打造職業(yè)教育與老年教育融合發(fā)展新格局
——重慶市教科院發(fā)揮職教專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)老年教育課程資源

□李志輝

重慶市教科院充分發(fā)揮職業(yè)教育專業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“科研、開發(fā)、共享”一體化思路，系統(tǒng)推進(jìn)老年教育課程資源建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育與老年教育融合發(fā)展。

一、科研引領(lǐng)，提升老年教育課程資源建設(shè)的科學(xué)性和針對(duì)性

一是政策研究。市教科院成立老年教育研究中心，研究《關(guān)于切實(shí)解決老年人運(yùn)用智能技術(shù)困難的實(shí)施方案》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016－2020年）》等相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)老年教育政策文件精神，把握老年教育課程建設(shè)的目標(biāo)、方向、要求。二是課題研究。市教科院為主體、相關(guān)學(xué)校參與，立項(xiàng)《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)背景下老年教育資源供給的第三空間路徑研究》《積極老齡化背景下中職學(xué)校老年教育資源供給模式的實(shí)踐研究》等3項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)教育科研課題，厘清中職學(xué)校開發(fā)老年教育資源的時(shí)代價(jià)值和路徑方式。三是需求調(diào)研。在對(duì)全市 38 個(gè)區(qū)縣12717名老年人教育需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，掌握了不同區(qū)域、不同文化層次的老年人對(duì)教學(xué)內(nèi)容的共性需求和個(gè)性需求。通過(guò)調(diào)查研究，構(gòu)建了適合老年人多樣化學(xué)習(xí)需求、提高老年人適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活能力的老年教育課程內(nèi)容體系、體例結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)方式，建成了富有重慶特色的老年教育資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

二、系統(tǒng)開發(fā)，提高老年教育課程資源建設(shè)的整體性和適應(yīng)性

一是開發(fā)紙質(zhì)讀本。市教科院統(tǒng)籌全市中職學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)了19本老年教育讀本。其中，有《智慧生活好助手》等信息技術(shù)類讀本，有《金融防詐騙》等社會(huì)知識(shí)類讀本，有《運(yùn)動(dòng)讓你更健康》等養(yǎng)生保健類讀本……這些讀本圖文并茂，符合老年人閱讀習(xí)慣和審美取向。二是開發(fā)數(shù)字資源。根據(jù)數(shù)字化社會(huì)發(fā)展需要和數(shù)字媒體直觀形象等特征，市教科院以中職學(xué)校為主體，吸納部分社區(qū)學(xué)院、老年大學(xué)優(yōu)秀教師，開發(fā)智慧生活、智能手機(jī)、養(yǎng)生保健、家政服務(wù)、社會(huì)工作、醫(yī)療護(hù)理、園藝花卉、傳統(tǒng)工藝等10大類、135門微型課程、700余個(gè)數(shù)字資源。數(shù)字資源讓老年人搭上了“數(shù)字快車”，增強(qiáng)了他們運(yùn)用智能技術(shù)的信心和能力。三是開發(fā)校本資源。部分中職學(xué)校在調(diào)研本地老年人教育需求的基礎(chǔ)上，開發(fā)老年教育校本課程資源。如，渝中區(qū)職業(yè)教育中心開發(fā)了“社區(qū)老年人教育”系列校本讀本，北碚區(qū)職業(yè)教育中心開發(fā)了“勉仁”特色老年教育系列讀本。校本資源滿足了本地區(qū)老年人的個(gè)性化要求。通過(guò)系統(tǒng)開發(fā)，初步建成符合老年教育規(guī)律、具有中職特色的體系化、模塊化的“桑榆尚學(xué)”老年教育課程體系。

三、開放共享，彰顯老年教育課程資源建設(shè)的公益性和社會(huì)效益

一是配送紙質(zhì)讀本。通過(guò)市社區(qū)學(xué)院、市老年大學(xué)協(xié)會(huì)、中職試點(diǎn)學(xué)校等，向全市所有區(qū)縣的社區(qū)學(xué)院（校）、老年大學(xué)、老年教育試點(diǎn)學(xué)校、農(nóng)村書屋等免費(fèi)配送老年教育讀本42萬(wàn)余冊(cè)。這些讀本成了多數(shù)區(qū)縣社區(qū)學(xué)院（校）、老年大學(xué)、試點(diǎn)學(xué)校開展老年教育活動(dòng)的教材，填補(bǔ)了重慶老年教育教材的空白。多數(shù)參加學(xué)習(xí)的老年人給出這樣的反饋：“學(xué)起來(lái)很輕松，沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)，想學(xué)的內(nèi)容基本上都有?！奔堎|(zhì)讀本受到老年人的歡迎。二是共享數(shù)字資源。通過(guò)“桑榆尚學(xué)”微信公眾號(hào)、重慶遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、重慶云課堂等平臺(tái)，共享數(shù)字課程資源，滿足大多數(shù)老年人居家學(xué)習(xí)需要，有效彌補(bǔ)了農(nóng)村社區(qū)、民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)等薄弱地區(qū)老年學(xué)習(xí)中心的課程資源短板。三是開展主題教學(xué)。30所試點(diǎn)學(xué)校創(chuàng)新線下線上融合的教學(xué)手段，線下融“請(qǐng)老年人入校園”“送教到社區(qū)村社”、游學(xué)等教育實(shí)踐活動(dòng)為一體；線上以云平臺(tái)為依托，根據(jù)老年人居家養(yǎng)老的特點(diǎn)，組建“中職教師+學(xué)生志愿者+學(xué)習(xí)老年人”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體，開展遠(yuǎn)程老年教育活動(dòng)，打破傳統(tǒng)教育模式的時(shí)空限制，滿足老年人“隨時(shí)”“隨地”的學(xué)習(xí)需求。

經(jīng)過(guò)五年努力，創(chuàng)建了以重慶市教科院為主導(dǎo)、老年教育試點(diǎn)中職學(xué)校為主體、相關(guān)單位為補(bǔ)充的中職老年教育課程資源開發(fā)體系，形成了“1+30+N”的重慶市職業(yè)教育與老年教育融合發(fā)展新格局?！?/p>