科技融合背景下武術傳播的問題研究

宋著聰

摘? 要? 武術在現(xiàn)今的傳播態(tài)勢良好，得到了社會各界人士的廣泛關注。然而武術運動在進軍競技體育行列中遇到了各種艱難險阻。國與國之間軟文化的比拼就在于科技與體育的結合。所以，在科學技術融合的背景下，武術在傳播過程中遇到的問題就顯得尤為重要。本文主要對武術在大眾體育中的傳播情況做了詳細介紹，并且提出了相關發(fā)展對策。

關鍵詞? 武術? 大眾傳播? 發(fā)展現(xiàn)狀

中圖分類號：G852? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）07-012-01

一、武術傳播過程中存在的問題

（一）國民對武術的態(tài)度問題

武術作為我國的“國粹”，其發(fā)展過程經(jīng)歷了很多，從一開始止戈為武到后來武術不是為了侵犯他人和好勇斗狠而存在。我們學習武術和宣揚武術，更是在于武術自身獨特的魅力，即既能保家衛(wèi)國，又能強身健體。武術源遠流長、博大精深，習武之人不可拘泥于門派招式，一切應以實用為本，要尋找自己的原點，開發(fā)最適合自己的拳法。但是武術在國人的生活普及度并不像外國人想象的那樣。就像我們的固有觀念中認為巴西人都會踢足球一樣，難道國人也應該人均會武術嗎？武術乃是一生之事業(yè)，習武之人應當勤修苦練，不斷發(fā)展自我，完善自我，追求更高的境界以領悟人生之真諦。

喬曉光先生說過“一種文化的興衰往往依賴于擁有這種文化的人數(shù)?！倍聦嵤俏湫g比賽并不是一票難求，正規(guī)武術比賽中的教練員和運動員加起來比觀眾還多。但“武林風”等商業(yè)性的比賽反而影響力更大，那么武術的魅力在于什么？其實是在于它獨特的身體對抗和健身功能。如果武術在國內(nèi)的發(fā)展都不足以讓大部分人群接受它，那么它又如何讓世界容納它，難道僅僅是靠“民族的就是世界的嗎”？記得張文廣先生曾說過“武術是我國的文化遺產(chǎn)，我們只有繼承與發(fā)展的權利，絕對沒有丟掉的義務”。所以當務之急，是結合當代科技快速發(fā)展和普及武術。身為武術專業(yè)的一名研究生，我們?nèi)鄙俚氖怯眯?、專注地做好一件事情的態(tài)度。

（二）武術的競賽規(guī)則問題

提到競賽規(guī)則問題就要了解到為什么很多人喜歡看競技比賽。尤其是那些規(guī)則簡單的，如球類、瞄準類，比的就是簡單的身體競爭。其規(guī)則簡單，大部分的人群愿意去看熱鬧，反之規(guī)則的條件比較多，就會導致看不懂的現(xiàn)象。這也就是我們常說的外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道。而武術又分為武術散打、武術套路、體育養(yǎng)生、民族民間等，各自都有不同的競賽規(guī)則。

對于這個問題我們首先應該明確武術競賽的各種規(guī)則，包括比賽內(nèi)容、宣傳，讓更多的人更輕易地看清楚武術的得分是怎么樣評判的。只有讓大家成為真正的觀眾，都能看得懂比賽，才有資本去談繼承與發(fā)展武術。比如，在這個過程中多媒體的運用和大眾傳媒對武術競賽的宣傳，又或者是設計。

二、科技對武術傳播的積極影響

從1995年，我國首次提出的“科教興國”戰(zhàn)略思想。這就可以看出我國對科學技術的重視程度。到如今我國科學技術的迅猛發(fā)展，使其在武術傳播當中的作用也逐漸增大。競技體育競賽設施得到進一步完善，各項目運動員成績的不斷突破，均和科學技術的進步有很大的關系。比如，新材料在體育裝備中的應用以及電子積分器在武術散打比賽中的運用保證了競技體育賽事的公平性;田徑比賽采用電計時，大大減小了手計時的誤差;羽毛球、網(wǎng)球都采用了鷹眼技術，這樣有些在邊界附近的球能更準確地判斷球的落點。新型科技的運用基本上擺脫了人類的局限，利用新型科技可以對這類問題提供解決方案。

三、科技對武術傳播的展望

競技體育由于現(xiàn)代科學技術的滲透，已經(jīng)成為各個國家展示科技和經(jīng)濟實力的舞臺，而競技體育的比拼也漸漸變成了各個國家科學技術和綜合實力的比拼。我們在這場比拼中應用好科學技術與競技體育融合的這把雙刃劍，充分發(fā)揮科學技術在武術傳播領域的正能量。為此，我國相關部門應制定相對應的策略來促進武術在我國運動領域健康、快速的發(fā)展，從而達到科學技術與競技體育科學有效融合的目的。

四、結語

綜上所述，我們明確了武術在其發(fā)展過程中存在的問題以及如何利用好科學技術加強武術傳播的影響，如此深入了解了科學技術與競技體育在融合過程中的阻礙與問題，明白了如何把握科學技術與競技體育融合這把雙刃劍。武術運動員應該清楚認識武術文化底蘊與精神的內(nèi)核價值，要通過自身的實力來獲取自己的榮譽，既要運用科學技術，也要遵守武術競賽的規(guī)則。除此之外，我國體育各相關部門更要以身作則，辯證地認識到科學技術的利弊關系，制定出更為科學合理的制度進行約束，從而為運動員在科學技術運用方面創(chuàng)造良好環(huán)境。

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