán)境、衛(wèi)生保健等幾大方面。縱觀當(dāng)今幼兒園后勤管理現(xiàn)狀，不是缺乏專業(yè)的后勤管理人才，就是尚未構(gòu)建科學(xué)合理的后勤管理制度。以上種種現(xiàn)象，表明幼兒園教育工作者對(duì)其的重視程度不夠，因此要想讓幼兒獲得更好地上學(xué)體驗(yàn)，就需要各個(gè)幼兒園管理者首先反省自身的教學(xué)工作態(tài)度，進(jìn)而才能夠在行動(dòng)實(shí)踐層面作出改變。

一、優(yōu)化環(huán)境管理，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境

幼兒園的環(huán)境從使用價(jià)值方面，可以粗略地分為硬性環(huán)境和軟性環(huán)境。在硬性環(huán)境中，幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等是其的主要組成成分。在軟性環(huán)境中，后勤管理人才、幼兒園教師、管理者是其主要的組成部分。因此，要為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，就需要優(yōu)化環(huán)境的管理，也就需要既從硬性環(huán)境層面入手，也要從軟性層面入手，由此才能夠完成優(yōu)化環(huán)境的管理工作【1】。

具體來(lái)說(shuō)，幼兒園的后勤工作人員應(yīng)該切實(shí)聽(tīng)取幼兒園教師和家長(zhǎng)的建議，要在優(yōu)化環(huán)境的過(guò)程中，按照素質(zhì)教育的理念進(jìn)行實(shí)踐?？紤]到幼兒普遍喜歡趣味性的事物，因此后勤管理人員可以將幼兒園內(nèi)的立體型的綠化植被修剪成小動(dòng)物的形狀，在綠草坪上插有色彩艷麗的標(biāo)識(shí)語(yǔ)，繼而提高幼兒對(duì)幼兒園的認(rèn)同感。除了美化環(huán)境方面，幼兒園的后勤工作人員還應(yīng)該將園區(qū)內(nèi)的公共環(huán)境進(jìn)行精細(xì)化管理，從而能夠?qū)⒁淮笃l(wèi)生區(qū)進(jìn)行分區(qū)細(xì)化，進(jìn)而能夠確保每天擁有干凈的衛(wèi)生情況。幼兒園的后勤工作人員在做好硬性環(huán)境部分的同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)自身的文化素質(zhì)，要切實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園的一日活動(dòng)常規(guī)要求》等綱領(lǐng)性文件，還要知道幼兒園的辦園目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)和及幼兒園教育發(fā)展的要求等。由此才能夠?yàn)橛變簞?chuàng)建出一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。

二、把控食品安全，保障幼兒健康

處于學(xué)前教育階段的幼兒，不僅心智尚未發(fā)展成熟，而且他們的身體素質(zhì)也有待提升。這意味著他們身體免疫力低下，很容易受到外在環(huán)境的影響，繼而對(duì)他們的身體健康造成損害。因此，為了有效地保障幼兒的身體健康，幼兒園的后勤工作人員應(yīng)該嚴(yán)格把控一日三餐中食品的安全。當(dāng)幼兒每日進(jìn)食的食物能夠做到健康，那么幼兒的體質(zhì)就會(huì)在日復(fù)一日的疊加下，獲得提高，進(jìn)而能夠有效地增強(qiáng)自身的免疫力。

具體來(lái)說(shuō)，后勤工作人員應(yīng)該從食品的來(lái)源、食品加工過(guò)程、食品運(yùn)輸?shù)葞讉€(gè)方面把關(guān)，要切實(shí)地確保食品的健康。后勤工作人員應(yīng)該在購(gòu)買食物方面，遵循輪流制，讓相關(guān)人員都參與其中，從而做到民主化管理。在驗(yàn)收食品過(guò)程中，還要對(duì)收進(jìn)的物品是哪個(gè)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、合格正還進(jìn)行嚴(yán)格的登記。只有后勤工作人員嚴(yán)格按照食品安全法辦事，認(rèn)真落實(shí)伙食安全條例，才能夠杜絕食物不健康的問(wèn)題。除此之外，后勤工作人員還應(yīng)該立足于幼兒的實(shí)際飲食需求，在把控食品安全工作的同時(shí)，密切關(guān)注每天、每餐幼兒的膳食。像是，菜量的大小適宜，菜的質(zhì)量適合幼兒的年齡特點(diǎn)，既讓孩子們吃好吃飽，又不造成浪費(fèi)，合理使用好有限的伙食費(fèi)等等。

三、立足幼兒實(shí)際，素質(zhì)開(kāi)展工作

后勤工作人員日常開(kāi)展的工作，還是應(yīng)該以幼兒的實(shí)際情況，作為衡量工作有效的基本標(biāo)準(zhǔn)。畢竟幼兒園后勤工作是為了保證幼兒園機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而幼兒園機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，又是為了保證幼兒能夠獲得良好的上學(xué)體驗(yàn)。因此，以幼兒的實(shí)際情況，作為衡量后勤工作有效的基本標(biāo)準(zhǔn)，并不過(guò)分。當(dāng)然，后勤工作人員的工作，也要切合素質(zhì)教育的要求，要做到“具體情況具體分析”，不要死板的恪守規(guī)矩，造成不必要的資源浪費(fèi)【2】。

具體來(lái)說(shuō)，對(duì)待門衛(wèi)安全的工作，后勤工作人員就不能不讓幼兒家長(zhǎng)前來(lái)接送。但是家長(zhǎng)前來(lái)接送，將會(huì)堵塞幼兒園門口交通的流暢程度，進(jìn)而造成安全隱患。因此為了合理地解決此問(wèn)題，后勤工作人員應(yīng)該在距離幼兒園門口一定距離內(nèi)，設(shè)置幾個(gè)放學(xué)志愿者，讓他們引導(dǎo)幼兒有序地走出校園，并找到自己的家長(zhǎng)。由此不僅能夠讓幼兒家長(zhǎng)獲得滿意，而且還能讓幼兒的安全得到保障。除此之外，后勤工作人員還應(yīng)該設(shè)置幾個(gè)門衛(wèi)，要讓他們?cè)谄綍r(shí)嚴(yán)格把控進(jìn)出幼兒園的人員身份，由此便能夠防止居心回測(cè)的陌生人進(jìn)入幼兒園內(nèi)，對(duì)幼兒的生命安全造成危險(xiǎn)。

綜上所述，幼兒園后勤工作的正常開(kāi)展，不僅在完善幼兒園教學(xué)機(jī)制方面，有著正向的價(jià)值，而且在提高幼兒的上學(xué)體驗(yàn)方面也有著積極作用。只有幼兒園后勤工作有序的開(kāi)展，并且有一定的規(guī)章制度可以履行，幼兒教師對(duì)幼兒的教學(xué)情況才能夠得到保障。雖然后勤工作常常被歸屬于瑣碎、繁雜的行列，但是其在幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)工作中，的確起著重要的奠基作用?；诖耍變簣@后勤工作人員，應(yīng)該注重提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)而才能夠提升自身的工作質(zhì)量，為對(duì)幼兒的教育事業(yè)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

參考文獻(xiàn)

【1】朱美林.關(guān)于幼兒園后勤工作精細(xì)化管理的實(shí)踐探索[J].啟迪與智慧（中），2021（02）：95.

【2】唐麗萍.后勤管理培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣——“幼兒園習(xí)慣養(yǎng)成教育”案例[J].名師在線，2020（34）：66-67.