“老鷹抓小雞”游戲

孟怡彤

一聽“老鷹抓小雞”，所有的小朋友都會感嘆：這游戲太普通了！那如何從普通的游戲中尋找別樣的趣味呢？下面我們來閱讀這篇習(xí)作，一起看看小作者運用了哪種“寫作魔法”吧！

體育課上，我們在操場站好隊，李老師說：“今天，我們來玩‘老鷹抓小雞的游戲?！?/p>

李老師剛一開口，全班同學(xué)都爭著搶著要當(dāng)“老鷹”。李老師讓個子最高的小濤來當(dāng)“老鷹”。小濤伸出兩只手，像鋒利的“鷹爪”;兩眼圓睜，發(fā)出怒火。小瑩毛遂自薦：“李老師，我來當(dāng)‘雞媽媽?！闭f著她便張開雙臂。我們這些“小雞”趕緊藏到“雞媽媽”的屁股后，生怕被“老鷹”抓到。

我們剛剛站好隊，李老師宣布：“一、二、三，游戲開始！”只見“老鷹”一會兒向左，一會兒向右，動作十分敏捷，還不停地大叫道：“老鷹來啦?！蔽覀冞@群“小雞”在“媽媽”的掩護下東躲西藏。“老鷹”左右襲擊，我們忽左忽右，忽前忽后。我的心都快嚇得提到嗓子眼了。

“老鷹”得意揚揚地站在我們面前：“雞媽媽，你的‘小雞都會成為我的美餐。”“雞媽媽”拍打著“翅膀”，向左移一步，向右移一步……盡力保護身后的“小雞”，她拼命地喊道：“小雞們，跟緊了，千萬別掉隊呀！”還沒等“雞媽媽”說完，“老鷹”來了個 180 度轉(zhuǎn)身，猛然回頭向“小雞”沖去。

“小雞們”跟在媽媽屁股后面，左一躲，右一閃，沒想到居然成功躲避老鷹的“抓捕”。這時，“老鷹”故意擺出一副無計可施的樣子，“雞媽媽”放松警惕。狡猾的“老鷹”找準(zhǔn)時機一躍而起，大家被這出其不意的襲擊亂了陣腳，有的向左跑，有的向右跑，有的跑得快，有的跑得慢……“小雞們”亂作一團……

“老鷹抓小雞”只不過是個游戲，可是，它讓我真正懂了什么叫“驕兵必敗”。

總評

小作者用動作描寫凸顯緊張的心情，通過拍打、左移、右移、保護等動作，再現(xiàn)了“老鷹抓小雞”的游戲過程和細節(jié)。這種歡樂的氛圍讓讀者為之心動。最后，小作者悟出了游戲的真諦，原來，游戲里也有智慧。

【作者系甘肅寧縣和盛鎮(zhèn)園區(qū)小學(xué)四·3 班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：栗勇】

描寫練習(xí)

“老鷹抓小雞”游戲，小朋友們應(yīng)該都玩過，如何把角色扮演的游戲?qū)懙蒙鷦佑腥つ?？小作者運用了“沉浸式”寫法，在游戲中，我們看不到小朋友，只有老鷹、雞媽媽和雞寶寶這三個角色。你玩過角色扮演的游戲嗎？也可以用這種寫法哦！

我玩過的游戲：角色有：

角色一的動作、神態(tài)：

角色二的動作、神態(tài)：

游戲過程：

游戲結(jié)果：

從游戲中獲得啟示：