弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興鄉(xiāng)村農(nóng)畫

單新

◆摘? 要：“十四五”時(shí)期，是乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年。民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。習(xí)近平總書記多次發(fā)表重要講話，深刻闡釋鄉(xiāng)村振興的重大意義，明確戰(zhàn)略舉措和工作重點(diǎn)，從理論和實(shí)踐的高度，為中國特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路指明了方向。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)依然在農(nóng)村?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，需要人的豐富而高尚的情感與之平衡，在地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，不但要不斷提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也要不斷發(fā)展與之相適應(yīng)的情感教育，才能拉近城鄉(xiāng)距離，從而推動(dòng)我國的發(fā)展。

◆關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興;強(qiáng)農(nóng)興農(nóng);技術(shù)技能人才;社會(huì)服務(wù)

一、背景

陜西省咸陽市彬州市地處長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶，近年來不斷加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代都市型高效生態(tài)農(nóng)業(yè)等。在此情況下，針對(duì)現(xiàn)階段區(qū)域性產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向和狀況，陜西省咸陽市彬州市范公小學(xué)根據(jù)國務(wù)院下發(fā)的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的指導(dǎo)意見，以立德樹人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，全方位、多維度發(fā)力，銳意進(jìn)取，大膽改革，用融情教育為鄉(xiāng)村振興精準(zhǔn)發(fā)力，用教育改革為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。在國家大力促進(jìn)教育公平的背景下，陜西咸陽是擁有“民間美術(shù)”富礦的城市，只要持續(xù)深挖，就能提升美術(shù)教學(xué)資源質(zhì)量。

二、主要做法

藝術(shù)的教育里包含音樂、舞蹈、美術(shù)等等多個(gè)方面，是我們?nèi)谇榻逃闹匾緩胶褪侄?，以美健體，以美益智為結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

（一）定制人才培養(yǎng)

陜西農(nóng)民畫原于民間，所畫內(nèi)容多取材于人物、動(dòng)物、花鳥等，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔美觀，注重色彩數(shù)量，追求強(qiáng)烈的直觀效果，鄉(xiāng)土風(fēng)情濃厚，內(nèi)容健康樸實(shí)，給人積極向上的激情色彩艷麗，筆法自由，同時(shí)也兼收中外其他美術(shù)派別的長(zhǎng)處給作品增添了新的格調(diào).形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，深受國內(nèi)外游客和專家的好評(píng)。陜西農(nóng)民畫主要分布在關(guān)中的戶縣，陜北的安塞和洛川?！稗r(nóng)民畫之鄉(xiāng)”已擁有2000 多名土生土長(zhǎng)的農(nóng)民畫家，許多優(yōu)秀作品被國內(nèi)外藝術(shù)館收藏。中華優(yōu)秀文化傳承的展開，使我們不忘歷史，是我們每一個(gè)青少年學(xué)生所該繼承和傳承的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將我們的文化傳播，不僅是傳播了中國文化的價(jià)值，還全面提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，只有我們繼承創(chuàng)新，才能開辟美好的未來。我作為一名繪畫教育的工作人員，我有義務(wù)和責(zé)任傳承和弘揚(yáng)我們陜西咸陽的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，因?yàn)閮?yōu)秀的傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的根本，也是一個(gè)民族的血脈和實(shí)力。身為一名小學(xué)美術(shù)老師，我認(rèn)為小學(xué)藝術(shù)教育中必須重視的要素之一就是小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在整個(gè)小學(xué)教學(xué)階段，往往很多孩子們的興趣還不夠穩(wěn)定，認(rèn)識(shí)興趣必須要以特定的環(huán)境為基礎(chǔ)，只有在掌握學(xué)生年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上，加以在教學(xué)實(shí)踐中的引導(dǎo)，才能逐漸培養(yǎng)出孩子們的興趣愛好以及挖掘出他們的藝術(shù)天賦。

（二）傳承鄉(xiāng)土文化

創(chuàng)新非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學(xué)模式。陜北剪紙、鳳翔木板年畫、面花、鳳翔彩繪泥塑，隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，這朵古老的民間藝術(shù)之花更加繁盛，成為陜西重要的旅游紀(jì)念品。把這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承課程，納入自由選修課程中，厚植鄉(xiāng)土文化?？梢云刚?qǐng)當(dāng)?shù)氐姆俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承大師開設(shè)課程，把家國情懷、桑梓之情、匠心精神植入學(xué)生心中。通過我們不斷地挖掘和提升學(xué)校的藝術(shù)文化，我們要實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，保證藝術(shù)教育的工作得到貫徹得落實(shí)，讓學(xué)生們通過繪畫養(yǎng)成為文明、團(tuán)結(jié)、有集體主義思想的意識(shí)。針對(duì)低段學(xué)生見異思遷、喜新厭舊、缺少韌性心理特征，并根據(jù)兒童心理特點(diǎn)和教材的不同內(nèi)容，采取了適合兒童特點(diǎn)的一些教學(xué)方法。上課時(shí)， 利用導(dǎo)入語（常用編故事、編兒歌、猜迷語，做游戲、競(jìng)賽性活動(dòng)）直觀教具和直觀演示等形式，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生高漲的情緒和作畫的強(qiáng)烈欲望，從中受到美的熏陶。我為孩子們起到了良好的示范作用，我常常用一些優(yōu)美的畫作來告訴他們基礎(chǔ)的重要性。

三、問題解決策略以及過程

（一）開展活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)

對(duì)于學(xué)生，積極組織學(xué)生積極參與校園活動(dòng)，組織興趣小組，在活動(dòng)開展的過程中提高對(duì)繪畫的興趣，不斷提高學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，為傳承優(yōu)秀文化奠定基礎(chǔ)。定基礎(chǔ)。引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。

（二）加強(qiáng)研討，收集資料

對(duì)于老師，組織老師們積極參加民俗繪畫傳承傳習(xí)的活動(dòng)，積極和民間非遺傳承人進(jìn)行交流和探討，落實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育的創(chuàng)新和改革。多多收集傳承活動(dòng)的資料，搭建一個(gè)傳承資活動(dòng)資料庫，包括一些學(xué)生們的作品、活動(dòng)照片以及教師們的計(jì)劃方案等等，樹立起重視過程重視積累的意識(shí)。

四、成效及反思

我們看到在活動(dòng)中，展現(xiàn)出了學(xué)生們的興趣性和自覺性，培養(yǎng)了學(xué)生們的民族精神以及提高了校園藝術(shù)的教育質(zhì)量。民俗繪畫教育不僅強(qiáng)化了教師的敬業(yè)精神，還引導(dǎo)了學(xué)生們主動(dòng)參與、自助感受、努力實(shí)踐的藝術(shù)文化修養(yǎng)，也彰顯了我省歷史文化的特色。雖然在活動(dòng)中取得了成效，但是繼續(xù)傳承的路上，我們有責(zé)任和義務(wù)將民族文化得以傳承和發(fā)展下去，我們應(yīng)該不斷的優(yōu)化活動(dòng)性藝術(shù)教育，融情教育，積極地展開藝術(shù)創(chuàng)新交流等活動(dòng)，把藝術(shù)教育滲透到校園的每一個(gè)角落，讓學(xué)生們能夠更多地掌握和了解藝術(shù)素材，使得優(yōu)秀的民族文化一代一代傳承下去，以此達(dá)到傳承農(nóng)畫，振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的目的。

參考文獻(xiàn)

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